曹雅雯

那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了。

9月1日，也就是開學(xué)的那天上午，已經(jīng)帶了我們整整四年的班主任李老師，突然走進(jìn)教室與我們道別，說(shuō)她要去一個(gè)叫馬坑的山區(qū)支教了，不能陪我們到小學(xué)畢業(yè)了。她叮囑我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)完成小學(xué)學(xué)業(yè)。

教室突然陷入一片寂靜，同學(xué)們的臉上寫滿了震驚和難過(guò)。緊接著，不知是誰(shuí)先哭出了聲，低低的抽噎聲、哭泣聲充滿了整個(gè)教室。我也情不自禁地流下了眼淚，可以說(shuō)，班里所有的同學(xué)都舍不得李老師走。從一年級(jí)到四年級(jí)，李老師一直是我們的班主任、語(yǔ)文老師，與我們建立了深厚的感情。本以為，她會(huì)毫無(wú)懸念地一直教我們到小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)想到分別卻來(lái)得如此令人猝不及防。

回想起四年來(lái)李老師與我們相處的時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不讓我們感受到她的和藹與親切。記得二年級(jí)時(shí)的六一兒童節(jié)，李老師買來(lái)一個(gè)大大的蛋糕，親自分給全班每一個(gè)孩子。有些調(diào)皮的學(xué)生把奶油往李老師臉上涂，她也不生氣，還笑呵呵地說(shuō)：“我像不像圣誕老人？”望著她那張被奶油抹得亂七八糟的大花臉，同學(xué)們笑得前仰后合。那天下午，我們笑著、鬧著，師生間的距離一下子被拉近了，我們深深感到李老師不僅是我們的老師，更是我們的好朋友、好伙伴。

四年級(jí)那次秋游，學(xué)校組織我們?nèi)ヅ郎?。走在蜿蜒的石子路上，李老師一邊照顧著我們，讓我們?dāng)心腳下，不要掉隊(duì)，一邊背誦古詩(shī)給我們聽：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”當(dāng)石徑兩旁郁郁蔥蔥的竹林中隱約露出寺廟的飛檐時(shí)，她又吟誦道蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)?！币龑?dǎo)我們細(xì)細(xì)品味詩(shī)句中的韻味0在李老師一路的詩(shī)詞熏陶下，登上山頂，我們不用她提示，幾乎不約而同地吟詠起了杜甫的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。那次秋游，我們不僅鍛煉了毅力，增廣了見聞，更深切感受到古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力。

時(shí)光匆匆，我們還來(lái)不及挽留回憶，就要揮手說(shuō)再見了。李老師，我們真的舍不得您。希望您在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，能常常想起我們，有時(shí)間一定要回來(lái)看我們呀！

真情動(dòng)人

雖然李老師一年前就去山區(qū)支教了，但她和同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目。小作者重點(diǎn)講述了二年級(jí)的六一兒童節(jié)和四年級(jí)的秋游兩件事，展現(xiàn)出李老師的和藹親切、循循善誘。字里行間都流露著小作者對(duì)李老師的喜愛與不舍，令人動(dòng)容。

（風(fēng)羽）endprint