楊雋芳

《開考啦！國學》是河北廣播電視臺與河北省教育廳聯(lián)合舉辦的一檔以“課本中的國學”為內(nèi)容的國學闖關益智節(jié)目。

“國學”，又稱“漢學”或“中國學”，泛指傳統(tǒng)的中華文化與學術，主要包括中國古代的思想、哲學、歷史、地理、政治、經(jīng)濟及書畫、音樂、醫(yī)學、星相、建筑等諸多方面 。學生通過接受國學教育，可以培養(yǎng)他們的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷，具備正確的審美情趣，且有利于營造良好的校園文化氛圍，有利于構(gòu)建學生健康的精神家園以及健康的人格。

☆媒體熱議☆

《衡水創(chuàng)新作文》（2017.12.15） 為深入貫徹黨的十九大精神，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在青少年中營造堅定文化自信的氛圍，河北廣播電視臺聯(lián)合河北省教育廳舉辦的《開考啦！國學》海選活動在河北省衡水市第三中學舉行。本次活動讓我校師生獲得了一次美好的心靈之旅，更讓中華經(jīng)典的千古風韻在我們心中蕩漾，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌！

《渤海早報》（2017.8.15） “國學”，又稱“漢學”“中國學”，是中國固有文化中的經(jīng)典。無論是文人雅士的詩詞歌賦，還是古代先賢的名言警句，抑或是琴棋書畫的藝術修為，都蘊含著中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精到之處。面對外來文化的沖擊，國人開始從傳統(tǒng)文化中尋找歸屬感與自豪感。經(jīng)濟社會的快速發(fā)展使人們在物質(zhì)需求得到滿足后，更關注精神成長，尤其希望孩子從小接受熏陶，成為有氣質(zhì)、有內(nèi)涵的人。國學的興起正契合了這種需求。

在本市一家名叫“童學館”的兒童國學培訓機構(gòu)里，教室內(nèi)貼有孔子像，以《三字經(jīng)》《論語》等古訓為內(nèi)容的字畫隨處可見，電視里傳來古箏聲，地上擺著蒲團……童學館的學習氛圍非常輕松、愉快。在孩子們游戲的過程中，當天16個詞的教學任務就輕松地完成了。據(jù)胡館長介紹，該館以誦讀、游戲、體驗、角色扮演、量化訓練、競爭比賽、動手操作、家庭鞏固等方法和手段混合使用，還利用多媒體動畫、視頻、軟件、電腦、液晶電視，讓孩子快樂地學習“童子功”。

☆青春論壇☆

主持人：章太炎先生說過一句話：“夫國學者，國家所以成立之源泉也?！币粋€國家、一個民族要立足于世界，一定有它立國興邦的基礎。這個基礎是在長期的歷史發(fā)展中所形成的共同的民族文化心理和凝聚力。所以，有的學者又把國學叫作“國魂”。一個民族如果失去了這種文化認同、這種凝聚力、這種自尊心，那只會是國將不國。那么，在大家眼中，國學是以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)的呢？

馬瑞：國學，乃我國之絕學，是流淌在中華兒女骨子里的優(yōu)秀的文化基因。文學作品中那鐵馬秋風的塞北，那杏花春雨的江南，那北方的傾城佳人，那南國的謙謙君子……一直閃耀在炎黃子孫的眼前、心間。國學帶給我無窮無盡的樂趣，黃庭堅說“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，想到好的書籍中有那么多優(yōu)秀的人物，我竟也擔心胸無點墨會讓自己面目可憎，所以每晚入睡前，才戀戀不舍地放下那卷詩書。

李睿琳：身為一個中國人，如果只知道所謂的“自由、平等、博愛”，那怎么可以證明我們的祖國是一個文化強國？我們國家五千年的文明，如果連我們自己都不熟悉，還怎么立足于世界？

許伊彤： “國學”這個概念，中國自古就有， 《周禮》里面也有，《漢書》《后漢書》《晉書》里都有“國學”的概念。如四書五經(jīng)、詩詞曲賦、琴棋書畫、民風民俗以及哲學、史學等，都屬于國學。

這不，我參加了《開考啦！國學》這個節(jié)目后，獲得了與熱愛國學的朋友切磋的機會，不僅學到了很多知識，也讓我明白了“人外有人，天外有天”這個道理，更堅定了我對國學的熱愛。

主持人：在紀念孔子誕辰2565周年講話中，習近平總書記說：“儒家思想同中華民族形成和發(fā)展過程中所產(chǎn)生的其他思想文化一道，記載了中華民族自古以來在建設家園的奮斗中開展的精神活動、進行的理性思維、創(chuàng)造的文化成果，反映了中華民族的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的重要滋養(yǎng)?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，根植在國人內(nèi)心，潛移默化地影響著國人的思想方式和行為方式。那么，研習國學，究竟給我們帶來了什么呢？

鄭凌燕：在這個信息爆炸的時代，海量的書籍和知識讓我們無所適從，到底選擇什么給自己？其實很簡單，那些流傳千年的書，就是我們要選擇的。西方人有《圣經(jīng)》，印度人有吠陀和佛典，我們有四書五經(jīng)。研習國學，可以為今后的人生鋪設正確的道德根基，積累人文底蘊，激發(fā)民族精神，存留下中華傳統(tǒng)文化的血脈，播撒民族文化的種子。

姜艷妹：孔子以項橐為師的故事，讓我看到了學者的謙遜；焦仲卿與劉蘭芝的故事，讓我相信了愛情的忠貞；管鮑之交，讓我認識到真正的友誼遠在金錢之上；“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”讓我感受到了在男尊女卑的社會里，那不輸須眉的英雄氣概。那些穿越千年的國學故事無法改變一個人的外貌，但絕對可以改變一個人的神態(tài)、氣質(zhì)。比如，《詩經(jīng)》《孟子》文字簡短，卻蘊含著作者豐富的情感經(jīng)歷；《史記》《世說新語》在臧否人物時，顯露出編者和作者的智慧；《資治通鑒》《春秋》在敘述歷史中，讓我們更加理性。閱讀言簡意賅的國學書籍，我可以更好地體會世間的美妙和人生的多彩。

王瑾：自《開考啦！國學》走進三中以來，我身邊的同學更加熱愛國學了?？粗蠹衣牭絻?yōu)美詩詞時閃光的眼神，閱讀國學故事時清越的聲音，我不由得想到了那句名言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！堕_考啦！國學》活動，給我們的語文學習注入了一縷陽光。

文化是生命的營養(yǎng)，讓我們重拾那些經(jīng)典，為中華文化復興貢獻自己的一份力量吧！

小結(jié)

國學是中華民族文化的精髓，承載著道德倫理觀、人生價值觀，構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，是中華文化最深厚的根基，是數(shù)千年來先人留給我們最寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

加強對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的認知與學習，對提高我們的人文素養(yǎng)，啟迪智慧、陶冶品格等具有深遠的意義。