孫美嬌

（南昌職業(yè)學(xué)院，江西 南昌 330500）

信息技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展為高校的教學(xué)模式帶來了新的發(fā)展局面。一種基于微信公眾平臺的教學(xué)模式逐漸被運用到高校教學(xué)之中。微信公眾平臺可自主提供教學(xué)信息資源、教學(xué)資源群發(fā)、自動回復(fù)消息等功能，高校教育教學(xué)中有極大的應(yīng)用優(yōu)勢提出一系列應(yīng)用途徑。

1 微信公眾平臺的功能

第一，微信公眾平臺具有自主提供教學(xué)信息資源的功能。現(xiàn)階段不論是教師還是學(xué)校整體，其在構(gòu)建微信公眾平臺時就擁有自主向廣大用戶推薦信息資源與信息服務(wù)的功能，其向廣大用戶推薦信息服務(wù)資源的方式主要有訂閱號、企業(yè)號、服務(wù)號三大類別。訂閱號可以在一天內(nèi)向有關(guān)群體推送視頻內(nèi)容或者多條圖文類的信息。

第二，微信公眾平臺具有群發(fā)的功能。民辦學(xué)校的有關(guān)教學(xué)管理人員通過操作微信公眾號的后臺，可以對其所想發(fā)送的消息進(jìn)行群體性發(fā)送，并以此為橋梁與讀者之間建立長久的聯(lián)系機(jī)制吸引更多的讀者用戶進(jìn)行公眾號訂閱。

第三，微信公眾平臺具有自動回復(fù)信息的功能。廣大讀者用戶在關(guān)注微信公眾平臺之后，可以在微信公眾平臺對應(yīng)的對話框內(nèi)輸入自身想要搜索的內(nèi)容，微信后臺在接收消息之后根據(jù)用戶的反饋與實際需求為其提供相對應(yīng)的搜索結(jié)果。如若用戶群體在搜索欄目搜索不到自身實際需要的信息資源，微信公眾平臺會給出相應(yīng)的指導(dǎo)方案與策略。

2 在民辦高校教育教學(xué)中應(yīng)用微信公眾平臺的優(yōu)勢

第一，微信公眾平臺在民辦高校的教學(xué)活動中運用具有極強的穩(wěn)定性。不同于其他社交平臺，微信其自身具有的獨特特點就是只有互相為好友的雙方才可以相互看到彼此的朋友圈和信息，因而具有較強的隱私性與安全性，也正是這一特點使得微信公眾平臺具有廣大的用戶數(shù)量因而具有穩(wěn)定性的發(fā)展特點。

第二，微信公眾平臺的運用可以使民辦高校內(nèi)部服務(wù)信息定位更加精準(zhǔn)。通常來講，微信公眾平臺每天都會為廣大用戶讀者推送一些信息資源，且其在對新的信息資源進(jìn)行導(dǎo)入時通常會根據(jù)用戶讀者的地理位置定位將信息資源內(nèi)容的推送劃分區(qū)域，以此保證微信公眾平臺定位的精準(zhǔn)性。與此同時，微信公眾平臺在推送信息資源的時候都是采用統(tǒng)一性的原則，使各個地區(qū)的讀者用戶都可以同時接收到消息。

第三，微信公眾平臺可以將信息資源進(jìn)行共享與交流。微信公眾平臺下的微信具有語音溝通的特點，其這一特點逐漸轉(zhuǎn)變師生之間的交流方式，并在微信公眾平臺的推動下將信息、圖片、視頻等內(nèi)容進(jìn)行傳遞與傳播。

3 微信公眾平臺在民辦高校教育教學(xué)中的具體應(yīng)用

第一，微信公眾平臺可為學(xué)生的移動學(xué)習(xí)提供技術(shù)性支持。首先，教師可以將與課堂教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的視頻、短片放置在微信公眾教學(xué)平臺或微信QQ群中，讓學(xué)生根據(jù)自身的實際需求進(jìn)行下載與學(xué)習(xí)。其次，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況與實際訴求將與課堂內(nèi)容相關(guān)的知識制定成特色學(xué)習(xí)模版，分別發(fā)給不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，學(xué)生只需要下載微信軟件就可以與教師互相加為好友，增強課堂教學(xué)效果。綜上所述，基于微信公眾平臺下的教學(xué)，學(xué)生可以隨時隨地利用移動終端設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第二，利用微信公眾平臺可以塑造學(xué)校良好的形象。通常來講，學(xué)校的整體名聲與形象將會直接影響其生源數(shù)量，而生源的整體素質(zhì)將直接影響學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。將微信公眾平臺與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合，可以利用高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，推廣和建立良好的學(xué)校形象。

4 結(jié)語

綜上所述，將微信公眾平臺與民辦高校教育教學(xué)相結(jié)合對于學(xué)校整體形象的塑造、學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高、課堂教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要的促進(jìn)作用。