主持人語

江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)由江蘇教育報(bào)刊總社和江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室共同舉辦，是一項(xiàng)專題性教研活動(dòng)，今年已經(jīng)是第13屆，今年參賽的書法教師的課堂亦各具風(fēng)采。

本屆“杏壇杯”展評(píng)主題為“涵養(yǎng)基本素質(zhì)，提升課堂品質(zhì)”。近年來，“杏壇杯”展評(píng)順應(yīng)新課改的精神，一直關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，從教學(xué)與課程的角度追尋教育的本質(zhì)，闡述著課堂教學(xué)的價(jià)值、追求與功能。而要實(shí)現(xiàn)這樣的功能與價(jià)值，我們還要關(guān)注課堂中的另外一個(gè)人————教師。2018年初，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》開啟了新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)新征程。本屆“杏壇杯”展評(píng)把目光聚焦到教師隊(duì)伍基本素質(zhì)培養(yǎng)上來。習(xí)近平總書記指出：“扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)?！蔽覀兝斫猓處煹幕舅刭|(zhì)，就是能說好課，能寫好字，能設(shè)計(jì)好板書，能和學(xué)生流暢地溝通，能采用適合的方式向?qū)W生傳授知識(shí)，因材施教，從而真正提升課堂教學(xué)的品質(zhì)。本屆“杏壇杯”展評(píng)要求選手脫稿說課、手寫板書，要求不得使用多媒體課件（信息技術(shù)的應(yīng)用其實(shí)也是教師的必備技能，本次展評(píng)為充分展現(xiàn)教師的教學(xué)基本能力，暫作限制），正是為了促進(jìn)廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)提升自身的基本素質(zhì)，用心錘煉立德樹人的本領(lǐng)。

本?？奶暨x了部分參賽教師的課例，并邀請(qǐng)參與磨課的教師記錄、總結(jié)了參賽教師的備課歷程，也邀請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)了相關(guān)課例，對(duì)書法課堂的教學(xué)方式在傳統(tǒng)與變革中進(jìn)行了反思。