孟露窈

2017年起，團(tuán)中央要求積極開展“情暖童心”大手牽小手團(tuán)員志愿服務(wù)活動(dòng)，組織共青團(tuán)員打出團(tuán)的旗幟，開展團(tuán)員志愿服務(wù)活動(dòng)，開展情感交流、心理輔導(dǎo)、精神陪護(hù)等工作，接力關(guān)愛、精準(zhǔn)幫扶農(nóng)村留守兒童。

哈爾濱：組建大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)幫助農(nóng)村特困留守兒童

今年初，哈爾濱商業(yè)大學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合北京大學(xué)黑龍江校友會(huì)等組建“新時(shí)代，新征程”志愿服務(wù)團(tuán)赴齊齊哈爾市依安縣開展農(nóng)村留守兒童“大手拉小手”關(guān)愛行動(dòng)。

1月16日下午，志愿服務(wù)團(tuán)與依安縣教育局負(fù)責(zé)同志及部分中小學(xué)負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談對(duì)接，了解到，依安縣共有2459名留守兒童就讀于36所中小學(xué)。其中，159名家庭經(jīng)濟(jì)特別困難留守兒童，座談會(huì)上，雙方建立了留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度，心理教師培訓(xùn)計(jì)劃，心理咨詢輔導(dǎo)，遠(yuǎn)程課業(yè)輔導(dǎo)及比賽指導(dǎo)，夢(mèng)想包裹、書信入山行動(dòng)等幫扶項(xiàng)目建立了實(shí)質(zhì)性幫扶關(guān)系，探討了未來形成線上與線下相結(jié)合、長(zhǎng)期與短期相結(jié)合、點(diǎn)與塊相結(jié)合的幫扶對(duì)接機(jī)制。并選定依安縣159名特困留守兒童進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，還就引入社會(huì)力量、公益資源拓寬幫扶渠道，深化幫扶成效進(jìn)行了深入探討。

1月17日上午，哈商大師生分成5組，攜帶由哈爾濱商業(yè)大學(xué)募集的學(xué)習(xí)、生活等慰問物品深入依安縣7個(gè)鄉(xiāng)20個(gè)村、屯、隊(duì)，來到20名家庭經(jīng)濟(jì)特別困難留守兒童家庭進(jìn)行走訪慰問，直接深入了解留守兒童的詳細(xì)情況，采集幫扶對(duì)接信息，與留守兒童就學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、理想愿望等方面進(jìn)行了互動(dòng)和交流。

盡管臨行之前，志愿服務(wù)團(tuán)成員對(duì)留守兒童的情況有一定的心理準(zhǔn)備，但農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)實(shí)困境還是超出了師生們的預(yù)期和設(shè)想，給志愿服務(wù)團(tuán)成員帶來了極大的震撼和鞭策。

志愿服務(wù)團(tuán)成員來到上游鄉(xiāng)興旺村4屯的小若雪家，小若雪的母親離家出走，59歲的父親身患腦出血，完全喪失了勞動(dòng)和生活自理能力。父女全年僅靠3000余元低保勉強(qiáng)度日，小若雪過冬的棉褲都沒有，但生活的困境讓小若雪格外堅(jiān)強(qiáng)，全部家務(wù)勞動(dòng)都是她一人承擔(dān)。她每天早晨5點(diǎn)起床，用塑料壺在外打水，生火做飯，還要在7點(diǎn)半之前趕去只有她一個(gè)人的年級(jí)（特殊原因形成的教學(xué)點(diǎn)）堅(jiān)持學(xué)習(xí)，老師留給她的4個(gè)燒餅和2個(gè)包子她舍不得吃，還要帶回去給爸爸，生活的磨難使她本應(yīng)細(xì)嫩的小手粗糙不堪，黢黑的小臉寫滿了童真和堅(jiān)強(qiáng)。

紅星鄉(xiāng)文化村5屯的小長(zhǎng)江即將中考，他的爸爸患有精神疾病，媽媽外出打工多年未歸，他與奶奶相依為命，祖孫二人生活在失火后搭建的20平米簡(jiǎn)易磚房里，家里沒有煤，燒的是玉米棒，沒有自來水，用的是手搖井水，房頂嚴(yán)重漏土漏沙，家里唯一的家用電器是火災(zāi)后尚未燒毀的電飯鍋......當(dāng)問及他的愿望時(shí)，他表示：“要好好學(xué)習(xí)，希望爸爸媽媽能一起回家看看我”。

