孫麗艷

1.失衡的家庭教育

家庭是孩子人生中的第一所學(xué)校，父母是孩子最重要的啟蒙老師。如今很多家庭只生育一個(gè)孩子。由于父母對(duì)孩子過分溺愛，或因教育不當(dāng)，因此孩子成長不健全，不懂得與人相處。有的父母每天忙于工作，讓孩子自由發(fā)展，僅靠電視節(jié)目、游戲等，填充孩子的時(shí)間與心靈需求；有的孩子由祖父母照顧，而祖父母大多采取“滿足式”教育，對(duì)孩子有求必應(yīng)；有的孩子由保姆照顧，無法擁有超出生存需求的教育，甚至?xí)邮芎芏嘭?fù)面的成長信息，因而產(chǎn)生了許多所謂的“問題孩子”。

當(dāng)前不少父母在對(duì)孩子的愛和教育方面存在著一些理解上的誤區(qū)，如將孩子的成績擺在家庭教育的首位，對(duì)孩子期望值過高，重智育、輕德育，卻忽視培養(yǎng)孩子求知、合作、生存的能力；也有的父母對(duì)孩子過分溺愛，對(duì)其成長中遇到的問題放任自流或是大驚小怪，導(dǎo)致孩子性格嬌縱、自私，不孝敬老人、愛頂撞長輩，不懂得分享……

2.傳統(tǒng)文化教育中的精華

張伯苓，創(chuàng)造了中華教育史上輝煌篇章——“南開”教育，清華大學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的重要人物。他曾說過：“作為一個(gè)教育者，我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生鍛煉身體，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何做人?！?/p>

中國古代傳統(tǒng)教育分設(shè)“小學(xué)”和“大學(xué)”?！靶W(xué)”學(xué)習(xí)“灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)，禮樂、射御、書數(shù)之文”。小孩子在六歲至八歲之間進(jìn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)怎么掃地、抹桌子，與老師、大人、朋友講話的禮貌態(tài)度、規(guī)矩。用今天的話來講，就是在培養(yǎng)一種勤勞的習(xí)慣、一種自立的習(xí)慣、一種優(yōu)秀的待人接物習(xí)慣。因此，家長要舍得讓孩子付出，讓其將付出融入到日常生活中。

中國傳統(tǒng)文化身教重于言教。要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，首先家長要優(yōu)秀，這個(gè)優(yōu)秀不僅是指有多高的地位，多大的財(cái)富，更主要是指德行。孩子的成長，重在家長的成長；學(xué)生的優(yōu)秀，重在教師的教導(dǎo)。溺愛孩子是不行的，要讓孩子德智雙收，道德規(guī)范和智慧雙增。家長和教師要因材施教，不可拔苗助長。

3.家庭教育影響孩子們的生命狀態(tài)

目前中國社會(huì)物質(zhì)水平不斷提高，很多家庭有更多的余力投入到對(duì)孩子的教育之上，很多有思想、有抱負(fù)、有責(zé)任感、有專業(yè)水準(zhǔn)、有愛心的孩子成長了起來。

藍(lán)天是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、充滿愛心、富有才華的女孩。她的家庭是一個(gè)充滿愛、樂于付出和奉獻(xiàn)社會(huì)的家庭。媽媽是一個(gè)愛心人士，對(duì)扶老救孤發(fā)自內(nèi)心的熱心和參與。藍(lán)天從13歲起就學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，參與志愿者活動(dòng)，熱心公益事業(yè)。她還在高三的時(shí)候，面對(duì)緊張的高考?jí)毫?，她還跟隨媽媽去西藏、廣東參加善行活動(dòng)，關(guān)愛弱勢群體。進(jìn)入大學(xué)以后，她把自己在大學(xué)期間得到的獎(jiǎng)學(xué)金用于慈善事業(yè)。

與此同時(shí)，也有很多孩子自控能力不夠，家庭教育不夠全面甚至缺失，面對(duì)社會(huì)種種誘惑，迷失自我，陷入苦痛。

物質(zhì)條件是孩子成長的必要條件，但不是最重要的，不是唯一的，家庭教養(yǎng)才是關(guān)鍵。孔子、孟子因?yàn)楦赣H在他們幼年就去世，家庭物質(zhì)條件不好，但因?yàn)樗麄兊哪赣H有一個(gè)正確的、積極的價(jià)值觀，他們思想是中華民族的寶貴財(cái)富。

4.家庭教育的基礎(chǔ)是家長素質(zhì)

列寧夫人克魯普斯卡婭說：“家庭教育對(duì)父母來說，首先是自我教育?！笨梢姡彝ソ逃幕A(chǔ)是家長自身素質(zhì)。

2016年12月12日，習(xí)近平同志在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)的講話時(shí)說：“希望大家注重家教。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人說的‘愛子，教之以義方‘愛之不以道，適所以害之也。青少年是家庭的未來和希望，更是國家的未來和希望。古人都知道，養(yǎng)不教，父之過。家長應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育后代的責(zé)任。家長特別是父母對(duì)子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子講的就是這樣的故事。”

因此，家長為了孩子一生的健康、幸福、快樂，要學(xué)會(huì)自我成長，活到老、學(xué)到老。家長的成長是孩子成長的最好榜樣。學(xué)會(huì)讓孩子付出，讓孩子感恩，讓孩子懂得退讓，唯有如此才會(huì)給孩子插上一雙翱翔的翅膀，讓孩子在經(jīng)歷過生命中的風(fēng)雨后見到彩虹！

參考文獻(xiàn)：

[1]初德和.給孩子插上翱翔的翅膀[J].教育文匯，2004（3）.

[2]冉乃彥.父母合作才是最好的家庭教育[J].少年兒童研究，2000（4）.