王玲

摘要

云計算技術(shù)（CloudComputing）屬于一種新興計算模式，該技術(shù)集合了分布式計算（DistributedComputing）、效用計算（Utility Computing）、網(wǎng)格計算（Grid Computing）、并行計算（Parallel Computing）、虛擬化（Virtualization）、網(wǎng)絡(luò)存儲（Network StorageTechno10Gies）和負(fù)載均衡（LoadBalance）的優(yōu)勢。在建設(shè)高校綠色計算機實驗室中應(yīng)用云計算技術(shù)有助于創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加多元化、具體化，實現(xiàn)培訓(xùn)“多專多能”型人才的目標(biāo)。本文將簡單論述云計算技術(shù)在建設(shè)高校綠色計算機實驗室中的應(yīng)用構(gòu)建，并提出個人見解。

【關(guān)鍵詞】云計算技術(shù) 建設(shè) 高校綠色計算機實驗室 應(yīng)用構(gòu)建

在互聯(lián)網(wǎng)時代的影響下，高校綠色計算機教學(xué)工作被提出了新的要求，教學(xué)活動以培養(yǎng)“創(chuàng)新專業(yè)人才”為目標(biāo)?？墒牵瑥恼w上分析，當(dāng)前我國高校計算機實驗室建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀，普遍存在技術(shù)落后，資源分布不均問題，對此，應(yīng)充分引入云計算技術(shù)，不斷加強實驗室建設(shè)。

1 我國高校計算機實驗室現(xiàn)狀

高校計算機實驗室對組織計算機實踐教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐技能和創(chuàng)新意識發(fā)揮了良好的作用。然而，縱觀現(xiàn)狀，我國高校計算機實驗室尚且存在兩方面的問題，一方面，實驗室軟硬件技術(shù)設(shè)備遠遠落后于歐美高校，這必然會限制高校計算機教學(xué)的發(fā)展，不利于提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新技能。另一方面，當(dāng)前國內(nèi)高校實驗室教學(xué)資源分布并不均勻，東部高校資源整合能力較強，教學(xué)資源非常豐富，而中西部高校的教學(xué)資源就相對薄弱。

2 云計算的探索

縱觀云計算技術(shù)在中國的發(fā)展史，可以看出該技術(shù)發(fā)展極為迅速，《中國云計算產(chǎn)業(yè)市場前瞻與投資機會分析報告前瞻》明確記錄了的初步發(fā)展歷程，早在2008年5月，國家在無錫建立了第一個云計算中心，次月，又建立了第二個云計算中心。到了11月，廣東電子工業(yè)研究院和東莞松山湖科技產(chǎn)業(yè)園管委會通過簽約與合作，構(gòu)建了第一個完善的云計算平臺。第二年，南京市政府和阿里軟件公司簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立了第一個電子商務(wù)云計算中心。到了2013年，云計算服務(wù)水平在不斷提升，應(yīng)用范圍已經(jīng)延伸到了各方面，據(jù)統(tǒng)計，云計算服務(wù)在2013年為IT行業(yè)帶來的收益多達442億美元，并以平均每年26%的比例在逐年上漲。

其次，云計算技術(shù)具有規(guī)模大、虛擬化、擴展性高、通用性良好、擴展性高和廉價的優(yōu)勢，將該技術(shù)應(yīng)用于高校綠色計算機實驗室建設(shè)工作中有助于豐富教學(xué)資源，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多元化和具體化，實現(xiàn)計算機教學(xué)目標(biāo)。簡而言之，云計算技術(shù)平臺下的資源極度豐富，它匯聚了全球各地的優(yōu)質(zhì)資源，能夠促進計算機專業(yè)知識分享，進而降低了教學(xué)資源的獲取成本。再次，在互聯(lián)網(wǎng)時代，社會對專業(yè)人才的要求越來越高，教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，云計算技術(shù)指導(dǎo)下的教學(xué)內(nèi)容也更加多元化，高校綠色計算機實驗室教學(xué)資源也將更豐富，與此同時，教學(xué)活動與內(nèi)容也更加具體化。另外，在新時期背景下，社會對人才的要求越來越高，而在高校綠色計算機實驗室中引入云計算技術(shù)則能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成“創(chuàng)新專業(yè)”人才，滿足社會對人才的要求。

3 高校綠色計算機實驗室的云計算應(yīng)用

3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，降低計算機投入成本

創(chuàng)新思維是高校綠色計算機實驗室的云計算應(yīng)用核心，因此，新時代的計算機實驗教學(xué)絕不是簡單地將計算機線下視頻線上化，而是要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)動學(xué)生參與計算機實踐活動的積極性。教師可以協(xié)助學(xué)生運用云計算技術(shù)建立計算機學(xué)習(xí)平臺，搜集豐富的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的要求自由選擇學(xué)習(xí)時間與內(nèi)容，也可以通過建立班級微信群和QQ群的方式和學(xué)生交流計算機學(xué)習(xí)方法。此外，在高校綠色計算機實驗室中應(yīng)用云計算技術(shù)能夠降低客戶端的成本，改善計算機硬盤空間，節(jié)約計算機投入成本。另一方面，云計算技術(shù)能夠提高計算機的性能，無須配置存儲終端與應(yīng)用程序，只需要在內(nèi)存中加載少量程序與進程，進而降低電能配置，提高電腦性能，加快電腦啟動速度與運行速度。

3.2 挖掘大數(shù)據(jù)信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)計算機實驗室教學(xué)活動通常是由教師主導(dǎo)，教學(xué)效率較為低下。在云計算技術(shù)平臺的輔助下，計算機實驗室教學(xué)可以充分挖掘大數(shù)據(jù)信息，整合有價值的教學(xué)資源，輔助學(xué)生尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方式，搜集學(xué)習(xí)資料，靈活點擊數(shù)據(jù)，進而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效率。

3.3 維護數(shù)據(jù)安全，提高計算機的兼容性

云計算技術(shù)能夠為高校綠色計算機實驗室提供完善的保護系統(tǒng)，設(shè)計安全密碼，避免網(wǎng)絡(luò)受到病毒侵蝕，做好網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測工作，全面維護計算機數(shù)據(jù)安全。此外，在傳統(tǒng)計算機實驗室中，時常會出現(xiàn)因為電腦損壞和突然死機而導(dǎo)致的文件丟失問題，運用云計算技術(shù)則可以有效解決這一問題，該技術(shù)具有自動保存功能，能夠做好重要文件的安全保護工作。另一方面，云計算技術(shù)可以完善計算機操作系統(tǒng)，優(yōu)化文件的讀取方式，提高計算機的兼容性。

4 結(jié)束語

綜上所述，將云計算技術(shù)引入高校綠色計算機實驗教學(xué)工作中有助于緩解實驗室技術(shù)落后問題和資源不均問題，充實教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法，全面提升計算機教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高計算機性能，降低計算機投入成本，協(xié)助學(xué)生運用云計算技術(shù)建立計算機學(xué)習(xí)平臺，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的要求自由選擇學(xué)習(xí)時間與內(nèi)容;充分挖掘大數(shù)據(jù)信息，整合有價值的教學(xué)資源，輔助學(xué)生尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方式;設(shè)計安全密碼，避免網(wǎng)絡(luò)受到病毒侵蝕，做好網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測工作，改善計算機的兼容性能。

參考文獻

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