美國(guó)理財(cái)專家Erica Sandberg認(rèn)為，幫助孩子學(xué)習(xí)理財(cái)，需要把握一些基本的時(shí)間線，這樣才能循序漸進(jìn)，不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)培養(yǎng)孩子財(cái)商的最佳時(shí)機(jī)。

3歲：練習(xí)等待

這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)耐心。方法：簡(jiǎn)單的延遲滿足訓(xùn)練。告訴你的孩子，你會(huì)給他一塊餅干，但如果他多等10分鐘，就可以得到兩塊。鼓勵(lì)他選擇多等10分鐘。

孩子的收獲：明白耐心等待往往能得到更好的結(jié)果。

4歲：學(xué)數(shù)數(shù)

你的孩子可能還無(wú)法了解金錢的意義，但他已能很好地?cái)?shù)數(shù)了，有些甚至能掌握簡(jiǎn)單的加法。方法：每周向孩子介紹一種新的硬幣。當(dāng)他認(rèn)完所有硬幣以后，給他一堆面值各異的硬幣，讓他數(shù)數(shù)一共有多少錢，或是讓他練習(xí)從一堆錢里把特定的硬幣全部找出來(lái)。

孩子的收獲：認(rèn)識(shí)硬幣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加法。

5歲：拒絕不合理要求

這個(gè)年齡的孩子開始學(xué)會(huì)相互攀比了，我們要學(xué)會(huì)拒絕孩子的要求。方法：告訴孩子“我不可能給你買所有你想要的東西，所以你只能選擇最重要的”。當(dāng)孩子看中兩樣?xùn)|西的時(shí)候，只能讓他選一個(gè)。

孩子的收獲：買東西是需要花錢的，你無(wú)法得到所有想要的。

6歲：發(fā)放零花錢

為他們提供零花錢，這就意味著：當(dāng)他們想要什么東西時(shí)，可以自己決定如何存錢來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。方法：每周給孩子一定數(shù)量的零花錢。做法是幾歲的孩子就發(fā)幾元。

孩子的收獲：想要得到什么東西，必須弄清它值多少錢，并學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。

7歲：長(zhǎng)大以后做什么

在這個(gè)年齡，老師會(huì)問(wèn)孩子：“長(zhǎng)大以后想做什么？”因此，這是和孩子談?wù)撐磥?lái)職業(yè)的最好時(shí)機(jī)。方法：?jiǎn)枂?wèn)孩子，他未來(lái)想做什么工作，并告訴孩子你的工作內(nèi)容，向他解釋你在工作中承擔(dān)什么責(zé)任，為什么選擇這樣的工作。

孩子的收獲：人們工作是為了掙錢，但可以盡量選擇自己感興趣的事情作為事業(yè)。

8歲：了解成本

孩子所掌握的加減法足以讓他輕松了解金錢的來(lái)源和去向了。方法：從現(xiàn)在開始，在你支付賬單的時(shí)候，讓孩子坐在身邊，讓他幫著做一些簡(jiǎn)單的記賬工作，或者把一些數(shù)字加加減減。

孩子的收獲：成年人必須支付賬單，但只要有足夠的收入和積蓄，付賬就不是問(wèn)題。

9歲：開一個(gè)存款賬戶

孩子已有足夠的自制力，這是給孩子開立存款戶頭的最佳年齡。方法：帶孩子去開戶，在里面存上30元，但不要讓他隨意取款。如果他想要花一大筆錢，讓他先來(lái)征得你的同意。告訴他，如果他想存款，你隨時(shí)可以帶他去銀行。孩子每存一元，考慮給他一元作為獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子的收獲：攢錢太有趣了。

12歲：示范理智購(gòu)物

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)理性購(gòu)物。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴他們，什么時(shí)候可以購(gòu)買便宜的商品，什么時(shí)候應(yīng)該購(gòu)買高品質(zhì)的商品，以及如何判斷商品的品質(zhì)。方法：帶著孩子去購(gòu)物，向他們展示價(jià)格便宜的商品和同類的高品質(zhì)商品，告訴他們?nèi)绾畏直鎯烧叩牟顒e。當(dāng)你選擇便宜的那件，解釋原因；當(dāng)你選擇更貴的那件，告訴孩子為什么。

孩子的收獲：價(jià)格并不是做出消費(fèi)選擇的唯一標(biāo)準(zhǔn)。做出聰明的選擇比僅僅選擇好的或者選擇便宜的更加重要。

14歲：讓孩子去工作

孩子開始和朋友出門玩，花費(fèi)更多錢購(gòu)物，零花錢開始不夠用了，是時(shí)候讓他們?yōu)榱藪甑搅慊ㄥX而工作了。方法：寒暑假可以通過(guò)打小工，讓孩子感受自己掙錢的能力，以及花自己錢的自由。比如，如果你的孩子想要一件120元的毛衣，告訴他：你必須做一個(gè)月的家務(wù)活。

孩子的收獲：必須通過(guò)工作來(lái)獲得想要的東西。

16歲：找到平衡

高中階段，孩子會(huì)非常繁忙：運(yùn)動(dòng)、課外活動(dòng)、學(xué)業(yè)壓力……是時(shí)候教會(huì)孩子如何在壓力下找到玩樂(lè)與學(xué)習(xí)的平衡了。方法：你可以騰出一個(gè)下午，泡杯熱巧克力，做點(diǎn)餅干，和孩子一起整理一下他的日程表。看看他的日程安排夠不夠科學(xué)，談?wù)勊麘?yīng)該如何處理壓力，如何放松自己。

孩子的收獲：了解每個(gè)人都有極限，失去了生活的平衡，得不償失。

18歲：研究貸款

在孩子進(jìn)入大學(xué)或工作之前，他需要對(duì)貸款有個(gè)全面了解。方法：一起坐下來(lái)研究孩子的學(xué)生貸款，和孩子討論他是否有能力承擔(dān)這樣的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，以及你們是否愿意為他們提供幫助。了解學(xué)生貸款的種類和金額，制訂儲(chǔ)蓄和還款計(jì)劃。

孩子的收獲：了解貸款知識(shí)，承擔(dān)起作為一個(gè)成年人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。