【摘 要】 “互聯(lián)網(wǎng)+”是一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，推動了數(shù)字出版的快速發(fā)展，呈現(xiàn)融合發(fā)展的態(tài)勢。在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的影響下，電子書、數(shù)字教育和知識付費(fèi)等領(lǐng)域出現(xiàn)新的變化，加快了行業(yè)的發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，只有抓住受眾的需求，從內(nèi)容制作、展現(xiàn)形式、人才培養(yǎng)等多方發(fā)力，數(shù)字出版才能搭上互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的列車。

【關(guān) 鍵 詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；數(shù)字出版；電子書；數(shù)字教育；知識付費(fèi)

【作者單位】薛鑫，河南科技大學(xué)。

【中圖分類號】 G230 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.03.010

2015年，李克強(qiáng)總理在十二屆全國人大三次會議的政府工作報告中，首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃。“互聯(lián)網(wǎng)+”不是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的簡單相加，而是一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是對原有生產(chǎn)要素、業(yè)務(wù)體系和商業(yè)模式的重構(gòu)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”通過發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的快捷性和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)性，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合，最終達(dá)到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的目的。

數(shù)字出版作為信息時代下出現(xiàn)的新的出版形態(tài)，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的強(qiáng)勢推動下，不僅實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)出版內(nèi)容的數(shù)字化，還衍生出網(wǎng)絡(luò)IP生產(chǎn)、數(shù)字教育、網(wǎng)絡(luò)游戲等一系列新興的發(fā)展業(yè)態(tài)。數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，呈現(xiàn)多點(diǎn)迸發(fā)、欣欣向榮之態(tài)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下數(shù)字出版發(fā)展現(xiàn)狀

一是政府支持力度加大。近年來，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”等戰(zhàn)略部署的實(shí)施，數(shù)字出版的發(fā)展空間得到進(jìn)一步拓展，行業(yè)地位也進(jìn)一步提升。2016年，《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》明確提出，“加快發(fā)展網(wǎng)絡(luò)視聽、移動多媒體、數(shù)字出版、動漫游戲等新興產(chǎn)業(yè)”。數(shù)字出版首次被列入國家五年規(guī)劃綱要，表明數(shù)字出版發(fā)展已納入國家戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)。在政府的大力支持下，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的數(shù)字出版還將迎來新的發(fā)展契機(jī)。

二是產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展迅速。“十二五”以來，我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐年遞增，產(chǎn)業(yè)收入從2011年的1377.88億元達(dá)到2015年的4403.85億元，始終保持著40%以上的年增長率，增速居新聞出版業(yè)第一。進(jìn)入2016年，在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的推動下，數(shù)字出版繼續(xù)保持了較快的發(fā)展勢頭，產(chǎn)業(yè)收入達(dá)到5720.85億元，同比增長29.9%。同時，數(shù)字出版的用戶規(guī)模不斷擴(kuò)大。到2016年底，數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)累計(jì)用戶達(dá)到16.73億人（家/個）。

三是產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)融合發(fā)展態(tài)勢。目前，取長補(bǔ)短、融合發(fā)展已成為數(shù)字出版業(yè)的共識。融合發(fā)展的趨勢主要體現(xiàn)在兩大方面。一方面是傳統(tǒng)出版的數(shù)字化，如互聯(lián)網(wǎng)期刊、電子圖書、數(shù)字報等。2016年，傳統(tǒng)出版數(shù)字化收入為78.5億元，占數(shù)字出版總收入的1.37%，同比增長5.4%。另一方面是在“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略思維影響下，出版業(yè)不斷與教育、游戲等行業(yè)實(shí)現(xiàn)跨界融合發(fā)展，并由此形成新的數(shù)字出版業(yè)態(tài)，如移動出版、在線教育、網(wǎng)絡(luò)動漫等。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，傳統(tǒng)出版數(shù)字化增速遠(yuǎn)低于行業(yè)平均水平，發(fā)展緩慢，新的數(shù)字出版業(yè)態(tài)成為融合發(fā)展的主流。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的數(shù)字出版發(fā)展特點(diǎn)

