俞沛謙

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我們班主任竟然是個(gè)“放貸高手”，但她放的“貸”不是錢，而是作業(yè)。

在沒(méi)換班主任前，我們班可是有名的拖拉班，那時(shí)候按時(shí)交作業(yè)簡(jiǎn)直是不可能的。可自從換了班主任以后，我們的好日子就到頭了?！安唤蛔鳂I(yè)，抄課文5遍！不做作業(yè)，抄課文7遍！忘帶作業(yè)，抄課文3遍！作業(yè)不認(rèn)真，抄課文10遍……”剛開(kāi)始，我們不以為然，因?yàn)樯弦蝗伟嘀魅我苍贫ㄟ^(guò)這種規(guī)矩?！靶鹿偕先稳鸦稹保冗@三把火燒過(guò)，一切就會(huì)照舊了。

剛開(kāi)始的一個(gè)星期，班主任天天查，第二個(gè)星期，以為班主任不查了，幾個(gè)大膽分子便故技重演，不做作業(yè)了。不料周一一大早，班主任又開(kāi)始查作業(yè)了，這幾個(gè)同學(xué)被抓了個(gè)正著，被罰得那叫一個(gè)慘啊——每人抄寫課文5遍，其中有一位同學(xué)不知怎么了，竟沒(méi)有抄！這下班主任開(kāi)始放“高利貸”了：“這位沒(méi)抄的同學(xué)罰抄課文5的平方——25遍，今天是周二，周四抄完交給我，周四不給我，繼續(xù)抄25的平方，那就是625遍?！边@下，那位同學(xué)傻眼了。

一個(gè)月后，班主任在查作業(yè);

兩個(gè)月后，班主任還在查作業(yè);

……

看來(lái)班主任燒的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“三把火”了，而是一個(gè)油庫(kù)！她要用“熊熊烈火”燒掉我們的壞毛病，這讓平常有些懶惰的同學(xué)苦不堪言。又一個(gè)月后，班上拖交作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越少了。一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)班主任不查作業(yè)了！大家高興得恨不能放煙花慶祝，于是當(dāng)晚有的同學(xué)又忘乎所以，不做作業(yè)了。第二天，班主任又開(kāi)始檢查作業(yè)了。她不費(fèi)吹灰之力就逮到了一群僥幸分子，然后使出撒手锏——“債滾債”，罰得他們淚水漣漣，卻又只能啞巴吃黃連——有苦難言。

班主任是個(gè)“放貸高手”，放的是名副其實(shí)的“高利貸”，再看那幫屢教不改的拖交作業(yè)之徒，越來(lái)越多的“債務(wù)”壓得他們都喘不過(guò)氣來(lái)了，唉，看來(lái)有些壞毛病非改不可呀！