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大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)分析

2018-03-06 09:39:22吳長虹
關(guān)鍵詞:時(shí)代背景專業(yè)課程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

◆吳長虹

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)分析

◆吳長虹

(廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校 廣東 525200)

隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新,人們的生活節(jié)奏在不斷加快,逐漸被網(wǎng)絡(luò)信息化所覆蓋。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的變革無論是對教學(xué)改革還是企業(yè)發(fā)展來說,都帶來了便捷條件。二十一世紀(jì),科學(xué)技術(shù)在向前發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷進(jìn)步,人們已經(jīng)逐漸進(jìn)入到信息時(shí)代,信息時(shí)代也就是大數(shù)據(jù)時(shí)代。在大數(shù)據(jù)背景下,數(shù)字信息技術(shù)在不斷升級和突破,以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代無論是對通訊技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都發(fā)生了較大的變化。在大數(shù)據(jù)背景下,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)與以往相比也發(fā)生了變化,由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,計(jì)算機(jī)安全方面存在一定的威脅,在教學(xué)過程中,要正確認(rèn)識大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的影響和變化,及時(shí)的對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整和改革。本文首先對大數(shù)據(jù)時(shí)代進(jìn)行了介紹,然后對大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)行了分析。

大數(shù)據(jù)時(shí)代;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè);教學(xué)分析

0 前言

現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展,信息傳遞速度較快,人們已經(jīng)逐漸的進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和大數(shù)據(jù)時(shí)代。在大數(shù)據(jù)背景的影響下,各大院校的專業(yè)課程教學(xué)也在不斷改革和發(fā)展,尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè),大數(shù)據(jù)時(shí)代以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ),以網(wǎng)絡(luò)為依托,在這樣的環(huán)境背景下,大部分人逐漸接受網(wǎng)絡(luò)帶來的變化和影響,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)模式也在不斷進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整。

1 大數(shù)據(jù)時(shí)代簡介

近年來,我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí),科學(xué)技術(shù)也在不斷地進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在不斷的發(fā)展。在今天,數(shù)據(jù)信息技術(shù)已經(jīng)逐漸的滲透到各行各業(yè)中去,大數(shù)據(jù)時(shí)代影響著不同行業(yè)的業(yè)務(wù)職能和領(lǐng)域,大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的重要生產(chǎn)因素和決定因素。大數(shù)據(jù)理念最早是由全球知名資訊公司麥肯錫所提出的。在當(dāng)時(shí)的年代,這一理念相對來說有些超前,但正是在這一理念的影響下,才逐漸有越來越多的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新。人們對于數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)和挖掘,意味著信息時(shí)代的到來,大數(shù)據(jù)時(shí)代是現(xiàn)代科技的一個全新的產(chǎn)物。在近年來,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及信息時(shí)代的到來使大數(shù)據(jù)受到關(guān)注,大數(shù)據(jù)是計(jì)算機(jī)行業(yè)的一次技術(shù)革命。大數(shù)據(jù)來源于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘、云計(jì)算技術(shù)等互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的技術(shù)改革和創(chuàng)新為大數(shù)據(jù)的發(fā)展和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)?,F(xiàn)代社會是信息時(shí)代,也是大數(shù)據(jù)時(shí)代,大數(shù)據(jù)通常和云計(jì)算同時(shí)應(yīng)用,從商業(yè)角度考慮,數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)應(yīng)用可以為一個機(jī)構(gòu)或者公司提供大量準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)基礎(chǔ),可以節(jié)省大量的人力物力,將大數(shù)據(jù)和云計(jì)算聯(lián)系在一起,可以形成一個龐大的數(shù)據(jù)庫分析系統(tǒng),在短時(shí)間內(nèi)整理出用戶所需的資料和信息,并及時(shí)地反饋給用戶。

從教學(xué)方面考慮,大數(shù)據(jù)資源和信息技術(shù)給教學(xué)帶來了便利的條件,對學(xué)生的專業(yè)課堂教學(xué)效率產(chǎn)生了較大的影響。現(xiàn)如今,信息技術(shù)在高速發(fā)展,大數(shù)據(jù)所涉及的領(lǐng)域也越來越多,在近幾年比較受關(guān)注的電商行業(yè)、配送行業(yè),都在利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)。大數(shù)據(jù)可以幫助企業(yè)在發(fā)展過程中節(jié)省資源,改變了傳統(tǒng)的經(jīng)營模式和運(yùn)作模式,對于擴(kuò)展新業(yè)務(wù)有很大的影響。從目前的社會發(fā)展來看,大數(shù)據(jù)時(shí)代是將來的一個發(fā)展趨勢,也是社會進(jìn)步的標(biāo)志。大數(shù)據(jù)與我們的日常生活息息相關(guān),大數(shù)據(jù)背景下,高職院校的教學(xué)模式和教學(xué)方法也受到了影響。大數(shù)據(jù)所包含的內(nèi)容龐大,相對于高職院校的教學(xué)改革而言,大數(shù)據(jù)分為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與非數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),不同種類和層次的數(shù)據(jù)對于高職院校教學(xué)改革有不同的影響。高職院校利用數(shù)據(jù)技術(shù)對有價(jià)值的信息進(jìn)行綜合管理和分類,來加強(qiáng)專業(yè)課程教學(xué)的建設(shè)和管理。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)分析