1.電子書發(fā)展態(tài)勢

電子書是數(shù)字出版最早涉足的領(lǐng)域，也是目前國際上數(shù)字出版的核心市場。但是，近年來不論是英美國家還是我國，電子書市場已呈現(xiàn)飽和態(tài)勢。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，英美國家電子書營收占比從2009年的30%減少至23%，我國電子書的總體營收增長幅度也在不斷趨緩。電子書市場式微主要有兩方面原因。一是電子書相對單一的表現(xiàn)形式缺乏足夠的吸引力。電子書市場的形成，最初主要是對傳統(tǒng)出版社的圖書內(nèi)容數(shù)字化，方便讀者閱讀。在發(fā)展初期，電子書的便捷性優(yōu)勢十分明顯，發(fā)展迅速，但隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，流量紅利的影響不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步激發(fā)了讀者閱讀的多樣化、個性化需求。單一的數(shù)字閱讀模式顯然已無法滿足讀者的需求，電子書市場萎縮成為必然。二是人們長時間的閱讀需求減弱。在網(wǎng)絡(luò)時代，人們的工作、生活節(jié)奏加快，空閑時間呈現(xiàn)碎片化特征，很難有時間進(jìn)行長閱讀。閱讀的需求量下降，直接影響了電子書的發(fā)展。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，人們依靠互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的信息技術(shù)力量，通過創(chuàng)新內(nèi)容和發(fā)展模式，深度挖掘IP資源，融合網(wǎng)絡(luò)動漫、視頻等發(fā)展新形式，涌現(xiàn)了包括原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、有聲書在內(nèi)的一系列新業(yè)態(tài)。其中，尤以有聲書的異軍突起最為明顯，形成了較為成熟的、具有“互聯(lián)網(wǎng)+”時代特征的發(fā)展新態(tài)勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年全球有聲書產(chǎn)值達(dá)28億美元，是數(shù)字出版業(yè)增長速度最快的板塊；2016年我國有聲書市場產(chǎn)值達(dá)到29.1億元，同比增長48%。中國新聞出版研究院發(fā)布的《國民閱讀調(diào)查報告》顯示，我國成年人的聽書率達(dá)到17%，人均消費(fèi)6.81元。全國帶有聽書功能的平臺超過200個，涌現(xiàn)了酷聽聽書、喜馬拉雅FM、懶人聽書等一批優(yōu)秀的聽書平臺。

以國內(nèi)最早涉及有聲領(lǐng)域的有聲內(nèi)容制作平臺酷聽聽書的發(fā)展為例。相較于傳統(tǒng)的數(shù)字出版內(nèi)容，酷聽聽書有兩大優(yōu)勢。一是方便的使用方式能夠激發(fā)聽眾的閱讀需求。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的流量紅利優(yōu)勢，酷聽聽書以“聽書”的方式幫助讀者閱讀，既讓聽眾的雙手得到解脫，又豐富了閱讀的表現(xiàn)形式，契合了信息時代碎片化閱讀的需求。同時，酷聽聽書還以精準(zhǔn)的配音服務(wù)，最大限度地激發(fā)讀者的閱讀興趣。二是豐富的有聲內(nèi)容滿足了聽眾個性化的需求?？崧犅爼O(shè)有音樂故事、情感、廣播劇、少兒讀物、人文社科、商業(yè)財經(jīng)、驚悚懸疑、玄幻奇幻8大板塊，可以滿足不同讀者的閱讀需求。在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維方式的推動下，酷聽聽書進(jìn)入了發(fā)展快車道。資料顯示，2016年底，酷聽聽書簽下了2320部有聲作品的版權(quán)，出版有聲作品2018部，可交易版權(quán)音頻庫存近13萬小時，占有聲行業(yè)正版存儲總量的50%以上，并且以每年更新5萬—6萬小時、出版有聲作品2000余部的速度發(fā)展。

2.數(shù)字教育發(fā)展態(tài)勢endprint

在傳統(tǒng)教育模式中，由一名教師向眾多學(xué)生進(jìn)行面對面授課，并通過師生間的互動提高學(xué)習(xí)效率。傳統(tǒng)教育模式的優(yōu)勢在于可以直面授課，溝通順暢有效，劣勢在于教育資源有限，授課行為受到時空的限制。數(shù)字教育出現(xiàn)后，利用信息化技術(shù)手段，解決了授課活動時空限制的問題，能夠讓更多的人接受優(yōu)質(zhì)教育，與全民終身學(xué)習(xí)的理念契合。但由于缺乏信息化的傳播渠道，數(shù)字教育無法繼承傳統(tǒng)教育模式中直面授課的優(yōu)勢，限制了數(shù)字教育的進(jìn)一步發(fā)展。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的升級換代，不僅實(shí)現(xiàn)直播教學(xué)，解決了數(shù)字教育中直面授課的難題，還通過發(fā)揮云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)優(yōu)勢，進(jìn)一步拓展了教育資源，提升了教育體驗(yàn)。人們可以通過智能手機(jī)、平板電腦，以及智能穿戴設(shè)備，按個人需求在虛擬世界中定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行協(xié)作式、沉浸式、趣味化的學(xué)習(xí)。可以說，數(shù)字教育實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。受此影響，數(shù)字教育出版的發(fā)展勢頭更加強(qiáng)勁。一方面，傳統(tǒng)教育出版社紛紛轉(zhuǎn)型升級，通過發(fā)揮自身積累的教育資源優(yōu)勢，建立在線教育平臺，創(chuàng)新教育服務(wù)模式，成功探索出新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。另一方面，許多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也在數(shù)字教育中找到商機(jī)，加速在該領(lǐng)域的布局發(fā)展。如騰訊基于手機(jī)QQ和微信平臺布局智慧校園建設(shè)，阿里巴巴依托“淘寶教育”頻道打造線上線下課程聯(lián)動，學(xué)科網(wǎng)專注中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教育。

