孟子琦

摘要：隨著時代的發(fā)展，我國城市化水平不斷提升，每年新增建筑面積已經(jīng)比所有發(fā)達國家建筑面積的總和還要多，特別是在現(xiàn)代教育理念更新的影響下，教育體制、教育方式也是進行了相應(yīng)的變革，國家對于教育領(lǐng)域的投入呈現(xiàn)出一個持續(xù)性增加的趨勢，這為校園建筑面積的擴大提供了基礎(chǔ)。值得注意的一點是，當(dāng)前科技水平的不斷提升為校園建筑理念的更新提供了相應(yīng)的依據(jù)，為了響應(yīng)生態(tài)文明建設(shè)的號召，校園建筑的綠色、節(jié)能水平也是大幅度提升。因此，本文針對于當(dāng)前校園建筑綠色節(jié)能的現(xiàn)狀進行了研究，指出當(dāng)前存在的問題，并給與具有針對性的建議，旨在促進我國校園綠色節(jié)能水平的進一步提升。

關(guān)鍵詞：綠色校園；校園建筑；節(jié)能設(shè)計；建議

引言：

校園規(guī)劃是一個較為復(fù)雜的過程，為了實現(xiàn)校園建筑較高的綠色節(jié)能水平，需要在校園建筑規(guī)劃的過程中，結(jié)合學(xué)校科研、教學(xué)、校內(nèi)外交流等多個因素的影響，綜合的進行校園建筑的設(shè)計、規(guī)劃。當(dāng)前我國對于生態(tài)文明建設(shè)的重視程度不斷提升，作為人才培養(yǎng)的重要陣地，學(xué)校內(nèi)部校園建筑綠色節(jié)能設(shè)計能夠調(diào)動學(xué)生參與到節(jié)能環(huán)保工作中去，對于培養(yǎng)符合時代要求的人才具有重要的影響。因此，需要進一步改革當(dāng)前校園建筑綠色環(huán)保設(shè)計中存在的不良因素，確保校園建筑發(fā)揮出積極的潛在影響，促進我國生態(tài)文明建設(shè)的深入進行。

一、綠色校園建筑節(jié)能設(shè)計現(xiàn)狀

隨著時代的發(fā)展，綠色建筑已經(jīng)成為國內(nèi)外專家學(xué)者熱烈討論的話題，在社會各界中引起了廣泛的關(guān)注。所謂綠色建筑主要是指在建筑的全壽命周期內(nèi)，能夠最大限度的節(jié)約資源、保護環(huán)境、減少污染，并能夠在此基礎(chǔ)上為人們提供健康、舒適、高效的使用空間。值得注意的一點是，綠色建筑還能夠與大自然和諧共存，在建筑設(shè)計的過程中需要進行科學(xué)合理的規(guī)劃。

1.綠色校園建筑的意義

綠色校園建筑由于在建筑物的全壽命周期內(nèi)注重材料的選擇，最大限度的節(jié)約資源，對于環(huán)境的污染較少，在建筑完成之后具有其他建筑物難以匹及的優(yōu)勢。具體來說，首先，綠色校園建筑能夠節(jié)約資源，在建筑物設(shè)計的過程中，針對于校園教學(xué)、科研以及學(xué)生活動等多種因素的考慮，充分利用太陽能以及相關(guān)的節(jié)能圍護結(jié)構(gòu)，對于校園建筑的采暖、通風(fēng)都是具有較好的優(yōu)勢。其次，綠色校園建筑還能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)造健康、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境以及科研條件，對于學(xué)校來說，教學(xué)與科研是學(xué)校賴以存在的基礎(chǔ)，在綠色校園建設(shè)的過程中，能夠從多個角度入手，合理利用資源、能源，優(yōu)化環(huán)境，對于師生身心健康發(fā)展都是具有重要的意義，在這樣的背景下，綠色校園建筑的優(yōu)勢會更加突出。最后，綠色校園建筑還可以在一定程度上提升教師的教學(xué)效率、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，相對來說，舒適的環(huán)境對于學(xué)習(xí)效率的提升具有相應(yīng)的促進作用，在學(xué)校綠色校園建筑應(yīng)用的過程中，盡可能的發(fā)揮周圍環(huán)境的積極影響，合理利用資源，能夠在教師與學(xué)生身心舒暢的基礎(chǔ)上提升相應(yīng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)效率。

