（473132）河南省南陽市油田第五小學(xué)503班　 田晴暉

透過窗戶，月亮微微對(duì)我笑，星星時(shí)不時(shí)給我拍照，好美喲！我慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

正想做個(gè)好夢(mèng)呢，哎喲！好疼呀！好似一根針扎在了我的小腿上，我不耐煩地用腳把毛巾被挑了挑，可是小腿還是疼，害得本寶寶嘴都咧歪了。我今天是怎么了？我又沒打誰沒罵誰，為什么這樣對(duì)我？是誰呀？有本事出來和我單挑。

突然，又是一次疼痛傳來。唉！今天怎么這么倒霉，瞌睡蟲也給攆跑了。我的腳不停地在毛巾被下張牙舞爪，心情煩歸煩，眼睛還是不想睜??！縮緊身子鉆進(jìn)去，用手撓了撓，還是癢！靜靜聽，不知從哪個(gè)角落傳來了“嗡嗡”的聲音?！斑青?！”媽媽打開門進(jìn)來了，雙眼盯著我，“不睡覺亂鬧騰什么？快點(diǎn)兒睡！明天你不上課了？”算了，忍痛睡吧。

老媽剛離開，那“未知”的東西又向我發(fā)起了攻擊。這次下手可真狠，比打針還疼。我“啊”的一聲又把媽媽吵醒了。什么玩意兒??？三十六計(jì)，跑為上策！惹不起，我躲得起。我急忙忙逃到了媽媽的床上，向媽媽說了來龍去脈。媽媽開燈看到我小腿上有三個(gè)包，又大又紅，準(zhǔn)備為我揭開這個(gè)謎?？晌疫€有點(diǎn)兒小緊張。

媽媽小心翼翼地把我的毛巾被卷了起來，卷著卷著，媽媽忽然停了下來，拿著一本書向下拍了拍，看來媽媽已經(jīng)找到了向我三次進(jìn)攻的大壞蛋。哈，一只半死的大蚊子掙扎著想飛起來，媽媽眼疾手快，一下子把它給拍死了。唉！一只可憐又愚蠢的蚊子，誰讓你來“吻”我呢？

夜，“心”欲靜而“蚊”不讓??！

（指導(dǎo)老師：李志恒）

小娜（激動(dòng)地和葵花籽握手）：對(duì)呀，就是這樣。被咬的疼痛、蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲，就是要通過這些對(duì)感覺的描寫來體現(xiàn)“不知道”時(shí)那種有點(diǎn)兒懵的狀態(tài)。就像那個(gè)找熊貓的圖片中畫出了熊貓標(biāo)志性的黑眼圈和小扇子一樣的耳朵。在寫“不知道”作文時(shí)也要注意給出具有提示性的線索。比如“新來的男生”身材矮小暗示了她不是個(gè)男生，和女生湊在一起體現(xiàn)了她和女生們很熟；只有在寫“不知道”時(shí)把這些線索給足了，讀者看到“知道”的那一刻，才不會(huì)覺得奇怪，才會(huì)有恍然大悟的感覺。

青柚：嗯，這樣寫，小星星們的作文就有點(diǎn)兒像偵探小說啦！對(duì)于自己“不知道”時(shí)的感覺和想法的種種描寫吊足人胃口，勾著人想往下看。

東東：娜姐說得好，大家每天都在經(jīng)歷這種“不知道”到“知道”的過程，小星星們的身邊事用這樣的寫法一加工馬上就高大上了呀！

葵花籽（忽然站起來給其他小編挨個(gè)鞠躬）：謝謝大家，這一會(huì)兒就給小高想了個(gè)好專題，文章、點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)都有了，4期我可以省事了。

空空：你怎么“不勞而獲”。我的午休啊！又被你們的工作熱情給毀了。

主編大人（邊走進(jìn)來，邊說）：說什么呢？這么熱鬧。

眾小編：說“不知道”作文呢。（主編大人一臉困惑）

東東：不對(duì)，您不知道這事。說您辦公室魚吃魚的分尸案呢。

主編大人（一拍手說）：咳，是我搞錯(cuò)了，原來那死魚掉在水草叢里了，我沒看見。

咪蕊（目瞪口呆）：??？

青柚：哈哈，又是一個(gè)從“不知道”到“知道”的過程，咪蕊你可得用大家總結(jié)的方法好好寫寫它。

東東：記得把你“不知道”時(shí)的所見所想描寫清楚啊。

空空：這個(gè)描寫最好還能提供一些“線索”。

小娜：大家可坐等看你的《編輯部“大案”》啦！。

成語趣學(xué)堂

看過這么多好作文，我們來玩?zhèn)€成語接龍的游戲吧?。ㄇ耙粋€(gè)成語的最后一字是后一個(gè)成語的第一字。）

（答案本期找）