雷桂元

摘 要：高校展開各項(xiàng)教學(xué)工作和科研工作的強(qiáng)大后盾即圖書館，其可提供多樣化、多種形式的信息資源服務(wù)?？梢哉f，圖書館對(duì)推動(dòng)開放教育的發(fā)展起到了不可忽視的作用?；诖?，文章從開放教育視角出發(fā)，探討了高校圖書館的建設(shè)路徑。

關(guān)鍵詞：開放教育視角；高校圖書館；建設(shè)路徑

中圖分類號(hào)：G258.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，充分利用現(xiàn)有文獻(xiàn)資源

首先，要加大力度對(duì)圖書館的管理人員實(shí)施培訓(xùn)，強(qiáng)化其服務(wù)意識(shí)，讓其秉持著以人為本的服務(wù)理念，做到自覺服務(wù)、主動(dòng)提供服務(wù)，給高校廣大師生提供滿意、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。其次，高校圖書館要同自身管理的運(yùn)行特點(diǎn)相結(jié)合，對(duì)圖書館的規(guī)章制度進(jìn)行完善，充分利用現(xiàn)有文獻(xiàn)資源，逐步提升服務(wù)效率以及質(zhì)量，確保高校師生的多種信息服務(wù)需求得以滿足。最后，除了要提升管理人員的業(yè)務(wù)水平，還應(yīng)重視高層次人才和復(fù)合型人才的培養(yǎng)，讓其不僅能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的服務(wù)理念，借助信息化技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)，展開管理圖書館資料和圖書的活動(dòng)，還能夠在掌握多方面查閱知識(shí)和計(jì)算機(jī)檢索知識(shí)的基礎(chǔ)上，耐心解答讀者所提的多方面問題，從而為有序地開展教育教學(xué)活動(dòng)作出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。

二、滿足廣大師生的需求

第一，高校圖書館應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，積極地對(duì)信息化設(shè)備以及信息技術(shù)手段進(jìn)行利用，提供給讀者有價(jià)值的文獻(xiàn)服務(wù)和資料服務(wù)，并充分發(fā)揮圖書館知識(shí)匯聚和知識(shí)加工以及知識(shí)合理配置的職能。第二，在新的時(shí)代背景下，高校圖書館應(yīng)從傳統(tǒng)的館藏管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒姆?wù)方式，從靜態(tài)服務(wù)轉(zhuǎn)變成動(dòng)態(tài)服務(wù)，充分對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的快速性和實(shí)時(shí)性進(jìn)行利用，爭取對(duì)多種信息資源進(jìn)行傳遞，為現(xiàn)代化圖書館服務(wù)作出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。第三，要注重推動(dòng)深層次的信息服務(wù)，加大力度開發(fā)多類文獻(xiàn)信息，不斷地使自身服務(wù)層次得以提升。與此同時(shí)，要發(fā)揮信息管理技術(shù)的作用，深層次地加工和研究文獻(xiàn)資料，讓其變成新型的信息產(chǎn)品。另外，要用到信息網(wǎng)絡(luò)的方式，深度地對(duì)館藏文獻(xiàn)資源的知識(shí)信息內(nèi)容以及理論動(dòng)態(tài)進(jìn)行挖掘，并在此技術(shù)上加工編輯，將其編制成最新的信息資訊以及專題文摘[1]。

三、結(jié)合開放教育教學(xué)的實(shí)際需求明確館藏目標(biāo)

首先，高校圖書館應(yīng)明確藏書結(jié)構(gòu)，藏書結(jié)構(gòu)的科學(xué)性受學(xué)科比例所具備的恰當(dāng)性的影響，因此高校圖書館要同開發(fā)教育的特色相結(jié)合，對(duì)多種層次、多種學(xué)科以及多門類的書籍進(jìn)行采購，結(jié)合實(shí)際補(bǔ)充電子音像的資料。同時(shí)，圖書館藏書除了要重視書籍?dāng)?shù)量，更要重視書籍質(zhì)量，要涵蓋社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)以及理工等多個(gè)專業(yè)學(xué)科，配上對(duì)應(yīng)的電子資料和光盤以及磁帶，這樣才能全面地給高校開放教育的活動(dòng)提供支持。其次，高校圖書館還應(yīng)積極地對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行開發(fā)，在新的時(shí)代背景下，人們有了越來越多的獲取知識(shí)信息的渠道和路徑，因此高?？捎袡C(jī)結(jié)合館藏資源和科技信息資源，確?；ハ嘌a(bǔ)充、互相完善，這樣才能夠保證給廣大師生提供的信息資源服務(wù)是全面的、優(yōu)質(zhì)的。最后，高校圖書館要重視有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)資源的整理和加工，并在電子圖書館的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫中將其錄入，這樣才能為個(gè)性化和多樣化的教學(xué)科研活動(dòng)提供足夠的信息支持和資源支持[2]。

四、構(gòu)建評(píng)價(jià)評(píng)估信息服務(wù)的體系

高校圖書館應(yīng)構(gòu)建評(píng)價(jià)評(píng)估信息服務(wù)的體系，并采用多種方式了解廣大師生用戶對(duì)圖書館提供的信息服務(wù)的滿意程度。比方說，可采用開座談會(huì)和走訪用戶、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式，對(duì)廣大師生的需求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在獲得評(píng)估結(jié)果之后，負(fù)責(zé)人要在分析結(jié)果的基礎(chǔ)上，動(dòng)態(tài)化地調(diào)整和優(yōu)化高校圖書館的管理工作，不斷地探索新型的服務(wù)模式和管理模式，確保最大限度地發(fā)揮出高校圖書館對(duì)教育的輔助作用。

總而言之，作為開放教育的重要基地，高校圖書館的建設(shè)至關(guān)重要，所以在實(shí)際建設(shè)的過程中，要結(jié)合廣大師生的需求，采用多樣化的服務(wù)形式，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，為開放教育提供強(qiáng)大的資源文獻(xiàn)支持，只有這樣才能夠推動(dòng)高校圖書館長效的發(fā)展進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋姬芳，焦 皎.機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存：大學(xué)圖書館可持續(xù)發(fā)展策略及實(shí)踐——2016年中國高校圖書館發(fā)展論壇會(huì)議綜述[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2016，34（5）：8-15.

[2]王 宇，王 磊，胡永強(qiáng)，等.圖書館閱讀推廣實(shí)踐和理論的新進(jìn)展——東北地區(qū)高校圖書館閱讀推廣研討會(huì)綜述[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2016，34（4）：17-22.