編者按：

2016年11月15日上午，某自媒體通過(guò)其微信公眾號(hào)發(fā)布消息稱，自上午8時(shí)起，將1萬(wàn)本書投放于北京、上海和廣州的地鐵車廂內(nèi)，而“撿”到這些書的乘客，可以將之帶走進(jìn)行閱讀，并持續(xù)傳遞。黃曉明、張靜初等多位演藝界明星同步發(fā)表微博，表態(tài)加入此次行動(dòng)中。“地鐵丟書”活動(dòng)的目的是喚醒人們的讀書意識(shí)。對(duì)這一活動(dòng)，有人點(diǎn)贊，有人響應(yīng)，有人追隨，也有人吐槽質(zhì)疑，大潑冷水。讀紙質(zhì)書，這一項(xiàng)漸趨式微的活動(dòng)，你還愛(ài)著嗎？你平時(shí)是通過(guò)什么方式讀書的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你和讀書的故事，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)活動(dòng)的看法。

我與書結(jié)緣已久，初中時(shí)，因?yàn)榕既宦?tīng)了蔣勛先生對(duì)名著《紅樓夢(mèng)》的解讀，我燃起了讀名著的熱情。我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心品讀了曹雪芹“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！钡摹都t樓夢(mèng)》。大師果然文筆不凡，我被他的風(fēng)采深深折服。曹雪芹的生花妙筆，打消了我意識(shí)里“名著乏味”的偏見(jiàn)，讓我走上了閱讀之路。前些日子，我迷上了嚴(yán)歌苓的作品，她的文字猶如一個(gè)翩躚的舞女，又如變幻莫測(cè)的萬(wàn)花筒，在我的精神世界里打開(kāi)了一扇窗戶，使我對(duì)人性有了更深的思考和領(lǐng)悟。我喜歡書里的忠犬顆韌，它“豪華的尾巴”永遠(yuǎn)搖在我的心里，提醒我時(shí)時(shí)洞察自己的內(nèi)心。

我認(rèn)為，讀書最有價(jià)值的地方是它引領(lǐng)我暫時(shí)離開(kāi)物質(zhì)世界，轉(zhuǎn)入對(duì)精神世界的關(guān)注，讓我少了許多偏見(jiàn)。俗語(yǔ)有云：“男不讀西游，女不讀紅樓?！蔽以蜻@句話而受了誤導(dǎo)，現(xiàn)在，我想真正聰明的讀者是會(huì)自主選擇書籍的。

古人云：“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！?的確，每一本打開(kāi)的好書，都能伴著我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。我沉醉于書的世界，甘心，用心，傾心。

（河南省商水縣第二高中 許寄傲 組稿老師：付 認(rèn)）

我不知道別人讀的第一本書是不是與拼音有關(guān)的，記憶里我是這樣，緊接著就是搖頭晃腦地背《三字經(jīng)》或者《弟子規(guī)》。這種強(qiáng)迫性的閱讀令我很是反感，所以我不愿意再讀任何課外書。

到了四五年級(jí)，老師讓我們買《城南舊事》去讀，我?guī)е磺樵傅男那槿曩I了這本書。到家之后我隨便翻了翻，很快便被里面精致的圖畫吸引，又漸漸被作者的身世背景所感染，于是，我很快將這本書完整讀了一遍。這可是我那時(shí)唯一讀完的一本課外名著啊。進(jìn)入初中，越來(lái)越多的名著涌入我的生活，《名人傳》《駱駝祥子》《魯濱孫漂流記》……漸漸地，我仿佛被某種神秘力量吸進(jìn)了書中。到現(xiàn)在，我讀的書也算不少了，但我與讀書的故事遠(yuǎn)未結(jié)束。

（河南省濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 馬玲玲 組稿老師：李 茹）

“地鐵丟書”活動(dòng)引發(fā)了一些爭(zhēng)議，有些人持質(zhì)疑乃至批評(píng)態(tài)度。其實(shí)，這種結(jié)合了流行元素的活動(dòng)對(duì)引導(dǎo)閱讀風(fēng)氣確有積極影響，輿論大可不必如此偏激。

“地鐵丟書”的批判者主要將目光聚焦于明星們參與活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和活動(dòng)效果上，雖然這兩方面目前的確存在一些問(wèn)題，但不能因此就否定這一活動(dòng)的意義。我們不排除“丟書活動(dòng)”有作秀的嫌疑，但明星的參與從客觀上提高了這一活動(dòng)的社會(huì)影響力，從而為實(shí)現(xiàn)全民閱讀這一目的帶來(lái)了更大的可能。

