張笑辰
我準(zhǔn)時(shí)擺好熱騰騰的西紅柿雞蛋面,把電視調(diào)到新聞臺(tái),坐在吧臺(tái)的角落呆呆地望著正在我的“飯店”里充電的機(jī)器人們。
“伯伯!”倩兒一進(jìn)店門就迫不及待地喊,“今兒我們保住了教授們,不知道新聞敢不敢播?!?/p>
“趁熱吃?!蔽倚χf給她筷子,享受著倩兒為我冰涼的小店帶來(lái)的生機(jī)與活力。
“他們今天又帶了機(jī)器人教師來(lái),要把教授們都辭退。我們哪里肯!大家把教授們圍在中間不讓他們靠近,還以罷課威脅!他們沒辦法。只得把機(jī)器人教師留下,說(shuō)讓我們熟悉使用,就灰溜溜地走了,”倩兒掛著飯粒的嘴角自豪地?fù)P起,“我們做過調(diào)查分析,城里機(jī)器人教育學(xué)校里的學(xué)生不愛說(shuō)話也不愛笑,簡(jiǎn)直讓人感覺像是在冰冷的監(jiān)獄!我去試聽的那節(jié)課,教室里死氣沉沉根本沒人主動(dòng)發(fā)言,那位被機(jī)器人教師點(diǎn)名的學(xué)生,回答問題的聲音小得我?guī)缀趼牪灰姟C(jī)器人教師不僅沒法給他眼神的鼓勵(lì),也沒有引導(dǎo)他思路的能力,只亮起了表示‘不太對(duì)的紅燈,就結(jié)束了?!?/p>
“愛的教育才育人啊?!蔽也唤锌?。
“伯伯,您說(shuō)得對(duì),所以我們一定抗?fàn)幍降祝牙蠋焸兞粝?,”倩兒一抹嘴,又一臉渴望地看著我,“我洗碗,您再把您小時(shí)候老師帶大家定向越野和現(xiàn)場(chǎng)答辯的故事講一遍吧!”
我憐愛地看著倩兒,多有靈氣的孩子,可自從網(wǎng)絡(luò)授課的全面使用,讓他們失去了多少學(xué)習(xí)時(shí)交流討論、思維碰撞的樂趣,我細(xì)細(xì)講起來(lái),夜色漸深……
“倩兒,你該回家了?!?/p>
倩兒戀戀不舍地站起身,說(shuō):“伯伯,明天我們來(lái)城里游行,您還做面條迎接我‘凱旋,好嗎?”
“好!祝你們好運(yùn)。”我強(qiáng)忍著阻止她的沖動(dòng)。
我還記得初見倩兒那天……
當(dāng)時(shí)我正坐在吧臺(tái)看新聞,無(wú)意中瞥見一個(gè)神色慌張的小女孩站在店門口看著我。我心里納悶:這是個(gè)人類小姑娘。她怎會(huì)這么晚到這里來(lái)?我的店向來(lái)只有機(jī)器人光顧啊。
小姑娘注意到我的目光,緩緩走進(jìn)來(lái),小聲地說(shuō):“伯伯,您有吃的嗎?我第一次到城里來(lái),沒找到飯店,馬路上都是機(jī)器人,我,我不敢和它們說(shuō)話?!?/p>
原來(lái)是個(gè)郊外的孩子,難怪,城里這幾年變化飛速,人們很少上街了,不論是吃飯、娛樂,還是學(xué)習(xí)、工作,足不出戶就能完成,飯店商場(chǎng)也漸漸消失了。我的飯店早已改成了機(jī)器人充電站。我瞥了一眼束之高閣的廚具,嘆了一口氣,說(shuō):“孩子,你坐。”
“伯伯,您做飯和我媽媽一樣香?!毙∨⒉辉倬惺?,“我叫倩兒,代表同學(xué)們來(lái)城里機(jī)器人教育學(xué)校體驗(yàn)機(jī)器人教師講課,可我還是喜歡我們的老師,我們一定呼吁大家留下老師!”
我吃了一驚,看著眼前這個(gè)堅(jiān)定而憂傷的小女孩,仿佛是我天堂的女兒。
突然的心痛壓得我喘不過氣來(lái),救救孩子!我沖動(dòng)地想喊出來(lái)?!安〉臅r(shí)候,老師會(huì)親自帶我們?nèi)ド肿鰧?shí)地研究……”我不由自主地講起來(lái)。
小女孩的眼中漸漸亮起光芒,這光芒照亮了我死氣沉沉的小店。
“我們不想只在屏幕上看紀(jì)錄片和標(biāo)本!我們一定會(huì)留住老師們!像先輩秋悅姐一樣,她發(fā)起的反機(jī)器人教育運(yùn)動(dòng)引起了強(qiáng)烈反響,您知道嗎?”倩兒興奮地拉住我,“加入我們吧!伯伯!”
“伯伯老了?!蔽倚χ鴵u搖頭,眼眶中的淚水差點(diǎn)流了出來(lái)。
我擺好面條,打開電視,新聞剛好開始。
倩兒遲到了,我一個(gè)人看著新聞想,到底是個(gè)孩子,該去慶祝了吧。我這樣想著,可心里還是緊緊地繃著。為了逼自己不去回憶那痛苦的曾經(jīng),我認(rèn)真地看起了新聞。
照例先是國(guó)家元首的日程,參與國(guó)際機(jī)器人發(fā)展討論會(huì),訪問智能機(jī)器人研發(fā)中心……接著是城中大事播報(bào),學(xué)生游行隊(duì)伍與機(jī)器警衛(wèi)發(fā)生沖突,意外死亡2人,接著鏡頭轉(zhuǎn)移到照片……
我猛地站了起來(lái),倩兒!
面條撒了一地,可滿店的機(jī)器人沒有一個(gè)注意到我。
“倩兒,倩兒……秋悅!”我的淚水奪眶而出,喃喃地念著她們的名字。
我瘋狂地翻出女兒的遺物,找到她那張?zhí)匾獠毁N照片的反機(jī)器人教育組織的證件。我不住地?fù)崦莻€(gè)熟悉的名字,終于撥通了那串一直牢記在心里的號(hào)碼。十年了,我明白,終究是躲不過,我不能允許自己再坐視不管。
“我是秋悅的父親,我要加入?!?/p>
“救救孩子!”