費(fèi)雯

要解答案例中教師糾結(jié)的問(wèn)題，關(guān)鍵在于如何看待飼養(yǎng)的小動(dòng)物。如果我們僅僅把兔子看作是開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)的對(duì)象，那么兔子的死活似乎就不那么重要了，這一價(jià)值取向其實(shí)是很功利的。如果我們把兔子看作是與我們平等的生命體，是陪伴孩子成長(zhǎng)的動(dòng)物朋友，那么我們就會(huì)關(guān)心它的健康、關(guān)注它的生活質(zhì)量，一切活動(dòng)的開(kāi)展都會(huì)以保障它的健康成長(zhǎng)為前提。飼養(yǎng)活動(dòng)應(yīng)成為生命教育的一部分。在飼養(yǎng)活動(dòng)中，我們要傳遞給孩子的最基本的價(jià)值取向應(yīng)該是：生命美麗而可貴，需要我們細(xì)心呵護(hù)和照料。

（浙江舟山市新城第三幼兒園 費(fèi) 雯）