就算“地鐵丟書”活動(dòng)不能帶動(dòng)讀書風(fēng)氣的巨大轉(zhuǎn)變，但“善行之小”難道能成為“不為”的借口嗎？

“冰凍三尺，非一日之寒”，在紙質(zhì)閱讀式微的背景下，倘若輿論將人們嘗試的火苗撲滅，那么“閱讀熱”的復(fù)興恐怕只能是一場(chǎng)空談了。

（廈門大學(xué)附中 林雨源）

我認(rèn)為，對(duì)于“地鐵丟書”這一樂(lè)趣頗多又令我們受益匪淺的活動(dòng)，我們沒(méi)有理由說(shuō)不。它的好處是顯而易見(jiàn)的。

首先，它有助于我們充分利用碎片時(shí)間來(lái)提升自我。其次，活動(dòng)的傳遞性和延續(xù)性有助于增進(jìn)陌生人之間的互動(dòng)，也讓地鐵站的環(huán)境由冷漠匆促變得友善和諧。更重要的是，“丟書活動(dòng)”在很大程度上使社會(huì)的文化氛圍更加濃厚，書中閱讀筆記的流傳也能促進(jìn)多元思想的碰撞與交融……

不過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也有許多應(yīng)當(dāng)注意的地方。在內(nèi)容上，我認(rèn)為應(yīng)主要選取內(nèi)涵豐富、短小精悍、寓學(xué)于樂(lè)的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)類或散文類書籍，不宜選取不適合碎片化閱讀的長(zhǎng)篇名著。在管理上，應(yīng)采取適時(shí)適地“丟書”的方法，防止“丟書活動(dòng)”成為妨礙保潔人員工作的“絆腳石”。在宣傳上，應(yīng)呼吁人們多貢獻(xiàn)書籍，抵制取書不還的行為……

活動(dòng)的開(kāi)展總會(huì)有一些不足之處，但這并不能成為我們唱衰“丟書活動(dòng)”的理由；相反，我們應(yīng)該改進(jìn)活動(dòng)中的不足之處，令這項(xiàng)活動(dòng)煥發(fā)出更明亮的光芒。

有一個(gè)問(wèn)題值得我們思考：為什么許多人對(duì)歐美的“地鐵丟書”活動(dòng)叫好不斷，卻對(duì)我們自己的活動(dòng)吐槽不停呢？

（廈門大學(xué)附中 盧宣齊）

（以上兩則均由郭培旺老師組稿）

“地鐵丟書”的用意是好的，明星大腕兒的參與和大家的支持也表明這個(gè)活動(dòng)得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可。但靠“地鐵丟書”等標(biāo)新立異的活動(dòng)來(lái)吸引大家讀書，無(wú)疑反映了時(shí)下人們對(duì)讀書尤其是對(duì)讀紙質(zhì)書的忽視。確實(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，“慢節(jié)奏”的讀書的確不是很適應(yīng)當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)。但古人云“三日不讀書，但覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”，當(dāng)下某些人言行之鄙陋、談吐之粗俗，很大程度上可歸結(jié)于“書讀少了”。讀書，對(duì)個(gè)人是思想的洗禮，對(duì)集體是素質(zhì)的提升。一旦我國(guó)13億人都沉浸于書海之中，“禮儀之邦”將會(huì)名副其實(shí)，中國(guó)的軟實(shí)力將會(huì)顯著提升。

（河南信陽(yáng)七中 王梓涵 組稿老師：董志崇）

結(jié)語(yǔ)：

讀書是一件陶冶心靈的美好的事，它能讓靈魂充實(shí)、安寧?！白x書，對(duì)個(gè)人是思想的洗禮，對(duì)集體是素質(zhì)的提升”，說(shuō)得好！可是在智能手機(jī)普及大眾的時(shí)代，電子閱讀成了人們的一種生活方式，紙質(zhì)的書籍被擱置，好書、名著被冷落，傳統(tǒng)的閱讀方式漸趨式微，好在，我們的中學(xué)生朋友還是很熱愛(ài)傳統(tǒng)的閱讀方式的！其實(shí)，要深入閱讀還真的必須是紙質(zhì)書籍?！暗罔F丟書”活動(dòng)只是一種喚醒大眾閱讀紙質(zhì)書的方式。那么，從今天起，讓我們繼續(xù)熱愛(ài)讀書吧！