陳欣

摘要

智慧校園是現(xiàn)代教育與新一代信息技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，其建設(shè)重點(diǎn)在于提高教與學(xué)的效果。智慧校園以“云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)”等新一代技術(shù)為核心，全面提供智慧型、感知型、數(shù)據(jù)型、協(xié)作型的教育和管理模式，并能夠洞察和預(yù)測校園管理中的各種問題。

【關(guān)鍵詞】智慧校園 智慧科研 云計(jì)算 大數(shù)據(jù)

1 前言

目前我國教育改革情況不斷深化，教育的信息化程度也得到長足的發(fā)展，多數(shù)學(xué)校都購買或者研發(fā)了一些信息化的教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，但是“單獨(dú)、按需、封閉”的教學(xué)信息化系統(tǒng)，無法提供給各方共享的數(shù)據(jù)資源，最終形成了一個個信息數(shù)據(jù)的“資源孤島”。

國家教育部2012年印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》中明確提出，要依托云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬化、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合教育智慧化發(fā)展的需求，打造基于數(shù)字化的智慧校園。智慧校園強(qiáng)調(diào)的是對校園生活、教學(xué)管理、科研活動、校園服務(wù)的數(shù)據(jù)采集、智能分析、信息共享等功能，它為校園管理者和其他用戶提供了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的服務(wù)環(huán)境。

2 智慧校園的技術(shù)支持

2.1 云計(jì)算技術(shù)

云計(jì)算是互聯(lián)網(wǎng)動態(tài)易擴(kuò)展、資源虛擬化的一種全新交付和運(yùn)營模式，它可以按用戶的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，具有廉價(jià)性、通用性、超大規(guī)模、高可靠性等特點(diǎn)。云計(jì)算對校園網(wǎng)的智慧化發(fā)展有極其重要的作用，它可以對校園網(wǎng)的各種軟硬資源進(jìn)行整合，把信息資源存儲在云端，供校園網(wǎng)用戶按需使用，從而提高資源的利用率，減少閑置和浪費(fèi)現(xiàn)象，達(dá)到信息資源的統(tǒng)一管理、統(tǒng)一維護(hù)、統(tǒng)一運(yùn)營。

2.2 大數(shù)據(jù)技術(shù)

大數(shù)據(jù)技術(shù)的關(guān)鍵是對海量的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行獲取、存儲、管理和分析，提高數(shù)據(jù)的“加工能力”，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的“增值服務(wù)”。校園網(wǎng)數(shù)據(jù)信息的積累，促使管理人員必須掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用方法，從海量的數(shù)據(jù)信息中發(fā)掘有用的信息，分析數(shù)據(jù)，優(yōu)化數(shù)據(jù)，并以可視化的形式加以呈現(xiàn)，從技術(shù)層面實(shí)現(xiàn)對校園網(wǎng)的智慧化管理和決策。

2.3 虛擬化技術(shù)

虛擬化技術(shù)是在人機(jī)接口技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)、圖形學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代傳感技術(shù)等基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新型技術(shù)，它的特點(diǎn)是可以對復(fù)雜數(shù)據(jù)信息進(jìn)行可視化的訪問和交互操作。虛擬化技術(shù)結(jié)合最新的圖形圖像、三維建模技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，讓智慧校園建設(shè)中抽象的內(nèi)容以可視化的形式加以呈現(xiàn)，增強(qiáng)人們對抽象信息的視覺感知能力。因而虛擬化技術(shù)成為智慧校園中的重要技術(shù)保障。

2.4 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以通過智能終端和感知設(shè)備，對校園的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和分析，構(gòu)建和改變校園人與人、人與物、物與物之間的交互方式。智慧校園的物理環(huán)境中可以布置大量的感知器，比如：車輛識別、行為預(yù)警、視音頻傳感等，可以全方位的對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行檢測、分析、處理，這就為服務(wù)智慧校園提供了全新的思路，用大量的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)建模，以動態(tài)交互的模式虛擬出校園的各種信息，供管理層分析決策，從而優(yōu)化校園的建設(shè)策略，提升智慧化的水平。

3 智慧校園的建設(shè)目標(biāo)

智慧校園的應(yīng)用形式包括：智慧環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)、智慧服務(wù)、智慧管理等內(nèi)容。建設(shè)目標(biāo)是從學(xué)校、教師、學(xué)生、社會四個方面的實(shí)際需求出發(fā)，構(gòu)建一個靈活、智能、高效的數(shù)字校園系統(tǒng)。一方面，將校園中人、財(cái)、物等各種資源，和教學(xué)、科研、管理等業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，促進(jìn)校園各種數(shù)據(jù)的有效融合，實(shí)現(xiàn)信息資源的云端共享、應(yīng)用服務(wù)的高度集成另一方面，通過智能分析、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)，推動管理的規(guī)范化和決策的科學(xué)化，最終實(shí)現(xiàn)教育的信息化和智能化。