以阿里巴巴旗下的“淘寶教育”頻道為例。得益于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代流量經(jīng)濟(jì)的紅利，淘寶網(wǎng)深刻改變了人們的生活消費(fèi)習(xí)慣，取得了巨大的商業(yè)成功。2013年，淘寶網(wǎng)進(jìn)軍數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)，推出了“淘寶教育”頻道。“淘寶教育”兼具了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代數(shù)字教育便捷、自由的使用特點(diǎn)。一是海量資源，滿足用戶多樣化需求?！疤詫毥逃痹O(shè)置“語言學(xué)習(xí)、職場技能、考試考證、興趣愛好、親子早教”5大板塊，涉及了目前主流的教育領(lǐng)域。二是直面授課，突破教育的時空限制?！疤詫毥逃鳖l道聚合線下教育O2O及在線教育視頻直播功能，用戶可以輕松直面接受教育，不再受教育場地、時間的限制。三是創(chuàng)新模式，機(jī)構(gòu)和個人都可以開展教學(xué)?！疤詫毥逃辈扇?B+2C的混合型平臺模式，既可以讓教育機(jī)構(gòu)利用平臺提供直播教學(xué)，也可以讓有一技之長的個人用戶發(fā)布課程，展示自我?！疤詫毥逃辈粌H僅是一個學(xué)習(xí)的平臺，更是一個分享的平臺。

3.知識付費(fèi)發(fā)展態(tài)勢

自互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，資源共享、免費(fèi)使用一直是其一大特點(diǎn)。資源的免費(fèi)使用在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展初期，確實(shí)推動了互聯(lián)網(wǎng)的快速普及和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為人們獲取知識的重要途徑。然而，隨著知識內(nèi)容的爆炸性增長，越來越多冗余性甚至是錯誤性的知識充斥網(wǎng)絡(luò)，讀者從互聯(lián)網(wǎng)海量的知識里挑選出對自己有用的知識的難度也越來越大。數(shù)字出版市場需要有專門的知識服務(wù)機(jī)構(gòu)來幫助讀者篩選有效的知識，以滿足讀者更深層的需求。但是在很長的一段時間里，囿于互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)使用的思維定式困境和網(wǎng)絡(luò)支付技術(shù)難題，知識付費(fèi)的產(chǎn)品開發(fā)不足，市場發(fā)展并不明朗。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，在強(qiáng)大的信息技術(shù)支持下，支付寶錢包、微信支付、翼支付等各種網(wǎng)絡(luò)支付方式橫空出世，讓網(wǎng)絡(luò)支付不再是難題，這為知識付費(fèi)打下了硬件基礎(chǔ)。同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷深入普及，國家對知識產(chǎn)權(quán)的重視也與日俱增，加強(qiáng)了對互聯(lián)網(wǎng)平臺版權(quán)的監(jiān)管建設(shè)，民眾的知識版權(quán)意識也隨之增強(qiáng)，知識付費(fèi)得到越來越多人的認(rèn)可和支持。中國青年報社會調(diào)查中心的一項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，有63%的受訪者支持為知識付費(fèi)，73.9%的受訪者會為了獲得某一問題的答案而付費(fèi)。其中，微信平臺讀者自覺為所閱讀的文章“打賞”，就是民眾自覺為知識付費(fèi)的表現(xiàn)。

知識付費(fèi)得到認(rèn)可，為知識服務(wù)商和讀者之間建立了溝通橋梁，使得兩者能夠相互促進(jìn)。一方面，讀者通過知識付費(fèi)的形式，免去了自己篩選知識的麻煩，可以輕松獲取有用的知識。另一方面，知識服務(wù)商可從中獲得利潤，有利于其推動優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的持續(xù)生產(chǎn)。事實(shí)上，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，很多以知識服務(wù)為主營業(yè)務(wù)的自媒體平臺得到了快速成長，其中以羅振宇的“羅輯思維”節(jié)目表現(xiàn)最為典型?！傲_輯思維”是著名媒體人羅振宇主持的一檔知識類脫口秀視頻節(jié)目，主要通過分享羅振宇個人的閱讀心得，傳播自身價值觀，進(jìn)行售書盈利。在節(jié)目開播初期，“羅輯思維”在優(yōu)酷、喜馬拉雅FM等主流平臺進(jìn)行免費(fèi)播放，并利用微信平臺發(fā)展會員。在節(jié)目取得一定影響力后，“羅輯思維”開發(fā)了自己的播放平臺“得到”APP，并在2017年后，所有的節(jié)目更新全部轉(zhuǎn)移至“得到”APP，實(shí)行有償收聽。“羅輯思維”節(jié)目最大的特點(diǎn)，就是適應(yīng)了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代讀者對知識的渴求，通過篩選和推薦優(yōu)質(zhì)知識，服務(wù)讀者，以達(dá)到自身盈利目的。

