趙彥平

（石家莊市鹿泉區(qū)教育局教研室，河北石家莊 050200）

1 德育工作的相關(guān)概念解析

德育工作，是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，它作為五育之首，與智育、美育、體育等相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、彼此滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、政治、心理健康與法律的教育。德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的品質(zhì)，使學(xué)生熱愛自己的祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。德育工作，無論對(duì)學(xué)校的發(fā)展還是對(duì)學(xué)生的健康成長與成才都具有重要的價(jià)值作用。新形勢對(duì)學(xué)校開展針對(duì)中學(xué)生的德育工作提出了新的要求、新的更高標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)校必須重新審視對(duì)中學(xué)生的德育工作是否合情合理、有理有據(jù)。由此可知，新形勢下，探究中學(xué)德育工作的思路已經(jīng)刻不容緩。

2 新形勢下開展中學(xué)德育工作的重要性

中學(xué)階段對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展有著非常重要的作用，一方面，在這段時(shí)期學(xué)生進(jìn)入青春期里的叛逆期，學(xué)生對(duì)一些思想很排斥，所以相對(duì)來說不好管教;另一方面，這個(gè)年齡段的中學(xué)生很容易受到不良思想、行為的侵害，他們對(duì)是非的辨別能力較差，很容易受到身邊的環(huán)境、接觸的人的影響，所以對(duì)中學(xué)生開展必要的德育教育有其必要性、緊迫性。尤其是新形勢下，他們平時(shí)接觸到的、能對(duì)他們的思想、行為造成影響的因素就更多了，當(dāng)然，如果學(xué)校能夠有效地利用這些中學(xué)生容易受到所接觸的環(huán)境影響，那么就能更好地開展德育工作。現(xiàn)今，出現(xiàn)很多關(guān)于中學(xué)生的負(fù)面報(bào)道，比如校園欺凌、早戀問題等等，在中學(xué)生階段出現(xiàn)這些問題很大一部分是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)德育工作不作為、不重視造成的。很多學(xué)校不能通過向?qū)W生開展有效的德育工作而實(shí)現(xiàn)對(duì)這些校園欺凌、早戀等問題做到防患于未然，能夠做到將出現(xiàn)這種事情的苗頭扼殺在搖籃之中，而僅僅是當(dāng)問題出現(xiàn)以后才開始關(guān)注這類問題，用鐵血手腕打壓這類問題。雖然學(xué)校采取強(qiáng)硬的手段在一定程度上能夠降低這類事情發(fā)生的概率，但是這并不是從根本上解決這類問題的有效措施。采取威脅、強(qiáng)硬的態(tài)度處理此類問題，實(shí)則是“下下策”，是學(xué)校德育工作失敗的突出表現(xiàn)。

所以，如果想從根本上解決關(guān)于中學(xué)生的負(fù)面新聞報(bào)道，首先要從學(xué)校的德育工作開始入手，同時(shí)學(xué)校也要與家長“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，從學(xué)校和家庭兩方面入手，徹底將學(xué)生身邊的不良誘惑、不良思想侵害行為消除干凈，給中學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)清潔、健康、文明、和諧的家庭環(huán)境和校園氛圍，為他們健康、快樂的生活和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

新形勢對(duì)學(xué)校開展針對(duì)中學(xué)生的德育工作提出了新的要求、新的更高標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)校必須重新審視對(duì)中學(xué)生的德育工作是否合情合理、有理有據(jù)。中學(xué)生的德育工作相對(duì)來說較為困難，雖然他們很容易受到周圍環(huán)境的影響，但是讓他們接受“正能量”的思想品德教育，要比他們受到那些“負(fù)能量”思想侵害的難度要大得多，甚至于對(duì)一些中學(xué)生來說那些不良思想、行為才是自己應(yīng)該遵從的思想真諦。他們很多人把對(duì)他人造成傷害的行為稱之為“帥”，一言不合就大打出手的現(xiàn)象也較為地常見，與過去“君子動(dòng)口不動(dòng)手”形成鮮明的對(duì)比。為此，新形勢下，對(duì)中學(xué)生開展德育工作已經(jīng)刻不容緩。很多中學(xué)生把《未成年保護(hù)法》當(dāng)成了“免死金牌”，就開始肆無忌憚地踐踏那些弱者的尊嚴(yán)，不得不承認(rèn)很多學(xué)校對(duì)于德育工作的開展是多么的失敗，多么的令人失望。如果在新形勢下，這些學(xué)校還依然得過且過，以消極的態(tài)度開展對(duì)中學(xué)生的德育工作，那么關(guān)于中學(xué)生的負(fù)面新聞一定會(huì)越來越多，因?yàn)樽屗麄儭皩W(xué)好”不容易，但是他們“學(xué)壞”的速度是很快的。而造成這種問題的原因主要也是由于他們的思想不成熟，嚴(yán)重缺乏自我辨別是非的能力，所以，新形勢下，對(duì)中學(xué)生開展德育工作已經(jīng)刻不容緩。

