白曉春

曉曉老師：同學(xué)們讀了《觸摸春天》后，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)作者是通過(guò)哪些獨(dú)特的方式來(lái)感受春天的？

鑫鑫：作者在文中用嗅覺(jué)感受了春天。這一點(diǎn)我們可以從文中的兩句話“濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連”體會(huì)到安靜這個(gè)小女孩在用自己的嗅覺(jué)感受著春天。春天百花齊放，花香四溢，盲人雖然看不到，但可以用自己的嗅覺(jué)感受春天呀！

草娃：用觸覺(jué)感受了春天。這一點(diǎn)還是從文中的句子來(lái)看吧！“她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了?！本渲型ㄟ^(guò)伸出、伸向、合攏等動(dòng)作捉住了蝴蝶，由觸覺(jué)產(chǎn)生了奇跡?！吧衿娴撵`性”體現(xiàn)了安靜對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)。

亮亮：文中重點(diǎn)是用心靈感受春天。在嗅覺(jué)與觸覺(jué)的情境之中安靜打開(kāi)了自己的心靈之窗：“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！边@心靈之窗所折射出的感受說(shuō)明了只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。

曉曉老師：是??！誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃的春天。