王中鴻

2017年8月8日，廣東新勵(lì)成教育科技股份有限公司于北京金陽大廈全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)中心隆重舉行了新三板掛牌敲鐘儀式。新勵(lì)成聯(lián)合創(chuàng)始人的劉慧敲響了掛牌的鐘聲，推開了通往證券金融市場(chǎng)的大門。那一刻，劉慧感慨：“這是十年磨一劍的光輝！此時(shí)，無論以前曾經(jīng)付出怎樣的辛酸也是值得的?！?/p>

劉慧做夢(mèng)也沒想到，一個(gè)整天和文字打交道的報(bào)社資深編輯要學(xué)做會(huì)計(jì)，接到好閨蜜吳云川的“救援電話”后，劉慧下定決心，無論自己要克服多大的困難，此時(shí)一定要和好友患難與共。

2010年，新勵(lì)成還是一家規(guī)模尚小的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)始人吳云川經(jīng)常白天招生，晚上講課，有時(shí)一個(gè)培訓(xùn)班只有三、五個(gè)學(xué)生，學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)還不夠開班的費(fèi)用。此時(shí)，公司需要一名財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，劉慧義不容辭擔(dān)起重任。

由文字轉(zhuǎn)向數(shù)字，雖一字之差，卻天壤之別。那時(shí)，劉慧白天上班，下班后馬不停蹄去公司，一邊學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，一邊實(shí)踐操作?！俺耘菝?，睡沙發(fā)，是經(jīng)常的事情；但為了這份友情，再難也要堅(jiān)持；真正的朋友一定是同病相憐，同憂相救?！眲⒒壅嬲\地說。

孔子云：“可與言而不與言，失人；不可與言而與之言，失言；言不順，則事不成?！惫砉茸釉唬骸翱谡撸闹T戶，智謀皆從之出?！焙每诓攀怯绊懸粋€(gè)人是否成功的關(guān)鍵，很多人因不會(huì)說話、不敢公眾發(fā)言而失去很多良機(jī)；但口才的培養(yǎng)又是在傳統(tǒng)教育的學(xué)科中學(xué)不到的，因此吳云川率先在國內(nèi)推出“軟實(shí)力”培訓(xùn)新理念，她是“軟素質(zhì)”教育方式的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，立志要為振興中華民族提升國民“軟素質(zhì)”而努力。吳云川對(duì)演講事業(yè)的熱愛和執(zhí)著深深影響著劉慧，讓她感到一個(gè)人是可以有無限潛能的。

使劉慧堅(jiān)持的另一個(gè)重要原因就是來自公司學(xué)員的鼓勵(lì)，很多學(xué)員通過培訓(xùn)，重新找回自信，找到人生方向。劉慧的手機(jī)里至今仍保留著一條學(xué)員的短信。一個(gè)來自福建的男孩因自信心極度不夠，說話條理不夠清晰，求職屢屢失敗，女友也棄他而嫁；重?fù)糁滤哌M(jìn)新勵(lì)成的課堂，經(jīng)過老師在鼓勵(lì)和悉心教導(dǎo)，漸漸地變得勇敢，變得樂于與他人分享，敢于沖上臺(tái)在眾人面前表達(dá)自己的想法。他說這個(gè)過程就好比一只丑小鴨蛻變成一只白天鵝那般奇幻。這樣的案例在新勵(lì)成每天都上演著，看到無數(shù)學(xué)員在課堂上突破和改變，劉慧深感演講培訓(xùn)行業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。

今年，是劉慧最忙碌的一年。“年初，習(xí)總書記號(hào)召全國人民擼起袖子加油干；上半年為新勵(lì)成為即將上市而籌備；下半年主要是開拓青少年項(xiàng)目。公司新近成立獨(dú)立控股子公司，正式進(jìn)入青少年的培訓(xùn)市場(chǎng)，我由原來負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)?！闭f到為何進(jìn)入青少年培訓(xùn)時(shí)，劉慧向記者娓娓道來。

“面對(duì)當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)于人的發(fā)展提出了更高的要求。因此，注重開發(fā)人的潛能，提高人的素質(zhì)，已成為教育領(lǐng)域的當(dāng)務(wù)之急。青少年是國家的未來，對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，不僅對(duì)青少年自身的成長、成功有重大影響，而且對(duì)家庭的健康、幸福，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧，對(duì)國家、民族的發(fā)展、強(qiáng)大等均有十分重要的意義?！?/p>

劉慧指出，“上個(gè)世紀(jì)90年代，國家就提出由‘應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向‘素質(zhì)教育，‘素質(zhì)教育在我國已實(shí)施多年，但效果并不盡人意。學(xué)校和家庭由于各種原因?qū)η嗌倌甑乃刭|(zhì)培養(yǎng)仍存在嚴(yán)重的局限性和不足，進(jìn)而導(dǎo)致青少年成長過程中出現(xiàn)種種問題?！?/p>

面對(duì)這種狀況，加上“兩孩政策”全面放開，劉慧越發(fā)感到對(duì)于青少年的素質(zhì)培養(yǎng)已經(jīng)是刻不容緩。她說，“我的夢(mèng)想就是幫助青少年全方位打造和提升‘軟實(shí)力，為振興中華民族提升國民‘軟素質(zhì)而努力，讓口才和演講課程能夠進(jìn)入國家九年義務(wù)教育的必修課程中去，成就個(gè)人，幸福家庭，和諧社會(huì)！”