張相榮

（單縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，山東 菏澤 274300）

1 培養(yǎng)自然的習(xí)慣源自于生活

生活是豐富多彩的，有家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活。在家里幫父母做飯、擇菜、拖地板、洗衣服、刷碗，獨(dú)立睡覺，自己起床，把好吃的東西分給家人等；在學(xué)校里認(rèn)真聽課，積極勞動(dòng)，關(guān)愛同學(xué)，尊敬老師，講究衛(wèi)生，不大聲喧嘩；在社會(huì)上，多與人交流，比如星期天可以帶孩子到超市購物，讓他們學(xué)會(huì)選擇商品，了解購物程序，體驗(yàn)生活的快樂?？梢詭麄兊接H戚朋友家串門，了解待人接物的方法，感受濃濃的親情友情。魯迅如果沒有家道中衰的經(jīng)歷，他不可能成長為一代文豪；如果沒有小時(shí)在農(nóng)村外祖母家住親戚的經(jīng)歷，就不可能寫出《社戲》。另外，他的《從百草園到三味書屋》也是他童年生活和少年生活的寫照；曹雪芹如果沒有家庭的變故，不飽受世態(tài)炎涼，如何有現(xiàn)實(shí)主義巨著《紅樓夢(mèng)》的問世；瞎子阿炳如沒有流浪街頭的經(jīng)歷，哪有《二泉映月》的誕生？所有這些巨著無不是誕生于生活的土壤，正如一位名人所說：“生活是偉大的導(dǎo)師，他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕薄?/p>

2 培養(yǎng)孩子的愛心，感恩之心

艷陽高照，回報(bào)天空的溫暖；鮮花綻放，回報(bào)綠葉的溫情?！傍f有反哺之義”“羊有跪乳之恩”可是孩子們又是怎樣回報(bào)父母，關(guān)愛他人的呢？哺東機(jī)場(chǎng)，汪姓留學(xué)生竟因母親不給學(xué)費(fèi)，殘忍地向她連捅數(shù)刀后揚(yáng)長而去；西安音樂學(xué)院學(xué)生藥家鑫駕車撞人未死，竟喪心病狂地將其殺害；也許有人會(huì)說，這是極個(gè)別現(xiàn)象，但下面所談卻具有普遍性。我曾看過一篇文章，老師讓學(xué)生寫一則尋找母親的尋人啟示，結(jié)果孩子們竟不能準(zhǔn)確地寫出自己母親的年齡、體貌特征等。說明孩子們甚少留意父母，但孩子的每個(gè)細(xì)小動(dòng)作都逃不過父母的眼睛，現(xiàn)在的孩子，大多以自我為中心，不懂分享，感恩。因此我們必須培養(yǎng)孩子感恩父母，關(guān)愛他人的習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng)呢？如每到父母親節(jié)或感恩節(jié)時(shí)，學(xué)校老師要給孩子布置一些家庭作業(yè)，給父母送一份禮物，幫父母做一件事情，喚起孩子關(guān)愛父母，感恩父母之心。作為父母，應(yīng)配合學(xué)校教育，在孩子做些力所能及的事之后給予夸獎(jiǎng)或獎(jiǎng)勵(lì)，這樣有助于培養(yǎng)孩子的感恩之心。學(xué)校是培養(yǎng)孩子各方面能力的場(chǎng)所，孩子在學(xué)校，更是要培養(yǎng)他這種感恩之心，同學(xué)間的互幫互助，對(duì)老師辛勤付出的感恩等等。這樣孩子無論是在家庭還是在學(xué)校都能嘗到關(guān)愛他人的快樂，就會(huì)自覺地去做，慢慢就會(huì)擁有一顆關(guān)愛之心、感恩之恩。

3 培養(yǎng)孩子自我約束的習(xí)慣

愛玩是孩子的天性，我們不能抹殺這一點(diǎn)，但凡事都有度，孩子們往往不會(huì)把握，一玩就過頭忘了吃飯、睡覺，做作業(yè)。如玩游戲，大多數(shù)孩子一玩就迷，這也是大多數(shù)家長特頭疼的一個(gè)問題。游戲是一把雙刃劍，不能完全杜絕，但可以給孩子做個(gè)規(guī)定。如只能假期玩耍，而且每次只能玩半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)。玩游戲若超過了規(guī)定的時(shí)間就罰一次或二次不上。這樣孩子不會(huì)因小失大，因多玩幾分鐘而失去寶貴的30分鐘。時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了自我約束的習(xí)慣，同時(shí)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)也就不那么迷戀了。當(dāng)然冰凍三尺，非一日之寒，孩子自我約束習(xí)慣的養(yǎng)成要靠父母持之以恒的監(jiān)督，絕非一朝一夕就能完成的。

4 養(yǎng)成讀書的習(xí)慣

書是知識(shí)的海洋，是神奇的殿堂，進(jìn)入書的世界，就如同劉姥姥進(jìn)入大觀園，處處感到新奇。怎樣讓孩子愛上書呢？可以帶孩子，多逛書店等，給孩子營造讀書的氛圍，剛開始可以讓孩子看一些故事性強(qiáng)的書，如《安徒生童話》《格林童話》等，從書中鮮活的人物形象，漂亮的白雪公主，聰明的小紅帽，善良的小矮人，讓孩子喜歡上讀書。在此基礎(chǔ)上讀一些中外名著，如《魯濱遜漂流記》《居里夫人傳》《假如給我三天光明》等，然后再讀中國的四大名著，逐步增加孩子對(duì)文學(xué)作品的喜愛。只要孩子們經(jīng)常徜徉在書的海洋，他們的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力就會(huì)快速提高。

當(dāng)然，書不能隨便亂讀，要做批注，摘抄，剪貼。俗話說：“好記性不如爛筆頭”，讀書時(shí)，要教給孩子把自己認(rèn)為精彩的語句，做上標(biāo)志，如自己有感悟、體驗(yàn)，可在旁邊寫上評(píng)語；好的詩句，名人名言，寫到專門準(zhǔn)備的摘抄本上。每天擠出時(shí)間，把摘抄本上的知識(shí)，有意識(shí)地記一記，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

飯不可一日不吃，書不可一日不讀，以書為伴，穿越時(shí)空隧道，讓孩子們與大詩仙李白一塊把酒問日，感受他的豪情；走近保爾感受他鋼鐵般的意志和滿腔的熱情；置身荒島，與魯濱遜一塊勞動(dòng)，感受生活的艱辛與快樂；結(jié)識(shí)莎士比亞、列夫·托爾斯泰、米開朗基羅、貝多芬、居里夫人，感受他們的偉大人格。“腹有詩書氣自華”，書會(huì)讓孩子們變得成熟、樂觀、高尚、博學(xué)多才。

《三字經(jīng)》有言：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。孩子的成長離不開教育，教育孩子要按照一定的方法，并持之以恒。