2.當(dāng)前綠色校園建筑設(shè)計中存在的問題

綠色校園建筑是一個較為新興的理念，在實際運行的過程中還是存在一定的問題，導(dǎo)致我國校園建筑設(shè)計中雖然存在一定程度上的應(yīng)用，但是，綠色建筑理念并沒有得到充分的落實，還在實施綠色建筑設(shè)計的過程中出現(xiàn)了一些新的問題。

首先，綠色校園建筑設(shè)計盲從與國外先進技術(shù)。雖然我國綠色校園建筑的實施年份相對較短，但是，在長期的建筑施工中也是積累了一定的經(jīng)驗，國外的一些綠色建筑的理念、設(shè)計并不能直接的復(fù)制到我國校園建筑中，這種做法的后果是，我國綠色校園建筑的成本較高，與預(yù)期的效果之間還存在著一定的差距。值得注意的一點是，國外教學(xué)理念與我國的教學(xué)理念略有不同，在校園建筑設(shè)計的過程中，盲目的使用國外的理念、技術(shù)與方法，容易導(dǎo)致在實際教學(xué)的過程中，校園建筑不能滿足我國師生教學(xué)的需要。

其次，綠色校園建筑缺乏學(xué)校、地域特色。一般來說，各個城市的發(fā)展情況、背景以及人文景色之間都是有著較大的差距，在各個城市建筑的過程中也是會體現(xiàn)出其城市的特點，在建筑物規(guī)劃的過程中需要綜合考慮城市的歷史、文化、地域內(nèi)涵等多方面的因素。但是，在綠色校園建筑設(shè)計的過程中，過于強調(diào)先進技術(shù)的應(yīng)用，對于學(xué)校的人文特色的內(nèi)容考慮較少，導(dǎo)致全國校園的綠色建筑趨于一致，不能體現(xiàn)出學(xué)校的特色、地域的特色，雖然能夠?qū)崿F(xiàn)基本的教學(xué)目的，但是，不能發(fā)揮出建筑物應(yīng)有的人文影響。

最后，綠色校園建筑設(shè)計過于重視展示效果。在當(dāng)前綠色校園建筑設(shè)計的過程中，由于建筑理念較為新穎，為了能夠在建筑物完工之后體現(xiàn)出其獨特之處，校園建筑在設(shè)計的過程中對于其后期的展示效果過于強調(diào)，導(dǎo)致校園建筑的成本上升，校園建筑的一些使用價值被忽略，這與綠色校園建筑節(jié)能設(shè)計的初衷之間存在著較大的差距。

二、提升校園建筑綠色節(jié)能設(shè)計的建議

針對于上述分析，可以看出我國綠色校園建筑節(jié)能設(shè)計中還存在著一定的問題，這些問題對于校園建筑的使用價值產(chǎn)生了一定的影響，因此，本文在深入實際研究的基礎(chǔ)上，給出相應(yīng)的綠色校園建筑節(jié)能設(shè)計的建議，旨在促進我國綠色校園建設(shè)水平的進一步提升。

1.校園人文特色與綠色節(jié)能設(shè)計理念融合

綠色校園建筑節(jié)能設(shè)計的根本目的在于在學(xué)校中學(xué)習(xí)、教學(xué)以及科研的師生能夠有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進而提升學(xué)校建筑物的使用效率，促進校園綠色節(jié)能水平的提升。因此，在對校園建筑設(shè)計的過程中，需要對學(xué)校建校歷史、地方特色進行深入的研究，秉承著綠色節(jié)能的理念，改進本地區(qū)建筑物設(shè)計中存在的資源、能源浪費的問題，應(yīng)用我國先進的節(jié)能技術(shù)，改善校園建筑設(shè)計中存在的問題。舉例來說，當(dāng)前新能源的開發(fā)已經(jīng)取得了較好的效果，在建筑物設(shè)計的過程中可以考慮借助于新能源為校園建筑提供相應(yīng)的能量。在建筑物表面利用太陽能集熱器實現(xiàn)光熱建筑一體化，還可以在校園建筑樓頂?shù)奈恢迷O(shè)置太陽能光伏板實現(xiàn)光伏建筑的一體化，借助蓄電池以及逆變器等多項先進技術(shù)，實現(xiàn)校園建筑的節(jié)能目標(biāo)，這雖然會在建筑物施工的過程中增加一定的開支，但是，從建筑物長期、持續(xù)的利用角度考慮，能夠?qū)崿F(xiàn)成本的降低，還可以有效的保證綠色能源的使用?？傊?，在校園建筑綠色節(jié)能設(shè)計的過程中，不僅是要應(yīng)用先進的技術(shù)手段，還需要在設(shè)計的過程中考慮本地區(qū)、本校的人文素養(yǎng)，確保兩者有機結(jié)合，實現(xiàn)高端的綠色校園建筑節(jié)能設(shè)計的目標(biāo)。

