趙艷梅

摘要：人類的自身素質(zhì)不斷的提高，對(duì)保育員的要求也越來越嚴(yán)格。保育員又是保育工作的具體實(shí)施者。所以保育員的職業(yè)守則明確規(guī)定1.愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒。2.為人師表，遵紀(jì)守法。3.積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。4.尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)。5.文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些職業(yè)守則的提高是針對(duì)保育員的工作對(duì)象——學(xué)前兒童，服務(wù)對(duì)象——家長(zhǎng)而提出來的。這就要求保育員必須做到以上五個(gè)方面，才能更好更出色的完成自己的任務(wù)，才能更好的為他們服務(wù)，更好的教育他們，才能逐漸成為一個(gè)合格的保育員。

關(guān)鍵詞：幼兒；合格；保育員；職責(zé)

新時(shí)期的保育員絕不是只對(duì)幼兒的身體進(jìn)行照顧和保護(hù)的保姆，保育員要認(rèn)識(shí)到自己的一舉一動(dòng)、一言一行同教師一樣，將影響幼兒的一生，要清楚自己在保教工作中的主體地位，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，并樹立起現(xiàn)代的保育理念，充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正發(fā)揮出保育員的服務(wù)和教育功能。同時(shí)，幼兒園在開展園本培訓(xùn)的過程中要因人而異地制定保育員專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，以人為本地進(jìn)行合適、合理的教育和培訓(xùn)，使培訓(xùn)和學(xué)習(xí)真正起到促進(jìn)保育員專業(yè)化發(fā)展的作用。

一、保育員的專業(yè)成長(zhǎng)

我園是一所公辦幼兒園，但是由于各種因數(shù)保育員的配備始終不夠，因此我們采取的辦法是向社會(huì)招聘一些人員。但是由于自身文化素質(zhì)的差異，而且沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，許多保育員認(rèn)為只要做好清潔消毒工作、照顧好幼兒的基本生活就足夠了，教育幼兒的事情是教師的責(zé)任，與自己沒有多大的關(guān)系，沒有將自己定位在教育者的角色上，因此他們?cè)诠ぷ鞣矫娌粔虻轿?，自我提高、工作反思的意識(shí)不強(qiáng)。此外，目前，在幼兒園班級(jí)人員的配置上，往往有教師和保育員之分，而無論是在人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，還是在《幼兒園工作規(guī)程》中，對(duì)保育員素質(zhì)的要求都比對(duì)教師的要求低，因此保育員容易產(chǎn)生低人一等的自卑感，妨礙了保育員的工作積極性和對(duì)自我專業(yè)化發(fā)展的期望。

二、保育工作的要點(diǎn)。

《幼兒園教育規(guī)程》中規(guī)定：幼兒園是以保為主，保教結(jié)合的教育方針。由此可見，在幼兒園的工作中，保育工作是多么的重要，而保育員是實(shí)施保育工作的具體執(zhí)行者，故保育員的工作，在幼兒園工作里是不可缺少的一部分，是相當(dāng)重要的。做一個(gè)合格的保育員是否是一蹴而就的事呢？怎樣才能做一個(gè)合格的保育員呢？需具備哪些專業(yè)技能和自身素養(yǎng)？具體應(yīng)做到這六點(diǎn)。

1.保育員工作中必需有很強(qiáng)的責(zé)任心.才能做好工作.

首先一定要熱愛保育工作，在工作中，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，愛孩子，這是做好一個(gè)合格保育員的必要前提。曾經(jīng)有這樣一個(gè)案列：小班剛?cè)雸@，幼兒哭鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)也跟著哭，這時(shí)我們的一位老保育員和教師很耐心的和家長(zhǎng)交流，并且很有愛的安撫每位幼兒，并帶他們做游戲，不一會(huì)兒她們班哭鬧的現(xiàn)象就少了。而隔壁班只聽見老師和保育員把家長(zhǎng)都轟出教室，關(guān)上門對(duì)幼兒進(jìn)行教育，并且還在高聲罵，這樣不僅沒有制止住哭鬧，反而使在門外的家長(zhǎng)心里更擔(dān)心和難受。愛孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題，把孩子的安全放在工作的首位，詮釋愛的方法各有不同，但結(jié)果都是一樣的，對(duì)于孩子，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境，他們的反映都是惶恐和緊張，作為一個(gè)稱職的保育員，應(yīng)了解幼兒的生理特點(diǎn).學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，才能有的放矢的去幫助和引導(dǎo)幼兒，對(duì)孩子的觀察要細(xì)致入微，讓孩子在最短的時(shí)間內(nèi)接受你并適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，讓孩子從內(nèi)心里感覺到你是她可以信賴的朋友，這需要細(xì)心+耐心+愛心相結(jié)合，對(duì)那些較調(diào)皮的孩子，可以采取表?yè)P(yáng).鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或送小貼花等辦法。

2.保育員必須掌握專業(yè)的保育知識(shí)才行.

