付智勇，郭文娟

（曲靖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，曲靖 655011）

近幾年來，科學(xué)技術(shù)得到了極大的發(fā)展，在社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域中，也發(fā)揮著非常重要的作用。而且，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也開始在人們的日常生活和工作中扮演著非常重要的角色。在教育領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，也在一定程度上提高了教育水平。如今，社會(huì)已經(jīng)變成了一個(gè)現(xiàn)代信息化的社會(huì)，在這樣的社會(huì)環(huán)境中，信息化的建設(shè)程度對(duì)于各行各業(yè)的發(fā)展來說也非常重要。因此，在教育方面，怎樣加大對(duì)校園信息化的建設(shè)，是人們都在思考的問題。

1 當(dāng)下社會(huì)中校園發(fā)展的現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)模式依舊比較傳統(tǒng)

目前，在各大高校中，還是存在著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，那就是教師一個(gè)人講解教學(xué)內(nèi)容，而其他的學(xué)生則只是負(fù)責(zé)聽。在上課的過程中，教師將所有的知識(shí)都灌輸給學(xué)生，而學(xué)生則機(jī)械地吸收著。這種教育模式，十分刻板，也非常乏味，沒有注重學(xué)生的主體性，也沒有體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)性，無法體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。在這樣的教育模式下，培養(yǎng)出來的學(xué)生并不具備良好的思維能力和創(chuàng)新能力，而是一種考試機(jī)器。除此之外，在傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中，教師也會(huì)采用手寫板書的方式來進(jìn)行教學(xué)，這樣一來，板書將會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間，而真正所傳輸?shù)闹R(shí)也并不多，與學(xué)生之間的交流也比較少。這樣一來，教學(xué)也就達(dá)不到預(yù)期的效果。

1.2 在管理方面比較松散，各個(gè)組織之間沒有加強(qiáng)溝通

在校園的發(fā)展過程中，導(dǎo)致校園發(fā)展緩慢的還有一大原因，那就是校園中各個(gè)院系或者是各個(gè)部門之間的管理比較松散，部門與部門之間的溝通不到位，在信息管理方面也缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，從而導(dǎo)致各個(gè)部門之間出現(xiàn)信息獨(dú)立的情況，無法實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。除此之外，由于對(duì)信息技術(shù)的掌握不熟練，部門領(lǐng)導(dǎo)的思想不積極，僅僅只是重視對(duì)書本上的知識(shí)，重視對(duì)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的管理，卻沒有積極地引入先進(jìn)的新型技術(shù)，從而導(dǎo)致在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)方面缺乏創(chuàng)新能力，導(dǎo)致管理的效率和質(zhì)量低下。

2 校園信息化建設(shè)過程中有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

2.1 改變了原有的教學(xué)模式

在當(dāng)下科技發(fā)達(dá)的社會(huì)當(dāng)中，各種先進(jìn)的技術(shù)也開始在各行各業(yè)中得到了非常廣泛的應(yīng)用。在教育領(lǐng)域，也有信息化技術(shù)的使用。如今，各個(gè)學(xué)校都加大了校園信息化建設(shè)。也正是因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，才為校園中各個(gè)院系和部門的管理提供了更為有效的方式。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，就可以在校園中建設(shè)一個(gè)信息網(wǎng)，在這個(gè)信息網(wǎng)中，涵蓋了有關(guān)學(xué)校的所有信息，不管是人員的信息，還是學(xué)校當(dāng)中的設(shè)施設(shè)備信息、甚至是各種資料，也都被這樣的信息網(wǎng)覆蓋著，沒有任何遺漏。這樣一來，校園當(dāng)中的管理就會(huì)變得統(tǒng)一和規(guī)范，也能夠加強(qiáng)各個(gè)部門之間的溝通，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的有效共享。除此之外，校園信息化的建設(shè)對(duì)于教學(xué)模式也會(huì)有影響，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，能夠使傳統(tǒng)的教學(xué)模式變得信息化，使教學(xué)過程變得更加生動(dòng)、教學(xué)氛圍更加輕松。

2.2 在創(chuàng)新方面的應(yīng)用

在校園信息化的建設(shè)過程中，不僅僅需要充分掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還需要做好針對(duì)相關(guān)的資料進(jìn)行挖掘、對(duì)于數(shù)據(jù)庫進(jìn)行模擬等等各個(gè)方面的工作。這些技術(shù)的出現(xiàn)，也為校園信息化的建設(shè)帶來了極大的推動(dòng)作用。在高等教育的發(fā)展過程中，校園信息化的建設(shè)是一條必經(jīng)之路。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬功能，可以為學(xué)生提供一些虛擬的教育環(huán)境，比方說網(wǎng)上圖書館，亦或者是數(shù)字教室等，這些虛擬的教學(xué)環(huán)境，能夠在一定程度上節(jié)約人力資源、物力資源以及財(cái)力資源，而且還能夠使學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，非常便捷。而這，也是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園信息化方面的運(yùn)用情況。

2.3 使學(xué)校中各個(gè)工作人員的綜合素質(zhì)得到提高

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，也給學(xué)校中各個(gè)工作人員提供了更加廣闊、方便的獲得知識(shí)的途徑。因?yàn)?，?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的資源庫是非常豐富的，想要任何信息，都能夠通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來尋找。在校園信息化的建設(shè)過程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也在一定程度上提醒人們：在時(shí)代的發(fā)展過程中，也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，若是依舊停留在原本的階段，那么就只能在時(shí)代進(jìn)步的過程中被淘汰。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，也使得現(xiàn)代教育變得更加有活力。學(xué)校中的各個(gè)工作人員都可以借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來分享信息和查找資源。在這樣的背景下，這些人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到了提高，自身的素質(zhì)也得到了提高。

3 結(jié)束語

總而言之，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，對(duì)于各行各業(yè)來說，都具有著一定的積極意義，在校園信息化的建設(shè)中也是一樣。但是，從實(shí)際情況來說，校園信息化的建設(shè)其實(shí)是一項(xiàng)比較大的工程，需要長久進(jìn)行。因此，針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，也需要合理地應(yīng)用，確保其能夠在這方面發(fā)揮出有效的作用。