梁偉萍

摘 要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”“要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解?！庇纱丝梢姡读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》很注重學(xué)生獨特的個性體驗和思考。這種體驗和思考除了可從閱讀中獲得之外，也可從自然中獲得。

關(guān)鍵詞：思想感情；語文；思維

我們每天生活在自然界中，與自然界中的萬物相處，對自然界中的萬物既有自己的看法，也有自己獨特的感受和體驗。如能將自己的切身感受和自我體驗寫入作文中，不僅能拓寬作文的內(nèi)容，豐富作文表達(dá)，也能將人物的真情實感切實描述出來，寫出有特點、有感覺的文章。在古代，一些文人墨客經(jīng)常寄情山水，似乎一草一木都帶有人的情懷。人高興，它們亦含笑，人悲傷，它們亦垂頭，人興高采烈，它們亦生機勃勃……正是因為文中關(guān)于這些自然景物的描寫，才使得文中所描述的境況給人身臨其境之感。寫情離不開景，狀景少不了情。那么寫作時應(yīng)如何通過對尋常事物的描寫來抒發(fā)我們的情感呢？下面我就從五個方面來簡要敘述一下。

一、借物抒情，托物言志

我國古代的文人墨客大都采用這種方式，此方法是通過對事物的描寫寄托自身的情感、志向、觀點、思想等。如果整篇文章中都采用此方式，那么可以稱之為“托物言志”“物寄意文”。運用這種方法寫作，首先要抓住描寫對象在某方面的特征，對這些特征進行人格化的描寫，進而達(dá)到生發(fā)想象、抒發(fā)某種感情的目的。比如，有的作者用植物樹木寄托情感（梅、蘭、竹、菊等），有的作者用大自然寄托情感（雨雪、泥土、落日等），還有的用季節(jié)變換來寄托。

二、妙用象征，巧抒感情

我們所說的象征，即用某種特定的具體形象，表示與之相似和相關(guān)聯(lián)的抽象事物、概念或思想感情。象征的構(gòu)成是事物之間由人類想象活動參與的，傳統(tǒng)習(xí)慣上、心理上、感覺上的特殊聯(lián)系，比如說到中國可以想起來的象征是黃河、長江，說到革命自然而然想起了紅色，和平則是白鴿等。象征由象征體和象征義兩個方面構(gòu)成，象征體即用來表示某種抽象概念或思想感情的那個具體形象，也就是寫物寄意中的那個“物”；象征義即通過象征體所表達(dá)的某種概念或思想感情，也就是寫物寄意中的那個“意”。由某種象征體聯(lián)想到它可以具有的象征義，或由某種象征義出發(fā)去聯(lián)想可以表達(dá)它的象征體，都可以構(gòu)成一篇寫物寄意的文字。

三、巧用聯(lián)想，拓展思維

聯(lián)想，簡單來說就是由眼前所看到的或者是腦海中想到的事物，進而想到相關(guān)事物的心理過程。如果這兩者之間互相類似而聯(lián)想到一塊，那就是類似聯(lián)想。一種具體事物與一種抽象事物或思想感情，存在形態(tài)上、性質(zhì)上、情境上的類似性，于是就用某一具體形象來表示與之在上述某方面類似的抽象事物、思想感情，同樣構(gòu)成又一類寫物寄意文。

四、善用移情，抒寫內(nèi)心感受

移情簡單來說，就是情感的遷移，我們可以用移情來將心中的感受寫出來。用我們所接觸過的一文《春》為例，文中作者就是通過事物將自己的情感進行轉(zhuǎn)移，所以所寫的東西就像我們身邊發(fā)生的事情一樣，也像是在描述我們身邊的朋友一樣逼真形象，有助于我們理解。這一點更顯著地表現(xiàn)在擬人這種修辭手法中，例如“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”一句，作者將自己的情感寄托于萬物。通過這樣的寫法，可以感受到作者喜愛春天的情感，同時也給筆下的事物增添了一份活力。

五、深入思考，寫出獨特感受

獨特的含義是獨有、特別，在面對一件共同的事情或者一個同樣的事物，只有轉(zhuǎn)變角度，才能想到別人所未想，見到別人所未見。春天里，雨是很常見的，春雨經(jīng)常給人的感覺就是陰沉，給人們出行帶來不便，也極易讓人產(chǎn)生消極的情緒。很多人都不喜歡這樣的天氣，作者也是如此，但是在他再次體驗后，就產(chǎn)生了不同的感受，他發(fā)現(xiàn)了雨也同樣有詩意的感覺，煩惱因此也轉(zhuǎn)變成了愉悅。

總之，細(xì)節(jié)是所有事物發(fā)展中必定存在的一部分，想要記敘一件事情或者描寫一種事物，若要展現(xiàn)其全貌，并非要面面俱到，但是一定要通過細(xì)節(jié)描寫來將其寫出，其中一部分是文中所刻畫的，還有一部分是讀者根據(jù)文章所想象出的，正所謂以點帶面。自然界中存在著很多事物，有許多不起眼的事物，但是它們常常能成為感情傳達(dá)的載體。將其寫進文章中，既可以烘托氣氛，又可以渲染意境，使文章增色不少。

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編輯 魯翠紅