摘要：高?！盎A(chǔ)”課18版教材引用習(xí)近平最新論斷和觀點(diǎn)，把社會主義核心價值觀當(dāng)作精神引領(lǐng)參照，作為增強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域主動權(quán)和話語權(quán)的重要組成部分，內(nèi)容單列一章并寫入憲法。這對教學(xué)內(nèi)容提出了新要求。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；新要求

一、新版教材對社會主義核心價值觀的章節(jié)安排新變化

在15版的教材中，社會主義核心價值觀的內(nèi)容安排在緒論第三節(jié)，只有兩目。在18版教材中，社會主義核心價值觀單列為第四章，內(nèi)容包括三節(jié)共七個目。第一節(jié)，全體人民的共同價值追求。增加了當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的精神指引一目，15版培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義一目刪除。第二節(jié)，堅(jiān)定價值觀自信。包括社會主義核心價值觀的歷史底蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、道義力量三目。第三節(jié)，社會主義核心價值觀的積極踐行者。包括扣好人生的扣子、勤學(xué)修德明辨篤實(shí)兩目。

從以上所列內(nèi)容可以看出，18版教材對社會主義核心價值觀章節(jié)安排不是在15版上簡單變動，而是重新做了完全不同的安排。

二、怎樣認(rèn)識新教材對社會主義核心價值觀內(nèi)容的調(diào)整

（一）社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容沒有變

黨的十八大提出培育和踐行社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這“三個倡導(dǎo)”24個字，凝練概括了國家的價值目標(biāo)、社會的價值取向和公民的價值準(zhǔn)則，是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。這是與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是中國共產(chǎn)黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。

黨的十九大確立，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了中華民族偉大復(fù)興的光明前景。但我們追求的社會核心價值觀沒有變。

（二）社會主義核心價值觀地位和重要性提高

習(xí)近平指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，是有效整合我國社會意識、凝聚社會價值共識、解決和化解社會矛盾、聚合磅礴之力的重大舉措，是保證我國經(jīng)濟(jì)社會沿著正確的方向發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值支撐，意義重大而深遠(yuǎn)。2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，就培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義、指導(dǎo)思想、融入國民教育、落實(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和社會治理中、宣傳教育、組織領(lǐng)導(dǎo)等問題作出了明確規(guī)定。2018年3月，十三屆全國人大一次會議通過憲法修正案，把國家倡導(dǎo)社會主義核心價值觀正式寫入憲法，顯著提升了其法律地位，進(jìn)一步凸顯了社會主義核心價值觀的重大意義。2018年5月，中共中央印發(fā)《社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)立法修法規(guī)劃》，社會主義核心價值觀納入法治建設(shè)軌道。

（三）社會主義核心價值觀是文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容

2013年12月30日，中共中央政治局就提高國家文化軟實(shí)力研究進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平指出，提高國家文化軟實(shí)力，要努力夯實(shí)國家文化軟實(shí)力的根基，要努力傳播當(dāng)代中國價值觀念，要努力展示中華文化獨(dú)特魅力，要努力提高國家國際話語權(quán)。在隨后中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時，習(xí)近平再次指出，核心價值觀是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個國家文化軟實(shí)力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。

三、新教材使用中社會主義核心價值觀內(nèi)容應(yīng)注意的問題

（一）著眼新要求，突出教學(xué)內(nèi)容地位

要以培養(yǎng)擔(dān)任民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展的各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。2014年2月，習(xí)近平在主持中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，我們要從鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)、鞏固黨執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度，持續(xù)加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，作為一項(xiàng)根本任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好?；邳h中央對社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略定位，教學(xué)中應(yīng)依據(jù)18版教材安排，把內(nèi)容作為“精神教育”的重要組成部分來講深講透。

（二）重點(diǎn)難點(diǎn)講透

重點(diǎn)是傳輸社會主義核心價值觀在三個層面的價值理念。著力引導(dǎo)大學(xué)生增進(jìn)對社會主義核心價值觀的理解、認(rèn)同、確信和踐行，用正確的價值觀來指導(dǎo)自己的選擇。難點(diǎn)是如何踐行社會主義核心價值觀。特別是如何結(jié)合現(xiàn)實(shí)，結(jié)合大學(xué)生的生活踐行社會主義核心價值觀。如何把社會主義核心價值觀同學(xué)生學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)在規(guī)章制度和學(xué)生行為規(guī)范中，引導(dǎo)大學(xué)生做社會主義核心價值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。另外，把核心價值觀作為中國夢的價值內(nèi)蘊(yùn)和價值引領(lǐng)，作為現(xiàn)代化建設(shè)的精神條件，作為人生成長的價值指南，回應(yīng)社會熱點(diǎn)問題，密切與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也是基礎(chǔ)課的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。

（三）貫徹習(xí)近平總書記一系列重要講話精神

黨的十八大提出社會主義核心價值觀以來，習(xí)近平同志堅(jiān)持科學(xué)社會主義的基本原則、立足中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)與當(dāng)代實(shí)踐，緊扣中國特色社會主義建設(shè)的鮮明主題和時代任務(wù)，就社會主義核心價值觀問題作了一系列深刻而精辟的論述，是18版教材內(nèi)容設(shè)計和教育教學(xué)展開的重要依據(jù)。這些論述是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，也是“基礎(chǔ)”課教材應(yīng)當(dāng)充分呈現(xiàn)的內(nèi)容。這些講話主要包括：2014年2月習(xí)近平在中央政治局集體學(xué)習(xí)時指出，把培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。2014年五四青年節(jié)，習(xí)近平在北京大學(xué)發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)青年要自覺踐行社會主義核心價值觀。同年5月30日，習(xí)近平在北京海淀區(qū)民族小學(xué)發(fā)表講話，少年兒童要從小積極培育和踐行社會主義核心價值觀。2016年12月7日，在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。必須以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的世界觀和方法論，用社會主義核心價值觀教育學(xué)生，為學(xué)生成長奠定基礎(chǔ)。

歷史和現(xiàn)實(shí)表明，核心價值觀是一個國家的重要穩(wěn)定器，能否構(gòu)建具有強(qiáng)大感召力的核心價值觀，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系國家長治久安。社會主義核心價值觀決定著各民族共有精神家園的發(fā)展方向。高校對此的解讀和宣講，不僅影響青年學(xué)子，也將對社會起到導(dǎo)向性的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)[Z].高等教育出版社，2018

[2]關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[Z].人民出版社，2013

作者簡介：盧林華，廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院，思想政治理論教研部教師。