馮 婧，胡娟娟，王玉霞，閆志慧

（重慶醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校中藥學(xué)院，重慶 401331）

校園植物作為校園生態(tài)環(huán)境組成的重要一環(huán)，不僅美化了校園，為師生提供了良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，同時(shí)也為我們認(rèn)識(shí)植物、了解生命科學(xué)提供了極為便利的條件。校園植物為學(xué)生識(shí)別和觀察植物提供素材，同時(shí)能讓更多非專(zhuān)業(yè)學(xué)生了解自然科學(xué)知識(shí)，并愛(ài)護(hù)自然資源環(huán)境。

重慶醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校大學(xué)城校區(qū)地處重慶市沙坪壩區(qū)大學(xué)城陳家橋鎮(zhèn)，占地面積35.6hm2，原址多為拋荒地和零星的村落以及部分農(nóng)用地。該校區(qū)地理位置約為北緯 29°37′42.47″，東經(jīng) 106°18′33.24″，屬于亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候區(qū)，年平均氣溫16～18℃，7～8月最熱，月平均氣溫在26.6～29.3℃；12月至翌年2月最冷，月平均氣溫在4～8℃。年平均相對(duì)濕度為70%～80%，年平均日照時(shí)數(shù)為1000～1400h；日照百分率僅為25%～35%，為中國(guó)年日照最少的地區(qū)之一。年均降水量為1000～1350mm,降水多集中在5～9月。地貌為丘陵地貌，海拔250～400m,周?chē)锌N云山、歌樂(lè)山和中梁山。項(xiàng)目組對(duì)大學(xué)城校區(qū)內(nèi)的植物進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查和分類(lèi)鑒定，詳細(xì)記錄了每一株植物，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，最終從植物分布、科屬、植物資源3個(gè)角度建立制作了重慶醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校植物信息數(shù)據(jù)庫(kù)。

1 重慶醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校植物調(diào)查

1.1 調(diào)查方法

采用實(shí)地調(diào)查的方法：根據(jù)校園自然分區(qū)，逐一對(duì)植物進(jìn)行調(diào)查、記錄，并對(duì)植物整體和特征部位攝影，根據(jù)《中國(guó)植物志》、《中國(guó)高等植物圖鑒》等對(duì)植物進(jìn)行鑒定，編寫(xiě)《重慶醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校植物名錄》，統(tǒng)計(jì)各類(lèi)植物的名稱(chēng)、科屬、分布位置等，并記錄其生長(zhǎng)狀況、生活型、物候期、園林應(yīng)用等特征。同時(shí)，為了向廣大師生員工普及植物學(xué)知識(shí)和宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，調(diào)查小組還制作了植物簡(jiǎn)介牌掛在對(duì)應(yīng)的植物上。

1.2 調(diào)查結(jié)果

重慶醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校常見(jiàn)植物共有341種，隸屬101科。喬、灌、草和藤本數(shù)量、物種數(shù)量比率、常見(jiàn)科和主要物種見(jiàn)表1。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，校園植物資源中以喬木占較大部分，達(dá)39%；灌木占19%，草本占38.41%；藤本最少，占3.5%。其中蕨類(lèi)植物3種，裸子植物9種，占3.5%；被子植物201種，占96.77%，其中雙子葉植物共142種，是校園植物的主要組成部分，單子葉植物比較少，共59種，分別隸屬于棕櫚科和禾本科、薯蕷科、澤瀉科、香蒲科、竹芋科、萱草科、天南星科、姜科、鳶尾科、芭蕉科、美人蕉科、百合科、蘭科、蔥科和石蒜科。

1.2.1 分布特點(diǎn)。校園行道樹(shù)主要以香樟、三球懸鈴木、垂葉榕、黃葛樹(shù)、銀杏等為主。綠籬植物則以日本珊瑚樹(shù)、海桐、紅花檵木、小葉女貞、杜鵑、八角金盤(pán)、南天竹等為主。大部分是栽培綠化和觀賞植物，也有一部分是野生喬木或灌木，如D、G、H、I、J區(qū)的一些未開(kāi)發(fā)的山包，上面生長(zhǎng)有多種野生的喬木和灌木，如青岡、麻櫟、假煙葉樹(shù)、槐等。

