孫睿

兩條粗粗的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑邊小眼鏡，整個人看上去總是神采飛揚，他，就是我們班的“小畫師”——吳童言。

吳童言的畫技名副其實。只要給他一張白紙，只需稍微等待，他便會給你呈現(xiàn)出一幅色彩飽滿的“鮮畫”。每次上美術課，如果對自己畫的不滿意，“重畫”是他的第一反應。他對待作業(yè)一絲不茍不說，還非?？炭嗲趭^呢！我知道，他每個周末都要去“學藝”，寒冬酷暑，風雨無阻！

一個周末，我在吳童言家和他一起做的作業(yè)——畫一種動物。吳童言說他爸爸媽媽剛帶他去過海底世界，于是，他就決定畫五顏六色的小魚。

吳童言手持畫筆，凝神靜氣，很快完成了畫作，然后拿到陽臺晾曬。過了一會兒，只聽“啪”的一聲，嚇了我倆一跳。回頭一看，只見他家的那只大白貓從陽臺竄到了屋里，不過，它已經(jīng)變成了大花貓：嘴里叼著一小塊畫著魚的畫布；臉上是紅一道綠一道的油彩；爪子上也五顏六色的，家里的地板上都被踩出了花花綠綠的“小梅花”。

“啊！我的畫！”吳童言一拍腦門，立刻閃電一般沖向陽臺尋找油畫。估計結果同學們都猜到了吧？油畫已經(jīng)面目全非，好好的一幅油畫只剩下了框架，畫布已經(jīng)被貓撕得一綹一綹的了！

“呵呵！大饞貓把你畫的魚當成真魚嘍！”我邊笑邊說，“都怪你的畫技太厲害！這么聰明的貓都上當了！”吳童言站在那里，哭笑不得。

還有一次，老師讓我們寫一篇日記，我寫的是長期駐外的爸爸回家，我和媽媽去接機，一家三口團聚相擁，場面溫馨極了。我的這篇文章被老師選為佳作，在課堂上朗讀。

剛一下課，他連忙從書包里抽出一張紙，拿起畫筆，時而筆走如飛，時而凝神沉思。很快，輪廓畫完了，他又開始上色。不一會兒，畫作完成了，他拿給我看，我一瞧，驚得下巴都合不上了。我們一家三口快樂幸福的背影躍然紙上。看了這幅畫，我心底暖流涌動，他仿佛把我的習作給畫“活”了！

你知道嗎？吳童言同學還運用自己的繪畫特長，經(jīng)常幫老師裝飾板報，通過自己的努力，他成為了我們班的宣傳委員！我真為他感到高興！

吳童言，今天你是我們班里的繪畫小明星，明天你將成為祖國的大畫家！我為你加油！為你

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指導老師：一禾