楊夢宇

“我愛我的家，弟弟、爸爸、媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩?！闭纭蹲寪圩∥壹摇返母柙~里唱到的，我家也是四口人，分別是爸爸、媽媽、弟弟和我。我愛我的家，因為家里天天洋溢著溫馨和幸福，處處寫著快樂與和諧。

打我記事起，每天看到的就是爸爸媽媽那掛滿微笑的臉龐。在平日的生活中，我從沒看到他倆拌過嘴。小時候，爸爸經(jīng)常把我和弟弟抱在懷里，舉過頭頂，還親昵地用他那胡茬扎我們，每次都會逗得我們哈哈大笑。長大一點，爸爸每天都會用他溫暖的大手牽著我和弟弟，送我們上學(xué)。媽媽呢，對我和弟弟總是那么和藹，關(guān)心我們的生活，耐心輔導(dǎo)我們的功課，溫柔地解答我們的困惑，讓我們感受到偉大的母愛。

每逢節(jié)假日，我們?nèi)铱倳w出游，一起去感受祖國的大好河山，享受旅游帶給我們的快樂。每當(dāng)我和弟弟在學(xué)校取得進步，爸爸媽媽總會給我們表揚；而當(dāng)我們遇到困難和挫折，他們又會不失時機地給我們鼓勵……這一切都讓我感受到家庭的溫暖。

看，這就是能為我遮風(fēng)擋雨，陪伴我幸福成長的家。我愛我溫馨幸福的家，愛我家的每一個故事，更愛家里的每一個成員。

總評

兩篇習(xí)作雖然思路不同，但都寫出了自己家庭的幸福與“可愛”之處。《我愛我的家》一文中，小作者用歌詞引出對自己家庭的介紹，恰到好處。后面則從爸爸媽媽關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、生活和全家人節(jié)假日集體出游兩個方面來突出了一家人生活的其樂融融。《我的幸福之家》一文中，小作者不落俗套，運用首尾呼應(yīng)的寫法，從一家四口缺一不可寫起，以一家四口缺一不可結(jié)束，中間分別抓住四位家庭成員各自的特點進行介紹，使一家人幸福的生活情景躍然于讀者眼前。

（潘芬）endprint