1.2.2 主要代表科屬。植物中所含種數(shù)在5種以下的科占總科數(shù)的84.61%，5種以上的21科，占總科數(shù)的15.38%，分別為：木通科（5種）、樟科（10種）、?？疲?種）、薔薇科（23種）、豆科（13種）、茄科（15種）、菊科（15種）、木蘭科（12種）、木犀科（7種）、蕓香科（13種）、五加科（5種）、楝科（5種）、夾竹桃科（5種）、桔?？疲?種）、茜草科（5種）、唇形科（11種）、毛茛科（5種）、禾本科（8種）、天南星科（8種）、姜科（9種）、百合科（19種）。此21科種數(shù)達(dá)204種，占總種數(shù)的59.82%，說(shuō)明校園內(nèi)以上科屬優(yōu)勢(shì)較明顯。

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1.2.3 主要資源植物。校園植物主要是作為觀賞植物美化校園，本次調(diào)查中的植物中部分（48種約14%）是作為觀葉植物，如銀杏、雪松、香樟、女貞、八角金盤(pán)等；如梔子、十大功勞等具有清熱、瀉火、解毒的作用；紫玉蘭、玉蘭等具有發(fā)散風(fēng)寒的作用。

校園中經(jīng)濟(jì)植物約有21種，占整個(gè)校園植物資源的6.1%，其中果樹(shù)有9種，如桃、李、甜橙、山楂等都是我國(guó)常見(jiàn)的果樹(shù)資源；青岡、麻櫟樹(shù)皮可提取烤膠；臘梅、含笑、木犀、黃蘭等可提取精油香料；結(jié)香、巖斑竹為造紙?jiān)?；剛竹為制篾編席的原料。另外建筑、家具等材用植物約有11種，占整個(gè)校園植物資源的3.2%，如銀杏、重陽(yáng)木、楠木等具有紋理直、結(jié)構(gòu)細(xì)、耐水濕、抗腐性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，是優(yōu)良木材；剛竹、巖斑竹、安吉金竹等均為良好的農(nóng)具用材、家具用材。

1.2.4 珍稀瀕危植物。校園植物中有多種珍稀瀕危植物，引入的這些珍稀瀕危物種不僅能豐富校園植物種類(lèi)、保存物種資源，還能服務(wù)于教學(xué)科研。其中園內(nèi)有國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)植物銀杏、桫欏、水杉、蘇鐵、南方紅豆杉、三尖杉（粗榧）等孑遺植物，在研究植物系統(tǒng)發(fā)育、古植物區(qū)系、古地理和第四紀(jì)冰川氣候等方面有重要價(jià)值。

1.2.5 校園植物綠化結(jié)構(gòu)。校園綠化用樹(shù)種結(jié)構(gòu)組成簡(jiǎn)單，綠地群落垂直結(jié)構(gòu)最大可達(dá)4層，最少僅1層。校園園林植物群落立體空間利用不高，忽視了喬木層下立體空間的調(diào)整，整個(gè)植物景觀缺少空間結(jié)構(gòu)，布局沒(méi)有立體輪廓，植物層次不豐富。新校區(qū)零星可見(jiàn)爬山虎和薔薇用于垂直綠化，而屋頂綠化幾乎沒(méi)有。

2 討論與建議

重慶醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校植物數(shù)量較為豐富，整體上分布規(guī)劃較為合理，共計(jì)藥用植物293種，經(jīng)濟(jì)植物21種，材用植物11種，食用植物28種。此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的綠化工作在積極有序地進(jìn)行，但依然存在一些不足之處，建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

2.1 加強(qiáng)植物多樣性，豐富物種和景觀多樣性

新校區(qū)面積大，視野開(kāi)闊，植物景觀展示了現(xiàn)代大學(xué)海納百川、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和濃厚的現(xiàn)代氣息，但是由于物種多樣性不夠豐富，景觀效果較單一。此外,學(xué)校作為教育與科技中心,還可以增加古樹(shù)種類(lèi)和數(shù)量，一些有藥用價(jià)值的大樹(shù)，如水杉、雪松、紅豆杉、鵝掌楸等，同時(shí)加以保護(hù)，彰顯學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和學(xué)術(shù)積淀，充分體現(xiàn)高校自然和諧的人文氣息,發(fā)揮大樹(shù)古樹(shù)在校園中獨(dú)特的生態(tài)、環(huán)境功能和景觀效應(yīng)。

