鄧景鴻+蔣雅樂

與校花校草、學(xué)霸學(xué)神們同走進風(fēng)格週異、行業(yè)背雪不相同的知名院校。來次與女神男神的溫情邂逅、煮杯濃郁的咖啡、酌一口醇香的美酒，過足神游校園之癮，占點滴滴，無處不在，朝花夕拾，馥郁芬芳。

在清華學(xué)醫(yī)其實是一件挺有意思的事兒，眾所周知，醫(yī)學(xué)并非清華優(yōu)勢所在。清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院僅有二十余年歷史，清華大學(xué)具有歷史意義的教學(xué)醫(yī)院北京清華長庚醫(yī)院建院尚不足五年，與所謂的“醫(yī)學(xué)部”——北京協(xié)和醫(yī)院之間的“愛恨情仇”也為人津津樂道，不時成為知乎熱題，甚至生命學(xué)院與醫(yī)學(xué)院的幾個專業(yè)也讓大家傻傻分不清楚。所以我很慶幸有這樣的機會來訴說我與清華的情緣，將醫(yī)學(xué)院的故事講給你們聽。

蔣雅樂

年齡：21血型：B

星座：天抨籍貫：江蘇

愛好：兵兵球、琵琶

最喜歡的專業(yè)課：醫(yī)學(xué)生理學(xué)

母校第一印象：歷史積淀與時代前沿的碰撞與融合。

印象最深的校園符號：人體解剖室所在的小樓，在那里完成了醫(yī)學(xué)生必經(jīng)的磨煉之一。

正如田曉菲十歲路過北大時那固執(zhí)地扭頭，我在接觸清華之前也帶著半點傲氣，從未踏入園子，好像也有著那么點情懷，那么點小小的確幸。

清華“學(xué)堂”

清華的學(xué)術(shù)氛圍與其歷史底蘊自然無須我多言，事實上校園里的每一方土地、每一片磚瓦都有時間賦予你我與它們互動留下的印記。

我對學(xué)校的圖書館情有獨鐘。老館古樸而厚重，大部分座位都沒有電源插座，是同學(xué)們專注于學(xué)習(xí)微積分、線性代數(shù)或是品讀一本書最浪漫的去處；逸夫圖書館有著它獨特的時代氣息，建筑設(shè)施新舊參半，室內(nèi)冬暖夏涼；人文社科圖書館與我相伴最久，研讀間里留下我上躥下跳備考醫(yī)學(xué)專業(yè)課的身影；后來建成的北館，座椅延續(xù)了老館的歷史韻味，也人性化地添加了電源插座，每一個角落窗明幾凈，一躍成為眾多好友的自習(xí)首選地。

醫(yī)學(xué)院內(nèi)的生命醫(yī)學(xué)圖書館，閱覽室24小時向我們開放?？荚囍芸倳谶@里遇到熟悉的面孔，建立起“原來你也在這里”的革命情誼，對面咖啡店的燕麥酸奶和扁豆?fàn)F面也成了“刷夜”的標(biāo)配。

與“隔壁”的愛恨情仇

有一種互黑，叫做清華北大；

有一種友情，叫做隔壁只能我們黑，別人誰罵都不行。

坐落于“宇宙中心”五道口的兩所稱兄道弟的高校，一所叫清華，另一所叫做“隔壁”。北大醫(yī)學(xué)部歷史悠久，其附屬的眾多醫(yī)院實力雄厚，可以說在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，清華不占明顯優(yōu)勢。

面對晚起之秀，北大醫(yī)學(xué)部給予我們的友好態(tài)度令人起敬。我們部分專業(yè)課（藥理、病理等）

的某些章節(jié)會外聘北大的老師，甚至有些課程，如寄生蟲學(xué)會采取同步合作教學(xué)的模式，因此我們得以領(lǐng)略到老師們不同的教學(xué)風(fēng)采。

我與北大還有很多故事。曾經(jīng)在一個吃完熱氣騰騰的涮肉的冬夜，借著羊肉帶來的暖意與膽量，我與閨蜜“夜襲”北大，一路高歌，放聲吼著歌詞不明的旋律，在漆黑的夜路上竟沒被當(dāng)作異類看待。我們在冰凍數(shù)尺的未名湖上打起了清牮拳，沒心沒肺地哈哈大笑。我感動于這種對自我釋放的包容，而這個夜晚也成了大學(xué)三年不時插播在我腦海里的畫面，記憶里帶著些年少不知愁滋味的輕狂，也有酒逢知己千杯少的豪情。

我想這也是存在于兩所高校之間的情誼，各自走過百年，依舊以無限的生機和永恒的青春相伴，實在是一大幸事。

始于好奇，終于嚴(yán)謹(jǐn)

在清華，科研是醫(yī)學(xué)生教育投入較大的一個方面。從大二起，我們便會申請加入醫(yī)學(xué)院自己感興趣的實驗室，初生牛犢不怕試錯，我們享受在不同實驗室做實驗的樂趣。我在大二初受“人體胚胎及發(fā)育生物學(xué)”這門課的影響，對胚胎充滿好奇，便加入了人體生殖實驗室，了解最新的胚胎重編程技術(shù)，對減數(shù)分裂有了新的認知。后來學(xué)習(xí)了變幻莫測的免疫學(xué)，也對這個有太多未知的領(lǐng)域產(chǎn)生過探究的欲望。再后來，接觸到基因序列分析，發(fā)現(xiàn)從大數(shù)據(jù)的角度去看待和分析一些臨床和科學(xué)問題常常會得到意想不到的結(jié)果。

