孫道權(quán)

眾所周知，書是知識的載體，是人類進步的階梯。對領(lǐng)導干部來說，多讀書是堅定理想信念、積累人生智慧、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高執(zhí)政能力的剛需。習近平總書記曾在多個場合強調(diào)，領(lǐng)導干部要把讀書學習作為一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，自覺做到愛讀書讀好書善讀書。他在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會講話中強調(diào)：“各級領(lǐng)導干部要加快知識更新、加強實踐鍛煉，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時代節(jié)拍，避免少知而迷、無知而亂，努力成為做好工作的行家里手?！泵珴蓶|早在延安時期開展學習運動時也曾明確指出：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌?！薄昂孟褚粋€鋪子，本來東西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了，再開就一定要進貨?！薄拔覀兪煜さ臇|西快要閑起來了，我們不熟悉的東西正在強迫我們?nèi)プ?，我們必須學會自己不懂的東西?！辈⑶腋嬲]全黨“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰(zhàn)勝敵人的?！边z憾的是，眼下仍有少數(shù)領(lǐng)導干部讀書學習熱情不高，不拿讀書學習當回事。有的讀書耐不住性子，靜不下心來，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，動輒以工作忙、公務(wù)多為借口，以身不由己、抽不出時間為托詞，能找到理由的，就可以把讀書從工作、生活和業(yè)余時間中擠掉了，就可以不讀書少讀書了；有的自我感覺良好，認為是科班出身，肚里有的是“墨水”，有一定的“知識內(nèi)存”和實際工作經(jīng)驗，習慣于用“舊船票”上“新船”，不讀書照樣干工作；有的認為讀書學習枯燥無味，已經(jīng)“做官掌權(quán)”了，“有了幾把刷子”就不必再去做學生了，“老底子”還能抵上一陣子，因此靠“啃老本”度日，不屑于讀書：還有的把讀書當成負擔“苦差事”，覺得無足輕重，可有可無，是個“軟任務(wù)”，而不是“硬指標”“規(guī)定動作”，既不影響“升遷”，又無關(guān)“政績”，不用非要硬著頭皮去讀書。這樣的思維方式和工作方法，顯然與領(lǐng)導干部的職責使命相悖。

不可否認，當前各級領(lǐng)導干部均處在全面深化改革的大潮中，工作千頭萬緒，責任重，壓力大，空閑少。但是實踐證明，誰能經(jīng)常靜下心來讀點兒書，誰的“累”就能得到舒緩，心懷就會散淡：誰的讀書學習積極性、主動性和自覺性高，花的工夫多，誰的長進就快；誰的“電量”充得足，做到日積月累，誰的工作就能得心應(yīng)手。正所謂“開卷有益”：反之，長期遠離“書香”，其精神“空巢”，內(nèi)心孤獨、語言表達和肢體活動能力受限，他的思維、想象、見解、分辨與判斷等知識素養(yǎng)就不能精準地得到拓展與發(fā)揮。

實際上，即便有些領(lǐng)導干部一心想把工作干好、干出成效，但“鋪子里缺貨”，其結(jié)果只能造成蠻干、瞎干，就像沒頭的蒼蠅，空中亂撞亂飛一通，到最后還弄出了亂子。由此而言，任何的浮光掠影、蜻蜓點水、淺嘗輒止的讀書方式，也達不到“腹有詩書氣自華”的效果，同時還會嚴重影響執(zhí)政能力的提升，甚至敗壞社會風氣。從近些年少數(shù)領(lǐng)導干部正能量不足，負能量有余而導致的作風散漫、舉止粗俗、斯文掃地的行為中就不難看出其平日里讀書少，頭腦簡單?？偠灾I(lǐng)導干部不注重抓緊讀書學習“充電補腦”，不懂得在學習和工作中提高自己的“含金量”，就難以適應(yīng)新變化、創(chuàng)造新業(yè)績，就難以在這個時代立足，更難以完成肩負的歷史重任。

提倡多讀書還要做到善讀、擇讀。古人講：“善學者，須擇書?！碑斚赂黝惓霭嫖锉姸?，各種紙質(zhì)書、電子書良莠混雜，可謂“亂花漸欲迷人眼”。對于領(lǐng)導干部而言，首要的是認真研讀馬克思主義經(jīng)典著作，學好中國特色社會主義理論體系，從這些黨的經(jīng)典著作篇章中學到認識和解決問題的立場、觀點、方法，體會到歷史重托、社會責任和提升道德情操，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使自己的人格、修養(yǎng)和事業(yè)達到新的境界。同時，也需要廣泛涉獵一些與工作和生活相關(guān)的文學、藝術(shù)、歷史等增強個人本領(lǐng)并給人啟發(fā)的書，做到精通本職的、熟悉共同的、掌握應(yīng)知的、了解相關(guān)的，從而打牢成事立業(yè)的知識功底，不斷充實和完善自己。

無數(shù)事實表明，讀書的過程就是一個思想不斷創(chuàng)新進步的過程，也是一個理論和實踐相互轉(zhuǎn)化的過程，更是一個從感性認識上升為理性思維的過程。“讀書改變觀念，觀念改變行動，行動改變命運”。烏申斯基說過：“書籍對于人類具有很重要的意義……但對于那些機械地讀完了書，還不會從死的文字中引申活的思想的人是無用的。”歷史上有作為的仁人志士的實踐啟示我們，讀書貴在創(chuàng)新、貴在運用、貴在超越。毛澤東用馬克思主義理論之“矢”，射中國革命之“的”，領(lǐng)導人民建立了新中國。鄧小平把馬克思主義普遍真理與中國社會具體實踐相結(jié)合，探尋了一條建設(shè)中國特色的社會主義道路，帶領(lǐng)中國人民改革開放富起來。他們重視讀書、善于讀書、酷愛讀書的成功實踐，為我們樹立了光輝典范。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的進程中，領(lǐng)導工作的挑戰(zhàn)和難度明顯加大，而履行好職責，一個有效的途徑就是多讀書、讀好書。要知道，文憑不等于水平，學歷不等于能力，知識不等于本領(lǐng)，經(jīng)歷不等于才干，職務(wù)不等于素養(yǎng)。只有牢固樹立讀書學習只有起點、沒有終點，只有畢生、沒有畢業(yè)的理念，始終保持強烈的求知意識、責任意識、憂患意識、危機意識、緊迫意識，不斷從書海中汲取營養(yǎng)，做到“鋪子里的貨”常進、常新，“鮮貨”不斷，做官才有才氣，做人才有靈氣，做事才有底氣，才能跟上時代飛速前進的步伐，擔當起黨和人民賦予的歷史重任。

（責編/劉博）