2.2 加強(qiáng)觀賞性園林植物的選擇,形成“四季有景”的景觀效果

校園植物配置應(yīng)該是觀賞類(lèi)型多樣,將常綠、半常綠、落葉植物結(jié)合,觀花、觀果、觀葉類(lèi)植物合理搭配，豐富校園園林景觀的季相變化,營(yíng)造出春花、夏綠、秋實(shí)、冬翠的四季分明的景觀觀賞效果。因此在今后的綠化中應(yīng)該有針對(duì)性地多種植或多引進(jìn)一些季節(jié)性強(qiáng)的植物，同時(shí)還具有一定藥用價(jià)值，如觀花類(lèi)植物連翹，觀果類(lèi)植物金桔、無(wú)刺枸骨、紫珠等，觀葉類(lèi)植物紅櫸、銀杏、菩提等,使得校園在不同的季節(jié)呈現(xiàn)不同的景觀特點(diǎn)。

2.3 加大垂直綠化植物的種植，發(fā)展立體綠化

垂直綠化是在墻壁、窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、棚架等處栽種攀援類(lèi)的木本或草本植物，這樣既可以充分利用空間，增加綠化覆蓋率，美化墻面，有效緩解學(xué)生多、人均綠地面積和空間景觀少的現(xiàn)狀，又能改善環(huán)境。例如藤本植物，不僅具有生長(zhǎng)迅速，根基用地少，可塑性等優(yōu)點(diǎn)，而且還有隔熱增濕，除塵殺菌等生態(tài)功能。因此，多種植一些攀援植物，如牽?；ā⒆咸?、凌霄、爬山虎、油麻藤等，做好墻面、棚架、屋頂綠化，提高校園的綠化率，為師生提供更多更美好的視覺(jué)享受，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.4 開(kāi)發(fā)互聯(lián)網(wǎng)+校園植物檢索系統(tǒng)

開(kāi)發(fā)校園植物網(wǎng)上檢索系統(tǒng)，上傳到校園網(wǎng)，僅需輸入一個(gè)關(guān)鍵詞，就能查出符合關(guān)鍵詞的所有植物，方便師生和廣大植物愛(ài)好者了解重慶醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校植物資源，瀏覽校園植物名錄。

2.5 保護(hù)植物，號(hào)召人人行動(dòng)

整體上學(xué)校的植物保護(hù)還是比較好，但是有一定程度的損害。有人為性質(zhì)的，也有管理不周所致。例如假期后校園中雜草叢生，除草時(shí)將綠化植物、藥用植物與雜草混淆，雜草與幼苗一起被除去；也有少數(shù)人員去綠化區(qū)域和本草園中挖野菜、采藥，破壞了原有生態(tài)環(huán)境與結(jié)構(gòu)。學(xué)校相關(guān)部門(mén)應(yīng)委派人員對(duì)珍稀植物、古樹(shù)、本草園等區(qū)域進(jìn)行看護(hù)管理。同時(shí)也號(hào)召?gòu)V大師生進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)，為我校早日建成美麗的生態(tài)校園和本草型校園而努力。

[1]中國(guó)科學(xué)院中國(guó)植物志編輯委員會(huì).中國(guó)植物志[M].北京:科學(xué)出版社

[2]中國(guó)科學(xué)院植物研究所.中國(guó)高等植物圖鑒[M].北京:科學(xué)出版社出版,2002．

[3]黃德明.武漢大學(xué)校園木本植物種類(lèi)調(diào)查研究[J].湖北林業(yè)科技,2003（1）:31-34

[4]白潔.四川大學(xué)校園植物現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].四川林業(yè)科技,2011,32（2）:60-69

[5]四川植物志編輯委員會(huì).四川植物志·各冊(cè)[M].四川:民族出版社．