2.注重使用價值，優(yōu)化校園建筑布局

校園內(nèi)部的建筑最為重要的使用價值就是滿足師生日常的教學(xué)活動，因此，在對綠色校園建筑節(jié)能設(shè)計的過程中也需要進一步強調(diào)這個內(nèi)容。為了實現(xiàn)校園建筑綠色、節(jié)能的目的，在建筑規(guī)劃階段，需要對建筑物的位置、朝向等進行綜合分析，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)建筑物的合理布局，盡可能的借助于自然通風(fēng)改善建筑物內(nèi)部的空氣狀況，減少夏季空調(diào)運行的時間，實現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)。另外，在校園建筑的整體設(shè)計上，應(yīng)該盡可能將其體形系數(shù)維持在一個較低的水平上，這種設(shè)計不僅是能夠延長建筑物的使用壽命，還能夠給與師生安全提供一定的保證。值得注意的一點是，在室內(nèi)照明系統(tǒng)設(shè)計的過程中，可以設(shè)計出符合教學(xué)實際的智能照明系統(tǒng)，在降低室內(nèi)照明用電的基礎(chǔ)上，減輕學(xué)校的用電壓力，高效的控制電網(wǎng)沖擊電壓以及浪涌電壓，提高建筑物內(nèi)部光源壽命，這對于降低后期的維護成本，減少由于光源更替產(chǎn)生的能源消耗具有重要的意義。

3.完善校園建筑設(shè)計，降低能源消耗

有調(diào)查顯示，建筑物供暖占據(jù)能源消耗的比重較高，且隨著時代的發(fā)展，建筑物取暖成本也在不斷地上升，在這樣的情況下，對于校園建筑進行節(jié)能減排的操作勢在必行，因此，在綠色校園建筑節(jié)能設(shè)計的過程中，應(yīng)該對此給與較高的關(guān)注。本文在深入實際研究發(fā)現(xiàn)，對建筑物進行圍墻保溫設(shè)置能夠有效的降低建筑物的取暖所需費用，還能夠在較大水平上延長建筑物的使用壽命。因此，優(yōu)化校園建筑圍墻保溫系統(tǒng)具有重要的意義。在外墻保溫系統(tǒng)中不僅是要考慮到外墻的保溫、遮陽功能，還要考慮到建筑物屋內(nèi)保溫隔熱以及窗體的保溫隔熱功能等。在外墻保溫操作的過程中，可以使用保溫隔熱體系，在建筑物的外墻設(shè)置相應(yīng)的保溫裝置即可實現(xiàn)該目標(biāo)。而在室內(nèi)保溫操作的過程中，則可以借助屋頂通風(fēng)隔熱、綠化屋頂?shù)确绞?，前者主要是在屋頂設(shè)置架空通風(fēng)間層，后者主要是在建筑物的平面屋頂種植植物，借助栽培介質(zhì)實現(xiàn)隔熱的目的。這種方式不僅是能夠為建筑物造景，還具有較高的生態(tài)價值。在對窗體進行隔熱時，可以采用建筑隔熱玻璃貼膜的方式，借助于貼膜實現(xiàn)對紅外線能力的吸收，在保持固定透光率的基礎(chǔ)上，降低傳熱系數(shù)K，具有較好的隔熱效果。

三、結(jié)論

隨著時代的發(fā)展，生態(tài)文明建設(shè)也逐步得到落實，在這個過程中，校園作為人才培養(yǎng)的重要陣地，應(yīng)該發(fā)揮出積極的先鋒作用。本文從校園建筑入手，指出當(dāng)前綠色校園建筑節(jié)能設(shè)計中存在的問題，并根據(jù)上述分析給與了具有針對性的建議，旨在促進我國校園建筑綠色節(jié)能水平的提升，在人才培養(yǎng)的過程中向?qū)W生傳達一種節(jié)能、環(huán)保的理念，為社會節(jié)能環(huán)保事業(yè)的推進做出相應(yīng)的貢獻。

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