任書(shū)森

英語(yǔ)是世界通用交流語(yǔ)言，身為中學(xué)生，世界那么大，你若想要去看看，學(xué)好英語(yǔ)是非常有必要的，那么，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢？這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但是卻難以回答，不過(guò)有一句話說(shuō)得好，辦法總比困難多，只要我們認(rèn)真去研究，用心去做，就會(huì)有“克敵制勝”的辦法。

我認(rèn)為首先需要營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。在我的課堂上我會(huì)盡量使用英語(yǔ)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上用英語(yǔ)交流和回答問(wèn)題。同時(shí)，我會(huì)建立微信群，在一周末，月末，期末和節(jié)假日把重要知識(shí)點(diǎn)和音頻發(fā)給家長(zhǎng)，方便學(xué)生與家長(zhǎng)與我互動(dòng)，同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系。在平時(shí)我還會(huì)與其他班級(jí)聯(lián)誼舉行英語(yǔ)辯論會(huì)，英語(yǔ)晚會(huì)，讓學(xué)生充分利用從網(wǎng)絡(luò)等多媒體，觀看英語(yǔ)電視、電影等的場(chǎng)景設(shè)想模仿，進(jìn)行自主導(dǎo)演表演，既充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，為學(xué)生敢說(shuō)英語(yǔ)形成氛圍，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到鍛煉，產(chǎn)生成就感。在具體授課時(shí)，每當(dāng)學(xué)生正確地回答了問(wèn)題，我會(huì)要用“good”“very good”等語(yǔ)言或是一個(gè)贊許的眼神來(lái)表?yè)P(yáng)他們，使他們逐漸地認(rèn)識(shí)到，學(xué)好英語(yǔ)原來(lái)并非很難的事情，別人能行，自己也能行。那么具體到學(xué)生個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)，我想說(shuō)的還是大家所熟知的“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀” “寫(xiě)”，文學(xué)上有句話說(shuō)一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，那么英語(yǔ)上呢？

1.學(xué)生要會(huì)“聽(tīng)”聽(tīng)力。要想練好聽(tīng)力，首先，要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音材料①聽(tīng)正版的語(yǔ)言素材，去模仿其發(fā)音、語(yǔ)調(diào)，去領(lǐng)悟其會(huì)話場(chǎng)景（如每日英語(yǔ)聽(tīng)力，新概念英語(yǔ)）②材料應(yīng)從簡(jiǎn)單的入手，逐漸增加難度。③英語(yǔ)不錯(cuò)的，可以聽(tīng)英文歌曲。其次，聽(tīng)的方法：①快速聽(tīng)，不需要你聽(tīng)懂每一句話，只需聽(tīng)個(gè)大概就行。利用這種聽(tīng)法，要求你連貫地、不重復(fù)地聽(tīng)。②慢速聽(tīng)，專(zhuān)門(mén)抽出一段空閑時(shí)間，心無(wú)旁騖地去聽(tīng)。不要求你聽(tīng)太多的內(nèi)容，但務(wù)必要聽(tīng)懂每一句話。其次，學(xué)生要會(huì)“聽(tīng)”，還要會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)，大膽地和別人去交談。試想一個(gè)聽(tīng)也聽(tīng)不懂的人，怎么會(huì)去和別人交談呢？在聽(tīng)的能力具備的基礎(chǔ)上，就實(shí)現(xiàn)了聽(tīng)的目的，在“說(shuō)”中檢測(cè)自己。

