李芙瑤

暑期里我們學(xué)校與臺(tái)灣的一所中學(xué)舉行聯(lián)誼活動(dòng)，我有幸參加。

飛往臺(tái)灣的飛機(jī)上，臺(tái)灣西湖國(guó)中的校長(zhǎng)夫人恰巧坐在我旁邊。她靜靜地端坐著，一身書卷氣。她的桌上攤著一本古樸的書，我湊過(guò)去想看看她看的是什么書，卻只瞄到幾個(gè)天書般的繁體字，我絞盡腦汁也猜不出它們是什么字。

這時(shí)，校長(zhǎng)夫人突然轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，笑著問(wèn)我：“你喜歡文學(xué)嗎？”我鬼使神差地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她吟道：“大弦嘈嘈如急雨?！蔽覍?duì)下句：“小弦切切如私語(yǔ)?！彼f(shuō)：“不知乘月幾人歸?！蔽夷睿骸奥湓?lián)u情滿江樹(shù)?！彼终f(shuō)：“念去去，千里煙波?！蔽以疲骸澳红\沉沉楚天闊?！彼唬骸爱?dāng)年萬(wàn)里覓封侯?！蔽业溃骸捌ヱR戍梁州?！毙ｉL(zhǎng)夫人有些驚喜地看著我。接著，她與我聊起了古代文學(xué)。從戰(zhàn)國(guó)聊到明清，從楚辭談到小說(shuō)，從屈原說(shuō)到曹雪芹，從嵇中散聊到辛稼軒，談到羌笛楊柳、月落烏啼、楓橋夜泊、空山新雨、春江花月，談到李白的狂放不羈、杜甫的凄風(fēng)苦雨、王維的溫潤(rùn)如玉……那些熟悉的詩(shī)句和名字瞬間把兩個(gè)素昧平生、年齡懸殊的陌生人緊緊聯(lián)在了一起。

抵達(dá)臺(tái)灣后去當(dāng)?shù)氐囊晃煌瑢W(xué)家里做客，一個(gè)大伯提出要帶我去看天燈。一開(kāi)始我不太懂天燈是什么，看了以后才發(fā)現(xiàn)它與我們小時(shí)候常放的孔明燈大體差不多，只是做工更加精巧，更像是元夕時(shí)用的花紋繁復(fù)的花燈。相同的是，在放天燈和孔明燈前，人們都會(huì)悄悄許一個(gè)愿。

大伯是專門做天燈的匠人，他的工坊里有許多精美的天燈，我挑了一個(gè)印有春聯(lián)圖案的?！按箨懩沁?，有天燈嗎？”他問(wèn)我。我笑著回答：“有呀，當(dāng)然有?！秉c(diǎn)燃了火，我緩緩舉起那盞美麗的天燈，它漸漸脫離我的手，向浩瀚的深藍(lán)色天空飛去，慢慢地變成一個(gè)小小的明亮光點(diǎn)。遙望夜空，不知從何處又冒出許多橘黃色的小點(diǎn)，像滿天星星照亮了整個(gè)夜空。我不禁想到：在隔著一條海峽的故鄉(xiāng)，是否有人也會(huì)在這樣一個(gè)星光燦爛的夜晚，放飛一盞孔明燈呢？想到這里，我不禁低下頭，默默在心里許下一個(gè)愿望——讓海峽兩岸團(tuán)聚。

眨眼間聯(lián)誼活動(dòng)就要結(jié)束了，分別時(shí)，小伙伴們都哭了，有些大人也紅了眼眶。我沒(méi)有哭，心口卻悶悶的，像堵了一塊大石頭一樣沉重，有種說(shuō)不出的難受。老師卻堅(jiān)定地說(shuō)：“不要哭，我們一定會(huì)再見(jiàn)面的。”

是呀，我們一定，一定會(huì)再見(jiàn)面的！因?yàn)槲覀冄}相連，在骨子里，我們永遠(yuǎn)是一脈相承的親人。

（指導(dǎo)老師 謝 葵）

簡(jiǎn) 評(píng)

本文突出的亮點(diǎn)是選材上以小見(jiàn)大，舉重若輕。作者選取自己有幸參加的一次特別的聯(lián)誼活動(dòng)，重點(diǎn)寫了兩個(gè)場(chǎng)景：飛機(jī)上與臺(tái)灣西湖國(guó)中的校長(zhǎng)夫人聊天，夜晚放天燈許心愿。著意表明海峽兩岸人民本是同根同源、血脈相連、具有相同的文化傳承的事實(shí)。文章末尾，小作者許下了團(tuán)聚的心愿，表現(xiàn)了小作者希望海峽兩岸早日統(tǒng)一的宏愿，中華兒女一家親的宏大主題通過(guò)這篇小作文表現(xiàn)得十分自然。

（付 認(rèn)老師）