我嘗到過解開奧秘的欣喜，也體驗過半途而廢的失落。對于一個科研工作者而言，有很多必備的素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)一定位列其中，且不可小覷，因為只有從開題起的每一步都有堅實的支撐，科研探究的結(jié)果才有足夠的說服力。清華醫(yī)學(xué)院不遺余力地提供資源，使我們在實驗室中得到訓(xùn)練和指導(dǎo)，成功或失敗的經(jīng)歷，都積淀為成長過程中的一筆財富。

醫(yī)學(xué)之于清華，醫(yī)學(xué)之于你我

當(dāng)我第一次聽說醫(yī)學(xué)實驗班時，最吸引我的便是其“獨一無二”。例如“3+2+3”學(xué)制采用小班化教學(xué)，學(xué)生能享受豐富的教學(xué)資源?！蔼氁粺o二”這四個字究竟意味著什么？實際上它在意味著創(chuàng)新和無限可能的同時，也意味著風(fēng)險，意味著一切未知。

當(dāng)我三年前加入醫(yī)學(xué)實驗班的大家庭時，無疑是彷徨的。那一年我們的第一屆學(xué)長學(xué)姐剛剛完成在美國匹茲堡大學(xué)兩年的科研訓(xùn)練，帶著學(xué)術(shù)成果凱旋。第一屆歸國報告會上實驗班的創(chuàng)始人施一公教授慷慨激昂，描繪著醫(yī)師科學(xué)家的光輝藍圖。那一年我們邊埋頭學(xué)習(xí)數(shù)理化邊抱怨它們與醫(yī)學(xué)八竿子打不著的關(guān)系，不知作為清華新百年建設(shè)核心的醫(yī)學(xué)終究會有怎樣的未來。

直到離開，我才真正意識到，清華賦予我們的，是博大的胸懷，是寬闊的舞臺。一方面，我們接受生命學(xué)院和醫(yī)學(xué)院的聯(lián)合培養(yǎng)，生物基礎(chǔ)知識過硬、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識豐富的教授給予我們諄諄教誨。另一方面，學(xué)校鼓勵跨學(xué)科合作，例如在生物信息學(xué)領(lǐng)域，我們與自動化系、計算機系有著密切的合作。我們接受權(quán)威的基礎(chǔ)理論教學(xué)，任課老師中有科研成果顯著的大牛，也有臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)師；我們參加專業(yè)的科研訓(xùn)練，用兩年的時間鍛煉思維和操作；我們接受出色的臨床指導(dǎo)，與協(xié)和醫(yī)院的合作是提|升臨床能力的一大保障。

如今的我站在了三年的一個節(jié)點，完成了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，即將奔赴國外用兩年的時間鉆研科研，為歸國后的臨床訓(xùn)練做堅實的準(zhǔn)備。至此我也將暫別清華，暫別這個讓我從一個對未來抱有猶疑的高考生，蛻變成行走在醫(yī)學(xué)道路上自得其樂的醫(yī)學(xué)生。我想我會懷念與果蠅和小鼠相伴的日日夜夜，懷念掩映在綠蔭中的解剖小樓。不可否認，醫(yī)學(xué)生和清華人的雙重身份為我的求學(xué)之路增添了別樣的色彩。

Tocuresometimes，torelieveoften，tocomfortalways.

這是長眠在撒拉納克湖畔的特魯多醫(yī)生的墓志銘：有時是治愈；常常去幫助；總是去安慰。醫(yī)生至低不過是一種職業(yè)，至高稱得上“杏林圣手”，可以說一千個人對醫(yī)學(xué)有一千種理解。最初我選擇學(xué)醫(yī)，既是出于對生命的好奇，也是希望在健康上給予我最愛的人們一些支持與幫助，更希望盡綿薄之力為醫(yī)學(xué)做出一點貢獻。走過三年，我初心未改。

如果你懷揣濟世救人的夢想，如果你愿意加入探索生命奧義的行列，縱使外界紛擾，你仍會遵從內(nèi)心的聲音，踏上醫(yī)學(xué)之路，無所畏懼。

“清華”的N次方

清華大學(xué)特別重視體育教育，推崇“至少健康地為祖國工作五十年”。新生入校要進行體能分班測試，軍訓(xùn)有20公里武裝拉練，還有赤足運動會，學(xué)校鼓勵學(xué)生參加馬拉松。每學(xué)期都有3000米體育考試，一兩年下來發(fā)覺身邊有各種“魔鬼筋肉人”。9號樓旁邊的東操場一直到深夜都能聽見綿延不絕的扛鐵聲和呻吟聲。

余桐，清華大學(xué)生命科學(xué)專業(yè)

清華大學(xué)本科SRT項目，一年有4次申報的機會?！靶腔鹩媱潯睂W(xué)生通過自行設(shè)計完成一個科研課題，選拔在科研方面表現(xiàn)突出的同學(xué)并對其進一步培養(yǎng)。很多院系因材施教，按計劃培養(yǎng)科研人才。

龍宇，清華大學(xué)機械工程學(xué)院

入校的時候，我們學(xué)院基本都是學(xué)霸，僅我們對門宿舍就有湖北省、陜西省和山東省的高考狀元。“一入貴校深似海，從此節(jié)操是路人”，學(xué)習(xí)不是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)（GPA依然很重要）。我的同學(xué)中，有的人師從高人，專心學(xué)術(shù)，而立之年遂成名校教授；有的人人情練3達，官運亨通，平步青云；有的人白手起家，縱橫捭闔，做出市值幾十億的企業(yè)；當(dāng)然，更多的是像我這樣的普通人，在各行各業(yè)默默地耕耘。

@雨霖鈴，清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院