3 新形勢下開展中學(xué)德育工作的策略

新形勢下，中學(xué)德育工作也變得更重要、更有必要性了。雖然很多學(xué)校已經(jīng)開展過很多次的針對(duì)中學(xué)生的德育工作，但是這些工作所取得的效果以及成果見效甚微。形成這樣一種尷尬局面的原因，一方面是由于中學(xué)生不能從自身思考自己的問題，不認(rèn)為德育工作對(duì)他們的思想、行為能有多大的幫助;另一方面，也是由于很多學(xué)校在開展德育工作的過程中沒有講究技巧、策略，這就必然使得中學(xué)生接受德育的效果較差，本文從以下幾個(gè)方面對(duì)新形勢下開展中學(xué)德育工作的策略進(jìn)行闡述。

3.1 提高中學(xué)生對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)

為了滿足新形勢下對(duì)中學(xué)德育工作的要求和目標(biāo)，中學(xué)生是接受德育工作的主體，所以為了讓德育工作更好、更順利地開展，學(xué)校首先應(yīng)該提高中學(xué)生對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠依靠自己的判斷能力對(duì)德育工作的重要性進(jìn)行評(píng)論，只有當(dāng)他們發(fā)自內(nèi)心的愿意接受德育教育的洗禮，相關(guān)的德育工作才能取得最好的效果。

3.2 提高學(xué)校對(duì)德育工作的重視度

學(xué)校是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行德育教育的最好場所，在這里學(xué)生能夠與同齡人進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，與家長進(jìn)行溝通的過程可能存在代溝，如果家長一味地向自己的孩子灌輸那些他們并不是很理解，暫時(shí)也難以接受的“大道理”，可能會(huì)讓他們產(chǎn)生極度排斥的心理，甚至?xí)尲议L對(duì)他們的德育教育得到相反的結(jié)果。而與家長相比，教師與中學(xué)生之間的交流要更容易一些，因?yàn)榻^大多數(shù)的學(xué)生對(duì)老師都持有一種敬重的態(tài)度，所以教師對(duì)他們進(jìn)行德育教育的效果要比家長好得多。為此，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校對(duì)中學(xué)德育教育的重視程度，讓學(xué)校相關(guān)部門采取有效的措施，為塑造出品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3 政府應(yīng)該成立相關(guān)法律法規(guī)

為了更好地督促學(xué)校針對(duì)中學(xué)生開展的德育工作，相關(guān)政府部門應(yīng)該加強(qiáng)立法，從法律的角度強(qiáng)制學(xué)校加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生德育工作的開展。同時(shí)，針對(duì)中學(xué)生存在的不良行為，也應(yīng)該成立相關(guān)的法律法規(guī)，讓他們對(duì)自己的行為進(jìn)行約束，要讓他們知道，《未成年人保護(hù)法》并不是他們可以肆意妄為的“靠山”，要讓他們對(duì)自己的行為有所收斂。政府應(yīng)該認(rèn)識(shí)到新形勢下對(duì)中學(xué)德育工作開展的重要性，為國家培養(yǎng)出一批批德才兼?zhèn)涞娜瞬糯蛳禄A(chǔ)。

4 結(jié)語

一言以蔽之，隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，時(shí)代要求學(xué)校所培養(yǎng)出來的人才，不僅需要當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還要具有較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)，中學(xué)生作為祖國的未來，要格外重視對(duì)這一階段學(xué)生思想價(jià)值觀的引領(lǐng)。新形勢下德育工作面臨著較大的挑戰(zhàn)，新形勢對(duì)學(xué)校開展針對(duì)中學(xué)生的德育工作提出了新的要求與高的標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)校必須重新審視對(duì)中學(xué)生的德育工作是否合情合理、有理有據(jù)。由此可知，《新形勢下中學(xué)德育工作的思路探究》這一課題具有重要的研究意義。