在“羅輯思維”節(jié)目的發(fā)展過程中，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代所特有的營銷傳播模式——社群營銷也在悄然發(fā)展。所謂社群營銷，就是通過作者與粉絲間的互動，逐漸形成價值認(rèn)同，建立起相對固定的話題、興趣、觀點(diǎn)的社群。由于作者和粉絲間形成了共同的價值觀，在知識服務(wù)上就更加精準(zhǔn)有效。2013年，“羅輯思維”與長江文藝出版社合作推出了《羅輯思維》第一部，三天內(nèi)預(yù)售就超過3000本，創(chuàng)下30天內(nèi)5次再版的紀(jì)錄；2015年，“羅輯思維”的圖書銷售額超過1億元，社群營銷展現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代強(qiáng)大的銷售能力。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下數(shù)字出版的努力方向

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代最大的特征，在于最大限度地滿足受眾的多樣化、個性化需求。數(shù)字出版要搭乘互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的列車，就必須緊緊圍繞受眾的需求，充分發(fā)揮信息化技術(shù)優(yōu)勢，從數(shù)字出版的內(nèi)容制作、展現(xiàn)形式以及人才培養(yǎng)等多方面著手，加快產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。

在內(nèi)容制作上，堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容吸引讀者。數(shù)字出版首先仍然是出版業(yè)的一種業(yè)態(tài)，“內(nèi)容為王”是亙古不變的真理，數(shù)字出版在任何時候都需要以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容來吸引讀者。但在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，數(shù)字出版的內(nèi)容制作還應(yīng)具有自身的一些特點(diǎn)。一是要堅(jiān)持內(nèi)容的原創(chuàng)性。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術(shù)打破了信息不對稱的發(fā)展格局，并且知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識深入人心，所有的信息都會以最原始的狀態(tài)呈現(xiàn)在公眾面前。因此，內(nèi)容的原創(chuàng)性比任何時候都重要。二是要堅(jiān)持內(nèi)容的個性化。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，內(nèi)容生產(chǎn)商要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用，對受眾進(jìn)行細(xì)致入微的分析，并以此為依據(jù)，進(jìn)行有針對性的內(nèi)容制作，以滿足受眾的個性化需求。

在展現(xiàn)形式上，堅(jiān)持以多樣的形式激發(fā)讀者的閱讀興趣。信息技術(shù)的高速發(fā)展，使得世界以更精彩的形式展現(xiàn)，但這也讓傳統(tǒng)閱讀失去光彩。特別是90后、00后讀者，傳統(tǒng)的閱讀模式很難激起他們的閱讀興趣。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，數(shù)字出版要充分發(fā)揮信息化的技術(shù)優(yōu)勢，積極引入和創(chuàng)新開展豐富的閱讀形式，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如將人工智能引入數(shù)字出版領(lǐng)域，為讀者提供更加精準(zhǔn)的閱讀服務(wù)；也可將AR/VR技術(shù)融入數(shù)字出版領(lǐng)域，提升讀者的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。

在人才培養(yǎng)上，堅(jiān)持以綜合性培養(yǎng)提升從業(yè)人員素質(zhì)。從本質(zhì)上講，數(shù)字出版是出版業(yè)與信息技術(shù)交叉發(fā)展的產(chǎn)物，這一特征在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代體現(xiàn)得更加明顯。一方面，數(shù)字出版需要專業(yè)的出版人才，嚴(yán)把內(nèi)容制作關(guān)，提高內(nèi)容質(zhì)量。另一方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息技術(shù)以更快的速度發(fā)展，數(shù)字出版需要緊跟時代的發(fā)展步伐，充分運(yùn)用最新的科技成果來擴(kuò)大出版的影響力和吸引力。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代出版業(yè)對綜合性人才的需求更高。2016年北京市首次組織開展了數(shù)字編輯初中級職稱考試，完成首次數(shù)字編輯正副高級職稱的評審工作，形成了完整的數(shù)字編輯職稱評審體系，但在全國范圍內(nèi)，數(shù)字編輯職稱的評審體系還未形成。數(shù)字出版的人才培養(yǎng)和儲備還需進(jìn)一步加強(qiáng)，以解決“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的人才需求問題。

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