●周益民

必須承認(rèn)，我首先是被這個(gè)書(shū)名所吸引的。憑直覺(jué)，我猜測(cè)，這些故事里，應(yīng)該吹著田野的風(fēng)，應(yīng)該爬著不知名的蟲(chóng)，還應(yīng)該有一條日夜流淌的小河。

當(dāng)這些故事安靜地躺在我面前時(shí)，閱讀的期待其實(shí)已經(jīng)蓄勢(shì)良久。一篇篇閱讀，感受著情節(jié)與情趣的同時(shí)，我?guī)缀醪蹲降搅似溟g的意味和意蘊(yùn)。

湯素蘭的這組作品很多時(shí)候藏著一個(gè)古典情結(jié)。

她的故事發(fā)生在哪兒呢？森林，田野，農(nóng)莊，山谷，郊外，池塘，海底……有一種久違的格林和安徒生的味道，還有一種南方雨季的氣息。這些地方曾經(jīng)孕育了我們很多人的童年，有童年的地方就有故事，有故事的地方就有幻想。當(dāng)故事在這些地方展開(kāi)時(shí)，我們的腦海中其實(shí)已經(jīng)有了十分遼闊的經(jīng)驗(yàn)背景。

再看看故事的主人公，小狐貍，蟋蟀，雛菊，小雞，小狗，小葉子，仙童，青蛙，毛毛蟲(chóng)，豆娘，小丑魚(yú)……即便威力無(wú)邊的龍，也僅是“小龍”。我相信這并非巧合。小的事物與兒童的弱小相仿，兒童讀到它，最能產(chǎn)生心理認(rèn)同。故事的最后，弱小者多能以勇氣和智慧獲得成功，這有助于兒童通過(guò)閱讀獲得心理成長(zhǎng)。

不少主人公還有一個(gè)特點(diǎn)——顯得有點(diǎn)另類。那只小雞堅(jiān)持要一個(gè)名字，堅(jiān)持要學(xué)習(xí)飛翔（《小雞漂亮》）；小龍優(yōu)優(yōu)跟別的龍不一樣，爸爸媽媽搖頭嘆氣（《愛(ài)跳舞的小龍》）。正是他們的“另類”，最后成就了他們。我想，孩子們閱讀這樣的作品，有時(shí)能在其中找到自己的鏡像，一顆柔軟的心會(huì)因此得到很多力量。

作家的敘述更是充滿了詩(shī)性。她運(yùn)用輕松的筆調(diào)，安靜從容地展開(kāi)故事，很有一種老祖母講故事的感覺(jué)。隨著這種節(jié)奏的描述，文字里的畫(huà)面被一點(diǎn)一點(diǎn)鋪開(kāi)，懸念被一點(diǎn)一點(diǎn)揭示。她的懸念設(shè)置是人物的命運(yùn)起伏，因而，更能扣住讀者的心。

這些作品之所以如此真切、打動(dòng)人心，我認(rèn)為是作家浸入了自己的生命體驗(yàn)。確實(shí)，作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要感謝曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)我的那個(gè)小小的山村，感謝那些田野里的泥土，那些山上并不高大茂密的樹(shù)林，我的一切都是它們賦予的?！?/p>