要做好一個(gè)合格的保育員，應(yīng)掌握全面的保育知識(shí)，a熟知自己一天的工作細(xì)則，b認(rèn)真掌握托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比及消毒要求（傳染病流行期的消毒），c培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及各方面的能力訓(xùn)練，d掌握體弱兒和肥胖兒的特殊護(hù)理的方法，e掌握常見幼兒傳染病的隔離期及預(yù)防措施，f掌握常見意外事故的預(yù)防及處理方法，g幼兒戶外活動(dòng)前后注意事項(xiàng)。懂得幼兒健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子。

3.保育員是個(gè)“雜家”，是個(gè)全能性得人才.

身為保育員，既要把保育工作做好，還要學(xué)習(xí)教學(xué)方面的知識(shí)，可以說是身兼數(shù)職，可謂是個(gè)“雜家”，在幼兒園工作當(dāng)中處處都有保育員的身影，在創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境時(shí)，保育員要手腳麻利，游刃有余的是個(gè)清潔工人；在配課時(shí)，又是個(gè)老師；在護(hù)理孩子時(shí)，又是一個(gè)慈愛.和藹.樂此不疲的母親；在孩子生病時(shí)，又是一個(gè)醫(yī)生；在給孩子執(zhí)導(dǎo)膳食時(shí)，又是一位營(yíng)養(yǎng)師；，可以說，保育員是個(gè)具有綜合素質(zhì)全能型的人才。

4.保育員必須在工作中眼觀六路，耳聽八方.

孩子是最不善于掩飾自己的，當(dāng)孩子有情緒時(shí)，你只要仔細(xì)觀察，就會(huì)從他們的神態(tài)和肢體動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)和平常不同的區(qū)別所在，和孩子在一起時(shí)，也不能一味的說教，應(yīng)循循善誘，自己應(yīng)以身作則，給孩子做出表率。在戶外活動(dòng)時(shí)，你應(yīng)無時(shí)無刻的都把孩子放在你的視野范圍之內(nèi)，根據(jù)天氣的變化，活動(dòng)量的大小，有針對(duì)性的給予護(hù)理，對(duì)特殊群體的孩子（單親.父母離異，父母不在身邊，體弱多?。?yīng)給予細(xì)致、周到的照顧。

5.與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系是不可缺少得工作

保育工作要想做的好，一定要取得家長(zhǎng)的全力配合，做個(gè)合格的保育員，就應(yīng)當(dāng)不失時(shí)機(jī)的和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活的詳情，并向家長(zhǎng)提供正確.科學(xué)的保育知識(shí)，建立良好.和諧的家園關(guān)系。但和家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)注意自己的方式方法，表?yè)P(yáng).鼓勵(lì)為主，決不能把別人的孩子說得一無是處，這樣會(huì)起到適得其反的作用。

三、做個(gè)幸福的保育員

只要樹立科學(xué)的教育觀，加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)知識(shí)方面的積累，在工作中，虛心求教，邊學(xué)邊干，對(duì)自己模棱兩可的問題，不恥下問，在任何情況下，都可以獨(dú)當(dāng)一面，不斷總結(jié)工作中的德與失，揚(yáng)優(yōu)抑短，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，那你一定是一個(gè)合格，出類拔萃的保育員。

總之，保育員要時(shí)刻牢記自己的角色，以自己的言行舉止影響孩子，還要在保教過程中不斷的學(xué)習(xí)，使自己具備各種才藝，來更好的教育孩子，還要和家長(zhǎng)多溝通協(xié)調(diào)達(dá)到家、園共育的目的，我們要在這個(gè)大集體中更好的磨練自己，超越自我，以自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子，影響孩子，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的棟梁之才，讓祖國(guó)未來的花朵在家、園這個(gè)大家庭中綻放，讓我們祖國(guó)更加繁榮昌盛。

參考文獻(xiàn)：

[1]《云南省幼兒園保教工作指導(dǎo)手冊(cè)》.

[2]《保教工作指南》.

[3]《幼兒園教育規(guī)程》.