侯建忠　曹新

在高中的教學中，一直都在強調德智體美全面發(fā)展，這對于學生的成長來說才是均衡協(xié)調的。最新出現的“體育、藝術2+1”的教學模式就很好的結合了體育教學和藝術教學，使得體育教學更加藝術化，完善“體育、藝術2+1”的教學模式是促進高中體育教學的關鍵。

一、高中“體育、藝術2+1”教學模式存在的問題

（一）相關的管理工作不到位

在高中的體育教學中，“體育、藝術2+1”的教學方式成為了一種最新的教學模式，并且在現代高中體育教學中發(fā)揮著重要的作用。但是隨著“體育、藝術2+1”教學模式的開展，對于體育教學的相關管理工作進行的不到位，不能及時的對“體育、藝術2+1”的教學模式進行實時的監(jiān)督和管理，使得這種模式在開展時不能很好的按照既定的要求的規(guī)章程序來進行，不能很好的發(fā)揮“體育、藝術2+1”教學方式的優(yōu)勢，使得“體育、藝術2+1”模式下不能做到體育教學與藝術教學的完美結合，這樣是不利于“體育、藝術2+1”教學模式的發(fā)展的。

（二）相關的體育教學場地和設備有限

傳統(tǒng)的體育教學中，大多數都是在操場上進行的，所要求的場地和體育設備比較簡便，所以在體育教學的相關場地和設備上并不存在問題，但是隨著課程改革的不斷深入，推出了“體育、藝術2+1”的教學模式，這種教學模式需要把體育教學與藝術教學完美的結合，因此相關的體育教學內容就得到了豐富和補充，仍然依賴舊式的體育教學場地和設備是遠遠不夠的，這些設備和場地在一些功能上并不是很好的滿足當前的需求，不能正常的實行“體育、藝術2+1”的教學模式，設備和場地的缺乏使得“體育、藝術2+1”的教學模式一度受到重創(chuàng)。

（三）“體育、藝術2+1”的教學模式的熱度不足

“體育、藝術2+1”的體育教學模式對于高中的體育教學來說是一次重大的變革，因此在實施時會有許多的人不了解這種教學模式，甚至體育教師都不能很好的掌握“體育、藝術2+1”教學模式的開展策略，更不要說學生了，由于這種模式的熟知度不高，使得許多的學生不愿意參與到“體育、藝術2+1”的教學中，這樣就不能正常的開展和推廣“體育、藝術2+1”的教學模式。另外，由于經驗和方法的缺乏，在開展“體育、藝術2+1”教學時，也不能取得很好的效果。

二、高中“體育、藝術2+1”教學的開展策略

（一）做好相關的管理工作，穩(wěn)步推進

高中的體育教學是非常重要的，對于學生緩解壓力，釋放消極情緒有著很好的效果，因此體育教學也是高中教學的重點。在推出“體育、藝術2+1”的教學模式后，由于管NT作不到位，導致“體育、藝術2+1”教學模式開展的一塌糊涂。想要更好的實施“體育、藝術2+1”的教學模式，需要做好管理工作，把體育教學制度化，規(guī)范化，要按照高中教育規(guī)范來進行監(jiān)督管理，確?！绑w育、藝術2+1”的教學模式能夠按照既定的章程來進行，這樣才能保證高中的體育教學效果更加明顯。

（二）投入資金進行設備和場地的布置

在高中的教學中，體育教學有著不可替代的作用，傳統(tǒng)的體育教學雖然有著一定的作用，但是隨著社會的進步，“體育、藝術2+1”的教學模式更加適合現在教學。但是光靠制度上的變革是不能高效的進行高中體育教學的，相關設備和場地的更新也應該跟上，才能保證“體育、藝術2+1”教學的高效開展。想要做好“體育、藝術2+1”的教學，就需要投入大量的資金來進行相關設備和場地的布置，完善相關場地，按照“體育、藝術2+1”的教學要求來進行建設，提供最新的設備，確保“體育、藝術2+1”的教學制度能夠有相關設備的支撐。

（三）提高學生的參與度，總結經驗方法

在高中的體育教學中，長期使用傳統(tǒng)的教學方式，學生已經產生了依賴性，突然改變體育教學模式，許多的學生都不能很好的適應，學生參與度不高是“體育、藝術2+1”教學模式開展的一大障礙。想要更好的推進“體育、藝術2+1”的教學模式，就需要加大“體育、藝術2+1”模式的宣傳力度，要在正式實行前對學生進行簡單的介紹，讓學生初步了解這一模式，吸引學生去參與，這樣才能提高學生的參與度。另外，相關教師要不斷的總結經驗教訓和開展的方式，不斷地完善“體育、藝術2+1”的教學模式，這樣才能保證體育教學更好的開展。

三、總結

本文對高中“體育、藝術2+1”的實施現狀與對策做了分析?！绑w育、藝術2+1”的教學模式在開展時，監(jiān)督管理工作不到位，相關的場地和設備不足，新模式的熱度不高影響著高中的體育教學。做好監(jiān)督管理工作，做好相關場地和設備的布置，加大宣傳，掌握新模式的開展方法是關鍵。