此次“大手拉小手”關(guān)愛走訪留守兒童活動(dòng)，讓參與的大學(xué)生們通過了解和認(rèn)識(shí)國(guó)情、社情、民情，增強(qiáng)了自身對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。志愿服務(wù)團(tuán)成員紛紛表示：“孩子是祖國(guó)的花朵，未來的希望，在‘大手拉小手行動(dòng)’中，精準(zhǔn)幫扶農(nóng)村特困留守兒童，一個(gè)都不能少，作為一名大學(xué)生，深感震撼的同時(shí)也深知自身責(zé)任的重大和使命的艱巨，我們?cè)敢庳暙I(xiàn)自己的微薄之力，發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，帶動(dòng)更多的大學(xué)生關(guān)心和幫助他們，讓農(nóng)村留守兒童不孤單?！?/p>

南京：“情暖童心·幸福列車”直達(dá)高淳

2月4日是寒假第一天，上午8∶30百名來自南京市區(qū)的少先隊(duì)員在南京地鐵S9翔宇路南站集結(jié)，他們即將搭乘“情暖童心·幸福列車”去高淳與百名農(nóng)村留守兒童少先隊(duì)員結(jié)伴交友，親密融合，讓愛更有溫度。由南京市少工委主辦，幸福列車工作組、高淳區(qū)少工委、高淳區(qū)淳溪中心小學(xué)、子午書巷圖書館、第一課堂等單位承辦的2018南京少先隊(duì)關(guān)愛留守兒童公益行啟動(dòng)。

“情暖童心·幸福列車”—2018南京少先隊(duì)關(guān)愛留守兒童公益行是南京市少工委“向日葵計(jì)劃”中的重要主題活動(dòng)?！跋蛉湛?jì)劃”倡導(dǎo)全市少先隊(duì)員積極投身社會(huì)公益，做向上、向善、向美的少年，并在日常學(xué)習(xí)、生活中自覺學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著。

今年初，南京市少工委積極響應(yīng)團(tuán)中央號(hào)召，聯(lián)合社會(huì)多家愛心單位發(fā)起“情暖童心”少先隊(duì)員關(guān)愛農(nóng)村留守兒童公益行活動(dòng)，并通過公益媒體進(jìn)行廣泛宣傳，希望更多人來關(guān)心農(nóng)村留守兒童等困境兒童，讓孩子們渴望溫暖、渴望關(guān)心的心靈感受到社會(huì)各界的呵護(hù)與關(guān)懷。在送祝福的同時(shí)，也希望促進(jìn)城鄉(xiāng)少年手拉手，多給城鄉(xiāng)兒童創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓所有少先隊(duì)員們都能迎著陽光，茁壯成長(zhǎng)。

在高淳融合活動(dòng)中，城鄉(xiāng)孩子手拉手，一起升國(guó)旗、唱國(guó)歌，一起走進(jìn)融合課堂，流動(dòng)的青少年宮項(xiàng)目組給

孩子們帶來了機(jī)器人體驗(yàn)、魔力世界、非遺文化、趣味線描等課程，孩子們不僅共同感受了科技、傳承歷史文化，還現(xiàn)場(chǎng)交換了愛心明信片和暖心小禮物。此外，孩子們還一起走進(jìn)餐廳，共進(jìn)午餐，其樂融融中，增加了友誼，縮短了城鄉(xiāng)兒童彼此的距離。

孩子們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)書寫愛的明信片時(shí)都很真摯，他們相信：“每一張明信片都是一束火焰，它溫暖著等待的心；每一張明信片都是一顆火熱的心，它鐫刻著祝福者的情；每一張明信片都是一片濃濃的情，它記載著南京這座博愛之城的又一次感動(dòng)！”

此次活動(dòng)源自兒童文學(xué)《幸福列車》，該作品書寫了城市兒童和鄉(xiāng)村留守兒童的友誼，鼓勵(lì)身為留守兒童的孩子們從內(nèi)心散發(fā)出陽光，鼓舞他們努力養(yǎng)成一種真誠(chéng)的人生態(tài)度，一種走出困境的人生勇氣，一種感受愛和付出愛的人生境界?；顒?dòng)當(dāng)天《幸福列車》作者著名兒童文學(xué)作家，南京市優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員刷刷老師和書中小主人公留守兒童杜鵑的原型也參與了活動(dòng)?！霸诤涞亩欤c其尋找溫暖，不如讓自己成為火焰?！薄⑺⒁詢和膶W(xué)作家的身份，呼吁愛心人士、公益組織能參入“情暖童心·幸福列車”關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)，讓南京更美麗，讓中國(guó)更美麗！