◎關(guān)藝萍

前言：數(shù)學作為一門重要的學科，對學生今后的學習、工作和生活都有著重要的影響。因此，在新時期的教育中，要重視對新型教育理念的運用，并根據(jù)教學和學生需求制定合理的教學模式，使用適合的教學方法和進行教學策略，滿足新時期學生的教學需求，促使學生認識數(shù)學，理解數(shù)學，實現(xiàn)對數(shù)學的有效應用。

一、初中數(shù)學教學理念

1．以學生為中心 在新時期的教育事業(yè)改革中，要求將學生作為教學的中心，讓學生成為課堂教學的主體，而教師則以教學活動的組織者、合作者和引導者的身份參與其中。這一新型的教學理念，改變了傳統(tǒng)教學過程中以教師為主導的填鴨式課堂教學，增加了師生間的交流和互動，并且學生可以及時向教師求助，有助于提高學生解決問題的效率［1］。

2．先學后教 先學后教指的是讓學生先在正式進入課堂學習之前，進行自主學習，使自身對課堂教學內(nèi)容有一定的了解，并在學習過程中將遇到的問題及時反饋給教師，教師根據(jù)學生的課前學習狀況和反饋信息，制定科學的教學方案，以此來增強教學的針對性，同時，這種方式也可以加深學生對數(shù)學知識內(nèi)容的進一步理解，對提高學生的數(shù)學學習效率有著重要意義。

3．興趣至上 “興趣是最好的老師”，在教育中，一個優(yōu)秀的教師對學生的作用不一定強于學生對學習的興趣，當學生對學習有足夠的興趣時，既可以使其擁有足夠的學習熱情，又可以保證其學習動力，使其可以在枯燥、抽象的數(shù)學學習中堅持下去，對學生而言，興趣是學習的動力源泉。因此，“興趣至上”數(shù)學教學理念的使用，對促進學生在數(shù)學方面的全面發(fā)展具有極大幫助。

二、新型數(shù)學教學模式

1．情景教學模式 在進行教學的過程中，傳統(tǒng)的教學方式不僅枯燥，而且具有一定的抽象性，體驗感差，難以引起學生的興趣，教學效率低下，對學生的學習效率難以起到提升的作用。在新時期的教學中，改變以往的教學理念，更加重視提升學生的真實感受，情景教學法作為一種新型的先進教學模式，在實施的過程中，既可以通過設置較為正式的情景，增加學生的真實體驗感，又可以為學生營造輕松的學習環(huán)境，在很大程度上降低學生的心理壓力。

2．合作交流教學模式 在初中數(shù)學教學中，合作交流學習模式是一種較為有效的教學模式，這種教學模式既符合新課改的教學要求，又有助于培養(yǎng)學生的合作交流能力。同時，在使用這種教學模式時，教師要注意對相應的教學方案進行更新和創(chuàng)新，結(jié)合教學模式開展的要求和學生學習交流的效果，編制適合學生且有助于學生全面發(fā)展的新型教學方案，這對提高學生的知識水平、學習興趣以及學習能力都有很大的幫助。另外，這種學習方式，還可以讓學生通過交流合作，取長補短，并且讓學生逐漸了解合作學習的重要性，使其更加重視合作交流，這對提高學生的學習效率、增強教學效果有著重要意義。

3．探究教學模式 在新課程改革后，教學提高了對培養(yǎng)學生探究能力的重視。這就要求教師在教學的過程中制定相應的探究教學模式，為培養(yǎng)學生的探究能力提供良好的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學中對知識的淺層分析和探究，實現(xiàn)探究學習的逐漸深入，不斷提高學生對知識的掌握能力，比如探究“多邊形中那個形狀最具穩(wěn)定性”、“中國建筑中為何屋脊多為三角形”等，設置這些問題，既可以將數(shù)學知識與實際生活相連，增加學生的學習興趣，又可以加深學生的探究心理。

三、初中數(shù)學學科的教學方法和策略

1．合理分配教學時間和教學內(nèi)容 由于課堂教學時間有限，教師難以在有限的時間內(nèi)，將全部的教學內(nèi)容傳遞給學生，更難以讓學生全面掌握教師教授的內(nèi)容，這就需要教師科學的分配好教學的時間，并將教學中最為關(guān)鍵和重要的知識內(nèi)容，合理的安排在課堂教學中。同時在教學過程中要注意以下方面問題：首先，在課堂中要兼顧大部分學生，對于個別的學生的問題可以課后進行單獨處理；其次，對于課堂中難以解決的問題，可以留在課后進行思考，盡可能將課堂時間使用在重點知識講解上；最后，在課堂教學中，要重點講解教學知識點內(nèi)容，對于拓展內(nèi)容可在課后進行補充，這樣提高對課堂教學時間的使用效率［2］。

2．加強對先進信息技術(shù)的運用 隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的發(fā)展，先進的信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛應用在各個領(lǐng)域中，并取得了良好的應用效果。因此在進行數(shù)學教學的過程中，也應加強教學對先進信息技術(shù)的引用，比如利用計算機、網(wǎng)絡和多媒體等高科技手段，改進傳統(tǒng)的教學方法，這不僅符合時代發(fā)展的要求和教學改革的要求，而且還有助于提高學生的數(shù)學學習效率。

結(jié)論：在初中階段的數(shù)學教學中，良好的數(shù)學教學理念、模式、方法和教學策略，對培養(yǎng)初中生的數(shù)學意識、邏輯思維有很大幫助。并且新時期的各種先進教學理念和手段，對提高教學效率和促進學生全面發(fā)展都有著重要意義，這就需要教育工作者，運用符合新時期需求的先進教學理念、模式、方法和策略進行教學。