黃鸝

如今，網(wǎng)絡(luò)上有許多講故事達(dá)人，他們講的故事陪伴孩子們度過一個(gè)又一個(gè)夜晚，在他們心田播下了閱讀的種子。

很多父母都會(huì)認(rèn)為，這些講故事達(dá)人才是孩子們眼里的故事高手，但其實(shí)，在很多孩子心里，爸爸媽媽才是最棒的講故事高手。關(guān)于這一點(diǎn)，我和先生在與女兒9年多的親子共讀中感受頗深。

女兒幼時(shí)，我在講故事方面尚屬菜鳥，特別佩服那些善于講故事的人。兒童文學(xué)閱讀推廣人滕婧老師是我非常喜歡的一位講故事人，聽她現(xiàn)場(chǎng)講故事是一種享受。滕老師有一種神奇的本領(lǐng)，能把繪本故事講得活靈活現(xiàn)，各種角色的聲音模仿得惟妙惟肖，再加上她豐富的表情和肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诓恢挥X中沉浸在故事情境中。

和滕老師相比，我當(dāng)時(shí)只能算是給女兒念故事而不是講故事。雖然我也是一位愿意“為愛學(xué)習(xí)”的媽媽，曾模仿過滕老師講故事的技巧，但總覺得還是相差甚遠(yuǎn)。

有一天，我問5歲的女兒：“你覺得媽媽和滕老師相比，誰(shuí)的故事講得更好呢？”我以為女兒會(huì)說滕老師，誰(shuí)知道，她竟然不假思索地回答：“當(dāng)然是媽媽??！這還用問？”這個(gè)答案讓我吃了一驚，我又繼續(xù)追問了一句：“真的嗎？我覺得滕老師講得比我好100倍呢！”誰(shuí)知，女兒很肯定地說：“滕老師講得是挺好的，不過我覺得媽媽講得更好?！?/p>

之后，女兒列出了一火車的理由來證明這點(diǎn)：“你是我的媽媽，滕老師不是我的媽媽；媽媽講故事時(shí)會(huì)摟著我，滕老師不會(huì)摟著我；媽媽會(huì)模仿動(dòng)畫片里的聲音，是我喜歡的動(dòng)畫片哦；媽媽的聲音像天使一樣；我喜歡媽媽身上的味道……”

我聽后頓時(shí)心潮澎湃，自信如滔滔江水，連綿不絕……就是這樣一個(gè)5歲的小孩子，就是這樣肯定的話，給了我無比的自信。慢慢地，我的故事講得越來越好了。

關(guān)于誰(shuí)的故事講得更好這個(gè)問題，先生也曾問過女兒，而且還拿自己跟凱叔相比。當(dāng)時(shí)，在我看來，先生和凱叔根本不是一個(gè)段位的，高下立判，更何況老公講故事時(shí)還帶方言。

但女兒卻不同意我的看法。在她看來，爸爸要比凱叔棒，原因也有一火車，比如“爸爸是我的親爸爸，凱叔是其他小孩兒的爸爸”“爸爸會(huì)在我身邊講，不是鉆進(jìn)手機(jī)和電腦里講”“我的耳朵聽故事，眼睛能看到書，手能摸到我喜歡的書”“我喜歡的這一頁(yè)，爸爸會(huì)念好幾遍給我聽”“爸爸給我講故事，還可以給我當(dāng)沙發(fā)，我躺在他身上聽，好舒服的爸爸牌沙發(fā)呀”“爸爸還會(huì)用陜北話講故事”……

看來，大人眼中的好和孩子心目中的好是不一樣的。而且，我后來慢慢明白了：在父母眼中，講故事的高手很多；但在孩子眼中，自己的爸爸媽媽才是最棒的講故事高手。

作為講故事菜鳥，我和先生很清楚，自己講故事的水平和大咖們能差出幾條街，可為什么女兒一直堅(jiān)信我們是最棒的講故事高手？

原因很簡(jiǎn)單，一是女兒喜歡我們的陪伴給她帶來的滿足感和幸福感，二是我們選擇的故事和講述的方式更適合她。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，對(duì)于孩子而言，父母就是最有可能成為他“私人定制”的講故事高手。

至于講故事的技巧，并不是最重要的，重要的是有一顆愛孩子的心，是親子共讀時(shí)的“人在心在”。