洪悅陽

7月21日 晴

咸陽宮的大殿上，空氣似乎凝固了。

我站在金階上，望著那緩慢展開的地圖，望著秦王那因喜悅而上下抖動的胡須，暗暗等待那道寒光的閃過?！敖袢眨乙c你同歸于盡。”我也知道，在久經(jīng)沙場的嬴政面前，雖近在咫尺，但稍有不慎，就會失去雷霆一擊的機會。

莫名地，心頭一緊：燕之存亡，與我何干？我不就是想在明君手下一展宏圖嗎？燕太子丹，真是我的知己嗎？可不及多想，眼前一亮，圖窮匕見。秦王臉色驟變，我飛身抽過匕首，正要向他刺去，手卻一軟：眼前這位傲視群雄的君主，斷定不是明君嗎？他不能給我想要的嗎？

“啪”，就在我猶豫的一剎那，秦王抽出了青銅寶劍，加上那多年練就的劍術(shù)，讓我頓時明白了他的強大。隨著匕首應(yīng)聲而落，我眼前一黑，升起一種悲愴之情：我堂堂義士荊軻，今日就要命喪于此了嗎？

血浸透了我白色的粗布衣裳，閉上眼，一幅漫長而迷幻的卷軸在我眼前緩緩拉開。我生于齊國，后因國主昏庸，聽信讒言，我不受重用，逃到了較為弱小的燕國。記得那年，田光先生將我領(lǐng)至燕太子丹的面前，我內(nèi)心原是欣喜的：從小我便熟讀經(jīng)書，又練就一番功夫，以為可以被重用在太子身邊，幫這位未來的君主一統(tǒng)天下。當我看到這位翩翩太子時，我失望了：他雖然微笑著，但眼神有點空洞。眉眼中凝著幾絲深沉，但更多的是抑郁，還有一種讓人無法理解的感情。漸漸的，與他接觸多了，我才明白，那是恐懼，是一種對秦這樣一個龐然大國的根深蒂固的恐懼。

那時，我還沒有完全了解他，依然期盼著有一天能擔當要職，一展抱負?？僧斔汛虤⑶赝醯娜蝿?wù)交給我時，我開始懷疑：我就是他手上那把最為銳利的匕首嗎？刺殺之后，我能全身而退嗎？

我進退兩難，騎虎難下：我并不想死。就算死，也要施展了我所有的才華，大展宏圖之后而死，而不能僅僅作為一個愚忠的奴隸而死。但是，樊於期已經(jīng)為成全我而自刎，燕國的君臣都齊聚于此，好友高漸離也為我泣血而歌，此時放棄，豈不是千古罵名？

神思又飄回了秦國的大殿，鮮血從我口中噴出，濺在奔涌而至的侍衛(wèi)身上，濺在大殿的玉柱上。我明白：自己命不久矣，我不甘，我不甘！

我內(nèi)心的世界，無人能懂。我只為輔佐一位君主，只為實現(xiàn)自己的抱負，可這都無法實現(xiàn)。我闔上眼，過往如煙云飛逝，只感到自己的身體正逐漸變得輕盈，在通往天堂的路上，耳畔響起那天在易水臨行時的歌：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！

江蘇省興化市板橋初級中學八（9）班

簡評：

有人說，歷史只有人物是真實的，其他都是虛構(gòu)的。那歷史上刺殺秦王的荊軻，他到底是個怎樣的人？史書上記載的前因后果，真的嗎？他的內(nèi)心世界，恐懼過嗎？所有這些，只有歷史才知道。作者敢于挑戰(zhàn)，反彈琵琶，通過細膩而自然的心理描寫和合理的細節(jié)調(diào)整，讓我們看到了不一樣的荊軻。這份創(chuàng)作的情思和勇氣，值得點贊。

指導老師：楊 瑋 推薦老師：唐應(yīng)淦endprint