2.學(xué)生要會(huì)“說(shuō)”語(yǔ)言。不只是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，日常生活中，我們與人交流最主要的方式就是說(shuō)，，但是，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，很多學(xué)生最大的毛病是讀書(shū)不出聲，不好意思開(kāi)口。尤其是早讀課，有些學(xué)生喜歡默讀，有些學(xué)生喜歡抄寫(xiě)單詞，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于英語(yǔ)來(lái)講是不太實(shí)用的，就如我們剛認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，首先應(yīng)能叫出他的名字，才能更好地記住他。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，把你“聽(tīng)”到的，找機(jī)會(huì)向你的同學(xué)、朋友、老師進(jìn)行說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中也可以檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握與運(yùn)用能力。要大量地聽(tīng)，不斷地說(shuō)，只有這樣，知識(shí)才能變?yōu)槟芰?。?dāng)然在應(yīng)試教育下，強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)、說(shuō)”領(lǐng)先的同時(shí)，閱讀量的擴(kuò)大和寫(xiě)作能力的提高才是終極目標(biāo)。詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)需要靈感，作家寫(xiě)文章流露的是情感，而學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是要有語(yǔ)感，怎樣培養(yǎng)提升自己的語(yǔ)感呢？就是要多說(shuō)。當(dāng)然若想有的說(shuō)，就得多看多讀了。

3.學(xué)生要會(huì)“讀”文章。我把文章分為精讀和泛讀，重點(diǎn)篇目要精讀，精讀的方法如下：①使用分類(lèi)法。把學(xué)過(guò)的單詞按其屬性分門(mén)別類(lèi)串在一起記。例如季節(jié)：spring、summer、autumn、winter；學(xué)科：Chinese、math……顏色：green、red、yellow、white。②使用聯(lián)想法。把學(xué)過(guò)的單詞與詞之間的類(lèi)似之處進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)比較找出他們的不同之處，用相似之貌辨真假之意。如：近形近音詞：son-sun、pan-pen；同音詞：leave-live、here-hear，同義詞：big-large、can-maybe；反義詞：big-little、left-right，詞的搭配：take up-takeon-taketo。而對(duì)于泛讀的文章，不用所有單詞都認(rèn)識(shí)，只需要知道文章大概內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來(lái)，多朗讀、背誦課本中的典型范文和一些簡(jiǎn)易精妙的散文。這個(gè)過(guò)程可能很枯燥，但日積月累后一定大有裨益。而這一效果在你的寫(xiě)作中可以很好地突顯。

4.學(xué)生要會(huì)“寫(xiě)”文章。如何寫(xiě)好英語(yǔ)文章，其實(shí)很簡(jiǎn)單，①熟練掌握語(yǔ)法，我個(gè)人的理解是，在你的語(yǔ)法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度后，作文拼的就是單詞的使用技巧了，因?yàn)樵谶@個(gè)層次上，大家的語(yǔ)法都差不多，沒(méi)什么變化，唯一有亮點(diǎn)的就是你的詞匯！給你打個(gè)比方吧，很多人想到“許多”就用many，但是你別忘了a lot of；很多人想到“秋天”就寫(xiě)autumn，但很少人會(huì)想到fall，很多人在想到“喜歡”這詞，就寫(xiě)like，卻不知還有更高級(jí)的表達(dá)法：favorite或者be fond of.②熟練使用語(yǔ)法，俗話說(shuō)，熟能生巧，我個(gè)人的觀點(diǎn)是，在你的語(yǔ)法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上，在平時(shí)的閱讀中，見(jiàn)到漂亮的語(yǔ)法句子，不妨摘抄下來(lái)，養(yǎng)成一個(gè)記讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，堅(jiān)持不懈，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)再遇到寫(xiě)作時(shí)，你會(huì)下筆如有神。需要注意的是：①持之以恒，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能有大的收獲忌“生”“繁”。②寫(xiě)作不用過(guò)于尋求華麗的詞匯，但表達(dá)方式一定要正確，不能自創(chuàng)中國(guó)式英語(yǔ)，比如我們經(jīng)常說(shuō)的good goods tudy，day day up。

總之，想要學(xué)好英語(yǔ)，除了堅(jiān)持不懈的努力之外，還要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，作為學(xué)生個(gè)人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)花費(fèi)我們大量的時(shí)間、精力甚至財(cái)物，要想學(xué)好，就不要吝嗇。而作為家長(zhǎng)，則要做好堅(jiān)固的后盾，相信在大家的共同努力下，孩子的英語(yǔ)水平一定會(huì)越來(lái)越好。

（作者單位：河南省南陽(yáng)市鴨河工區(qū)皇路店鎮(zhèn)鴨河初級(jí)中學(xué)）