安一朗

和林小彤成為同桌之前，大家都覺得他傻，說話直截了當，得罪了人都不知道。但在我眼中，林小彤特聰明，擅長解決數(shù)理化的疑難雜癥。雖然每次考試我的成績都是名列前茅，但我知道如果真遇見難題，我就不如林小彤了。沒有人知道，表面看似成績遙遙領(lǐng)先的我，為了保持第一名的寶座，不知在暗中付出了多少努力。雖然我的分數(shù)總比林小彤高，但我知道，他其實比我更聰明，如果有一天，他能夠克服自己粗心的毛病，肯定會超過我，一想到這里，我就渾身不舒服。

所以我?guī)е叫?，決定和林小彤做朋友，我想向他學習一些解決難題的方法和思路。然而讓我沒有想到的是，這個不太光彩的開端讓我認識了比學習成績更重要的品質(zhì)，并且收獲了一個真朋友。

我先私下找老師談話，告訴她我想和林小彤同桌，并且故作深沉地表明了自己作為班長，有義務(wù)幫助班級里人緣不太好的同學“打開局面”、融入集體的決心。老師很高興，看得出來林小彤也很高興，畢竟在這個班上，我是唯一不當面說他傻的人。成為同桌之后，林小彤總是對我言聽計從，只要我想弄懂的難題，他都會很詳細地給我講解，有時還會用幾種方法，深入淺出，我很容易就理解了他審題的思路。

在林小彤的幫助下，我漸漸找到了解難題的竅門?？晌耶吘故浅煽冏詈玫陌嚅L啊，在林小彤面前，我要保持班長的面子，就必須裝出一種質(zhì)疑的態(tài)度，還要在他講解的過程中補充一些更為合理的步驟，讓解題思路更明晰。林小彤竟然一點都沒看出破綻，這讓我很得意。

至此，我一直認為林小彤除了在解題思路方面比我更勝一籌，在情商、為人處世方面根本不是我的對手。我在他面前充滿了優(yōu)越感，甚至有點同情他，畢竟做了這么久的同桌，我們也真的快成朋友了，我想幫幫他。所以我常常趁下課的時候旁敲側(cè)擊地給他講一些和同學們相處的“寶貴經(jīng)驗”，比如作為班長，我是有義務(wù)協(xié)助老師管理班級紀律的，但我會充當老好人，只在其他班干部與同學起沖突時，才起來說幾句圓場話，把兩邊安撫好，誰也不得罪。再比如，我發(fā)現(xiàn)有人在考試的時候作弊，只要不危及到自己第一名的位置，就隨他去吧。我滔滔不絕，得意洋洋，卻沒有發(fā)現(xiàn)，林小彤看我的眼神變得越來越黯淡。

終于有一次，當我再次想要用自己的處事經(jīng)驗幫助林小彤時，他打斷了我：“別說了，如果還想讓我把你當朋友的話?！蹦且凰查g，我的內(nèi)心涌上來一種奇怪的情感，是的，一直以來我只想從林小彤那里得到實際的好處：解題的思路、穩(wěn)坐第一名的安全感，甚至是一些不明來路的優(yōu)越感。

林小彤變得沉默起來，他看我的眼神中多了意味深長的東西，不知是惋惜還是不屑?？粗@樣的林小彤，我心里竟然七上八下起來，甚至為自己的一些行為感到汗顏。林小彤根本不傻，傻的是我，自作聰明、功利虛榮，還以為一切都能瞞天過海。和林小彤的善良、真實相比，我自慚形穢。

還有誰像林小彤一樣傻呢？唯有他會毫無保留地對別人好，雖然他說話容易傷人，但他從來沒有惡意。我是該反省自己了，我知道自己要怎么做。我不想失去林小彤這個朋友，他的傻是難得的品質(zhì)??！

我鼓足勇氣向林小彤道歉，甚至包括我與他做同桌的目的，并且告訴他我想繼續(xù)和他做朋友，讓他幫助我，不僅僅在學習上。

我以為林小彤在聽了我那些小心思之后會不再理我，可我發(fā)現(xiàn)他看我的眼神竟然又恢復了往常的樣子。我明白，他容不得不真實，我的爆料和坦白反而換來了他的原諒。如今，雖然他的朋友依然不多，但他似乎并不在乎，我羨慕他的豁達與真實，也感激他在見識過我的功利與虛榮后依然能接受我這個朋友，我說：“同桌，謝謝你?！彼褐^說：“誰讓我是你最好的朋友呢！”