2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)代社會,人們的生活和工作離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù)也是人類文明的象征。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)過程中采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式,傳統(tǒng)的教學(xué)模式不只是在教學(xué)方式上存在缺陷,在教學(xué)內(nèi)容上也存在一定的問題。大部分學(xué)生反映,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較抽象,尤其是一些涉及到計(jì)算機(jī)理論和概念的知識點(diǎn),在背誦過程中很難集中注意力,即使在短時(shí)間內(nèi)能夠背誦下來,但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念內(nèi)容很快就會忘記,對于學(xué)生的記憶力有很大的考驗(yàn)。 在對各大學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn),在教學(xué)中存在的主要問題是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式過于落后,落后的教學(xué)方式不符合市場對于人才的需求。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和知識點(diǎn),對于學(xué)生來說有一定的難度。由于學(xué)生需要面對升學(xué)和考試的壓力,在學(xué)習(xí)時(shí)間上比較緊張,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)無論是對學(xué)生今后的工作和學(xué)習(xí)都有較大的影響,所以家長和教師都比較重視學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的學(xué)習(xí)。由于家長和教師的過度關(guān)注,這會給學(xué)生帶來較大的壓力,還會使學(xué)生過度的疲勞和緊張,也會影響學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣和愛好,甚至?xí)绊憣W(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的不斷發(fā)展,市場對于人才的要求也在不斷提高,市場競爭也越來越激烈。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)無論是在理論教學(xué)還是實(shí)踐應(yīng)用方面對學(xué)生的工作和生活都有較大的影響。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,正確的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新和改革。

2.2大數(shù)據(jù)背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)策略分析

大數(shù)據(jù)時(shí)代的主要特點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)先進(jìn),計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)達(dá),在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革,應(yīng)該最大程度地利用時(shí)代背景下的先進(jìn)技術(shù)。在信息時(shí)代,教師在授課過程中可以借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),根據(jù)不同學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),有針對性地進(jìn)行講解。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師是課堂教學(xué)的主體,學(xué)生在教師的教學(xué)思路下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,計(jì)算機(jī)教師需要根據(jù)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定。由于教學(xué)時(shí)間有限,部分知識點(diǎn)會被遺漏。這對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說有很大的影響,會嚴(yán)重的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在大數(shù)據(jù)時(shí)代,信息資源豐富,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá),教師在教學(xué)過程中不僅可以利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),還可以采取網(wǎng)絡(luò)授課和視頻教學(xué)等多種方式,既可以生動、形象的展示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的抽象知識,還可以在課堂教學(xué)中很好地吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中集中精力,提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)效率。

充分利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),教師可以在課前利用多媒體軟件,將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的某個知識點(diǎn)通過視頻的形式進(jìn)行講解和分析。這樣不僅可以為教師在課堂上節(jié)省時(shí)間,學(xué)生也更容易理解。在教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)形式上進(jìn)行了創(chuàng)新和改革。大數(shù)據(jù)時(shí)代,幾乎每個學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都離不開網(wǎng)絡(luò),教師可以將教學(xué)課件分享到學(xué)生的QQ群或者微信中,學(xué)生可以在課后觀看和學(xué)習(xí),有不懂的知識點(diǎn),教師可以一對一的進(jìn)行解答,不同基礎(chǔ)的學(xué)生還可以觀看不同難度的視頻,這樣有針對性地進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),更加符合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)的改革和發(fā)展。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的最大優(yōu)勢就是有針對性地進(jìn)行知識點(diǎn)的講解,對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行科學(xué)化講解,是提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)效率的重要影響因素。在這種環(huán)境下,學(xué)生可以合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,在一定程度上減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

3 小結(jié)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展相當(dāng)快速,將計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)中去,可以很好地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的實(shí)際問題,準(zhǔn)確地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容。

[1]王紅英,張麗娜,李國富等.吉林省高校圖書館數(shù)字資源共建共享現(xiàn)狀分析[J].圖書館學(xué)研究,2005.

[2]李連杰,薛占蓮,劉美奇.高校圖書館特色數(shù)字資源共建共享問題的分析[J].黑龍江科技信息,2015.

[3]張小凡,孫娜娜,劉紀(jì)剛.我國音樂院校圖書館數(shù)字資源的結(jié)構(gòu)分析與共建共享策略研究[J].數(shù)字圖書館論壇, 2014.

[4]謝鑫,何雯雯,何建新.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書館的數(shù)字資源共享策略探討[J].現(xiàn)代情報(bào),2014.

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