4 智慧校園的建設(shè)原則

4.1 資源最優(yōu)化、統(tǒng)籌規(guī)劃

從智慧校園建設(shè)的服務(wù)對象和建設(shè)目標(biāo)考慮，減少人力、物力、資源的大規(guī)模投入，在校園網(wǎng)原有網(wǎng)絡(luò)、軟硬件資源的基礎(chǔ)上，充分利用私有云和大數(shù)據(jù)等技術(shù)，打造先進(jìn)、實(shí)用、面向未來的智慧校園系統(tǒng)。頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)一規(guī)劃，有序推薦智能化平臺的建設(shè)。分步實(shí)施，合理分工，平臺的設(shè)計(jì)既要考慮與上級教育部門的兼容性，又要考慮校園的獨(dú)立性，要避免重復(fù)建設(shè)。

4.2 標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、服務(wù)安全

智慧校園的建設(shè)，應(yīng)該在統(tǒng)一開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、接口標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)下。在平臺規(guī)劃和建設(shè)的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守國家網(wǎng)絡(luò)和信息安全的標(biāo)準(zhǔn)，采取有效的措施，建立規(guī)范、安全、有保障的智慧校園系統(tǒng)，保護(hù)校園的個人隱私和政務(wù)安全。

5 智慧校園的多態(tài)應(yīng)用

5.1 智慧型人才培養(yǎng)

在智慧校園的教學(xué)平臺中整合新一代信息技術(shù)，充分利用教師助手、云班課堂、虛擬設(shè)備、遠(yuǎn)程教育等方式，讓學(xué)生能夠方面快捷的獲取數(shù)字化教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)和自助學(xué)習(xí)?；谠朴?jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的管理平臺實(shí)時(shí)收集師生的教學(xué)情況、學(xué)習(xí)情況、反饋信息，加以智能分析感知，及時(shí)反饋給校園網(wǎng)用戶，從而提高智能教學(xué)中“教與學(xué)”的效果。

5.2 智慧型校園管理

充分利用智慧校園的感知能力，可以提高校園的服務(wù)水平。對教學(xué)樓、食堂、體育館等場所的服務(wù)實(shí)時(shí)監(jiān)測，了解其使用情況、損壞情況、反饋情況，有利于提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。利用校園網(wǎng)的數(shù)字化終端服務(wù)，開設(shè)“校園生活圈”、“學(xué)生社團(tuán)”、“勤工儉學(xué)”、“快遞查詢”等數(shù)字化社區(qū)，順應(yīng)信息時(shí)代的潮流，給師生的生活提供數(shù)字化的便利。

5.3 智慧型科研管理

智慧型科學(xué)研究是智慧校園建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，智慧型科研管理平臺整合了全國各級科研機(jī)構(gòu)資源庫、項(xiàng)目資源庫、專家信息庫、成果資源庫等資源，并且對這些海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析，智能的分類，根據(jù)項(xiàng)目的需求動態(tài)推薦合作伙伴，并且可以實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目的動態(tài)跟蹤。科研合作的協(xié)同管理。該平臺對內(nèi)面向校園科研管理人員和教師，對外面向各級科研機(jī)構(gòu)，為各方提供一個信息共享、資源開放、方便高效的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。

5.4 智慧型生活管理

智慧型生活管理的關(guān)鍵是“校園一卡通”技術(shù)，校園一卡通的作用必須要覆蓋身份驗(yàn)證、信息服務(wù)、數(shù)據(jù)服務(wù)、金融服務(wù)等多個方面，從而達(dá)到“一卡多用、分類管理、安全性高、兼容性強(qiáng)”的建設(shè)目標(biāo)。校園一卡通系統(tǒng)充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使整個校園的管理成為一個整體。將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)考勤、圖書管理、宿舍管理、實(shí)習(xí)管理、就業(yè)管理等多個方面，從而形成校園的“智慧型數(shù)據(jù)庫”，提高智慧校園的綜合管理效率。

6 總結(jié)

在“云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)”全面發(fā)展的時(shí)代，智慧校園己成為未來高校發(fā)展的趨勢，各大高校應(yīng)該從地域和自身的特點(diǎn)出發(fā)，整合資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，深入探討智慧校園的發(fā)展策略，實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代信息技術(shù)”和校園發(fā)展的深度融合，盡快構(gòu)建符合自身特色的智慧校園。

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