朱國全，董抒華，粟常紅，林治濤，申紅望

(山東理工大學(xué) 材料科學(xué)與工程學(xué)院，山東 淄博 255049)

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，高分子材料已經(jīng)越來越多地出現(xiàn)在大眾生活、工業(yè)生產(chǎn)、科技與國防等多個(gè)領(lǐng)域，也逐步成為了國家科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中必不可少的應(yīng)用材料[1-2]；《高分子材料工程專業(yè)英語》是為高分子材料與工程專業(yè)本科生開設(shè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，它側(cè)重于高分子材料與工程專業(yè)英語知識(shí)、專業(yè)詞匯、科技語法等方面的教學(xué)；通過該專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠較為獨(dú)立地完成由基礎(chǔ)英語向?qū)I(yè)英語的過渡，從而能夠提高學(xué)生獨(dú)立地閱讀高分子材料與工程等相關(guān)專業(yè)英文文獻(xiàn)的能力及撰寫簡單的專業(yè)論文的能力，為將來學(xué)生能夠順利完成本科畢業(yè)論文及適應(yīng)將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)英語基礎(chǔ)[3-5]。

顯然，如何在較少的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這門課程，這就需要對(duì)該專業(yè)英語課程進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)，包括明確該課程的教學(xué)目標(biāo)、采用合理有效的教學(xué)手段及改進(jìn)評(píng)價(jià)方法等。

1 明確這門課程的性質(zhì)與任務(wù)

本課程是針對(duì)高分子材料與工程專業(yè)本科生在學(xué)完大學(xué)英語和部分專業(yè)課程后開設(shè)的一門專業(yè)主干必修課程；通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解高分子專業(yè)英語文章的結(jié)構(gòu)、詞匯、寫作方法及其與基礎(chǔ)英語的異同點(diǎn)；掌握高分子材料專業(yè)常用的英語詞匯，能較為順利地閱讀、理解和翻譯有關(guān)的科技英文文獻(xiàn)和資料；該課程主要培養(yǎng)學(xué)生在專高分子業(yè)英語閱讀、翻譯、寫作等方面的能力，能運(yùn)用其進(jìn)行簡單的技術(shù)溝通與交流，為從事創(chuàng)新性的工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)其利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)手段，獲取國外本學(xué)科的先進(jìn)知識(shí)，跟蹤學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高其科學(xué)素養(yǎng)。

2 確立這門課程的教學(xué)目標(biāo)

2.1 知識(shí)目標(biāo)

(1)掌握高分子專業(yè)英語與普通英語的概念，了解高分子專業(yè)英語的特點(diǎn)；

(2)掌握高分子專業(yè)英語翻譯基本技巧；

(3)熟練掌握高分子材料專業(yè)英語詞匯，閱讀高分子專業(yè)科技論文；

(4)掌握高分子專業(yè)科技論文的寫作基本技巧。

2.2 能力目標(biāo)

(1)具備閱讀高分子材料專業(yè)科技英文文獻(xiàn)，獲取高分子專業(yè)資料的能力；

(2)具備翻譯高分子材料專業(yè)科技英文文獻(xiàn)的能力；

(3)具備利用專業(yè)英語進(jìn)行高分子專業(yè)學(xué)術(shù)溝通與交流的能力；

(4)具備能夠進(jìn)行初步高分子專業(yè)科技英文論文寫作的能力。

2.3 素質(zhì)目標(biāo)

(1)積極培養(yǎng)學(xué)生刻苦、認(rèn)真、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的工作作風(fēng)；

(2)積極培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和精益求精的科學(xué)精神；

(3)積極培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

3.1 教學(xué)方法建議

采用講授法、互動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合的教學(xué)方法，要求學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課下進(jìn)行廣泛的高分子專業(yè)英文科技資料的閱讀，多翻譯專業(yè)文獻(xiàn)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)提高自己的高分子專業(yè)英語水平。

3.2 評(píng)價(jià)方法建議

該門課程考核總成績包括期末考試成績和平時(shí)成績，期中平時(shí)成績占30%，期末考試成績占70%；平時(shí)成績中英文摘要寫作占50%、課堂表現(xiàn)占30%、考勤占20%，課堂表現(xiàn)按照回答問題和討論問題的平均成績給出分?jǐn)?shù)；期末考核方式采取閉卷考試，主要考核專業(yè)英語基礎(chǔ)知識(shí)，英文科技文獻(xiàn)的理解、翻譯和專業(yè)論文英文摘要的寫作。

3.3 教學(xué)條件建議

教學(xué)班以80人為標(biāo)準(zhǔn)，教室配有相關(guān)多媒體教學(xué)設(shè)備。

3.4 授課教師建議

主講教師應(yīng)主修高分子材料專業(yè)；具備扎實(shí)的高分子材料專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的高分子材料制備、開發(fā)和應(yīng)用經(jīng)歷；有良好的基礎(chǔ)英語知識(shí)和較高的高分子材料專業(yè)英語水平。

3.5 教材選用建議

參考教材：采用《高分子材料工程專業(yè)英語》，曹同玉、馮連芳、張菊華主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2011。

4 結(jié)束語

實(shí)踐證明，通過設(shè)計(jì)高分子材料工程專業(yè)英語的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)、采用合理的教學(xué)方法及改進(jìn)評(píng)價(jià)手段等教學(xué)改革，《高分子材料工程專業(yè)英語》這門課程的教學(xué)效果明顯提高了。