馮秀彬

摘 要 我國(guó)的社會(huì)環(huán)境和教育制度在不斷的發(fā)展，所以，在教育工作中，德育也成為教育中比較重要的一部分，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，德育是一種長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育。怎樣才能更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育已經(jīng)成為一個(gè)老生常談的問(wèn)題，小學(xué)班主任在進(jìn)行德育的過(guò)程中，要以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征為中心點(diǎn)，只有這樣才能使小學(xué)生健康成長(zhǎng)。本文主要探究在生本視角下小學(xué)班主任如何開(kāi)展德育工作。

關(guān)鍵詞 生本視角;小學(xué)班主任;德育工作

中圖分類號(hào)：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2018）20-0072-01

幾十年來(lái)，我國(guó)在教育工作方面有了很大的發(fā)展，但是，德育工作的進(jìn)行仍然比較落后，還處于注重理論、輕視實(shí)踐，注重結(jié)果、輕視過(guò)程的傳統(tǒng)理念中，并且存在很多問(wèn)題，這種落后的德育工作模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。所以，班主任在開(kāi)展德育工作的時(shí)候要改變傳統(tǒng)的德育工作模式，要以學(xué)生為主體，要從生本的角度出發(fā)，逐漸提升學(xué)生的生活能力，推動(dòng)學(xué)生在德育素質(zhì)方面的進(jìn)步。

一、小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作的重要性

小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作有很多的好處，第一，它可以幫助小學(xué)生樹(shù)立良好的三觀。就小學(xué)班主任來(lái)說(shuō)，他們開(kāi)展德育工作就是為了提高小學(xué)生的道德品質(zhì)，因?yàn)樾W(xué)生年紀(jì)比較小，所以他們的思想觀念還沒(méi)有形成，小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作可以幫助他們正確的認(rèn)識(shí)事物，還可以樹(shù)立正確的三觀價(jià)值，這對(duì)他們好的人格的樹(shù)立有著很大的作用。第二，小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作可以加強(qiáng)學(xué)生與老師的溝通。在小學(xué)階段，班主任德育工作的開(kāi)展是教育學(xué)生的過(guò)程，同時(shí)也是老師與學(xué)生交流的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程要建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，老師要平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，要以朋友的身份與學(xué)生交流，使小學(xué)生了解解決問(wèn)題的方法和做人的道理。小學(xué)生可以在比較放松的狀態(tài)中學(xué)習(xí)做人做事的道理，并且養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作的現(xiàn)狀

目前的小學(xué)班主任德育工作的開(kāi)展太注重功利，由于現(xiàn)在升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，所以學(xué)校以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?，不太關(guān)注學(xué)生的思想道德的教育，導(dǎo)致一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，但是道德品質(zhì)不太好，他們往往比較刻薄，不愿吃虧，時(shí)常與學(xué)生發(fā)生矛盾，經(jīng)調(diào)查發(fā)生，這主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，所以會(huì)比較自私。除此之外，家長(zhǎng)也更加重視學(xué)習(xí)成績(jī)，不太重視學(xué)生道德的教育，所以，老師要多和家長(zhǎng)溝通，告訴家長(zhǎng)德育的重要性，只有學(xué)校和家庭都重視德育，才能提高學(xué)生的道德素質(zhì)。就目前的小學(xué)班主任德育工作的開(kāi)展，還存在另外一個(gè)問(wèn)題，那就是教育的方式太過(guò)于單一，現(xiàn)在很多的小學(xué)只是通過(guò)思想教育課和聽(tīng)講座進(jìn)行德育教育，這種單一的方法不能達(dá)到德育的效果。

三、生本視角下小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作的措施

（一）加強(qiáng)工作培訓(xùn)，提高教育效率

德育工作的展開(kāi)離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，所以，小學(xué)班主任在開(kāi)展德育工作的時(shí)候，要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，要制定出好的教育計(jì)劃，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。小學(xué)班主任要把教育的重心放到德育教育上，要完善德育教育的方式，例如，從現(xiàn)實(shí)生活選擇一些具有爭(zhēng)議的話題，讓學(xué)生思考和討論，并且鼓勵(lì)學(xué)生參加到探討中，根據(jù)自己的想法判斷哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的。老師在這個(gè)過(guò)程中可以設(shè)立一些獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)良好的學(xué)生，批評(píng)不遵守紀(jì)律的學(xué)生。小學(xué)班主任不僅僅是教育者，同時(shí)還應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，對(duì)學(xué)生起到引導(dǎo)作用，更好的培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。

（二）注重德育工作模式，加強(qiáng)教育力度

就現(xiàn)在的小學(xué)生而言，只要能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和獨(dú)立自主的道德品質(zhì)，就可以實(shí)現(xiàn)生本視角下的德育工作模式，能夠加強(qiáng)小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的教育力度。小學(xué)班主任要重視德育工作的模式，例如，小學(xué)班主任要依據(jù)多元化的教育元素來(lái)制定教育計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展，還能夠促使學(xué)生養(yǎng)成良好的的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作，幫助學(xué)生解決生活的問(wèn)題，告訴他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題，有助于提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

（三）完善德育工作的教育內(nèi)容

在小學(xué)階段，班主任發(fā)揮著很重要的作用，他們幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)的問(wèn)題。小學(xué)班主任應(yīng)該多和學(xué)生交流，并且多和其他學(xué)科的老師交流，更多的了解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們建立學(xué)習(xí)和生活中的自信心。小學(xué)班主任還要完善德育工作的內(nèi)容，例如，告訴學(xué)生要幫助別人，并且感受幫助別人的意義，從中學(xué)習(xí)道理，促進(jìn)自身的發(fā)展，規(guī)范自己的行為，班主任要把生活中的問(wèn)題融入到德育教育中，讓學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變思想，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，只有完善了德育工作的內(nèi)容，才能夠保證德育的效果，才能提高學(xué)生的素質(zhì)。德育工作的開(kāi)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，最終要通過(guò)道德品質(zhì)的提高來(lái)促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)代的教育背景下，小學(xué)班主任應(yīng)該轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的德育工作模式，從生本的角度出發(fā)，以學(xué)生為中心來(lái)開(kāi)展德育工作，對(duì)于小學(xué)班主任要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高他們進(jìn)行德育工作的效率。小學(xué)班主任要完善德育工作的教學(xué)內(nèi)容，保證德育工作的開(kāi)展具有實(shí)際的效果。通過(guò)開(kāi)展新模式的德育工作，能夠使小學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，并且能夠塑造一個(gè)良好的人格形象，促使他們將來(lái)能夠更好的發(fā)展，為他們的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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