陸君彥

在學(xué)校的各種關(guān)系中，師生關(guān)系無疑是最重要的。那么，如何做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師呢？我認(rèn)為應(yīng)該和學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系。我認(rèn)為做“朋友型教師”，教師至少應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：

一、教師要有高尚的“師德”

師德高尚的教師才具有優(yōu)秀品質(zhì)，也才能感染學(xué)生。作為教師，就要無怨無悔：“因?yàn)槟氵x擇了教師，你就選擇了高尚；因?yàn)槟氵x擇了教師，你就選擇了清貧；因?yàn)槟氵x擇了教師，你就選擇了奉獻(xiàn)；因?yàn)槟氵x擇了教師，你就選擇了無怨無悔”。只有這樣你才能不斷提升自己的人格魅力，才能更好地守住自己高尚的師德。師德高尚的教師用自己的人格魅力很容易和學(xué)生打成一片，成為朋友。

二、熱愛關(guān)心學(xué)生

在教育的過程中，我們要做到“三心”——愛心、耐心、細(xì)心。教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。愛心是教師走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生內(nèi)心世界，點(diǎn)燃孩子心底真情的火炬。工作中我們還要有耐心，有了耐心，我們才會(huì)更加熱愛我們的事業(yè)，才會(huì)付出全部的愛給學(xué)生。細(xì)心是灌溉孩子干涸心靈的細(xì)雨，是教師愛心的表現(xiàn)形式。作為教師要熱愛自己的學(xué)生，要像父母一樣關(guān)愛學(xué)生，無論是上課、下課、學(xué)習(xí)、活動(dòng)，教師都要關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。當(dāng)兩個(gè)學(xué)生鬧別扭時(shí)，教師一定要站在公正的立場(chǎng)上，耐心說服開導(dǎo)，使學(xué)生心服口服，愛護(hù)學(xué)生的自尊心。當(dāng)學(xué)生情緒激動(dòng)時(shí)，也要從愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，耐心開導(dǎo)，使學(xué)生真正明理。學(xué)生明白教師是為他自己著想的時(shí)候，也就容易把教師當(dāng)成他的朋友。

三、藝術(shù)的教學(xué)方法

教師只有具備淵博的知識(shí)，才能在教學(xué)過程中運(yùn)用靈活多變的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，深深地吸引學(xué)生，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教師一定要認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。在此基礎(chǔ)上，教師還要不斷鉆研、不斷學(xué)習(xí)，從而掌握較高的教育理論修養(yǎng)、淵博的專業(yè)知識(shí)和過硬的基本素質(zhì)，使教學(xué)藝術(shù)“枝繁葉茂”。這些都能成為教師和學(xué)生做朋友的基礎(chǔ)。

四、科學(xué)的教育方法

著名的教育家馬卡連柯曾講過：“不要以為只有當(dāng)你在同兒童談話、教訓(xùn)他、命令他的時(shí)候，才是進(jìn)行教育。”在教學(xué)中，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，不能千篇一律。而且要采取多種教育方法，不要拘泥于滿臉的嚴(yán)肅，人為地制造緊張氣氛，幽默的說笑，委婉的點(diǎn)明，明明白白的道理往往能更好地解決問題。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生有極強(qiáng)的示范性和引導(dǎo)性，教師的行為本身就是一種無聲的教育，就是我們所說的“身教重于言傳”，言傳的效果要用身教來保證。尤其是小學(xué)生，非常尊重和信任老師，有時(shí)甚至超過了對(duì)父母的尊重和信任。這就要求我們以身作則，給學(xué)生當(dāng)好榜樣。正如孔子所說“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽覀円梅e極向上、文明健康的言行教育和感染學(xué)生，做到言行一致、表里如一，在要求學(xué)生的同時(shí)，我們也要盡量做好，真正做好表率，當(dāng)好楷模。親其師而信其道，這樣的老師也是能被學(xué)生接納的，進(jìn)而也會(huì)成為學(xué)生的朋友。

五、廣泛的興趣愛好

作為教師，若要在一尺講臺(tái)上吸引學(xué)生，除了要有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)外，也必須要有自己的興趣愛好。一個(gè)具有良好的、廣泛興趣愛好的教師，能以自身的個(gè)性品質(zhì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。教師能在培養(yǎng)自己廣泛的愛好當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)、新的科學(xué)，以利于輔助我們的教育教學(xué)工作；同時(shí)，一個(gè)情感豐富、知識(shí)淵博的教師在課堂上也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的廣闊園地。一個(gè)具有廣泛愛好，又具有一份童心的教師，是極易和學(xué)生成為親密的朋友的。這樣的教師，不論是在課內(nèi)或課外，都能對(duì)學(xué)生施以教育，學(xué)生也易接受這樣的老師的指點(diǎn)和幫助。如：一個(gè)老師和學(xué)生一起踢足球，并能給學(xué)生講一些足球常識(shí)和趣聞，這樣一定能和愛踢足球的學(xué)生成為好朋友。如今，大多數(shù)青少年都喜歡上網(wǎng)，但學(xué)生辨別事物的能力還不強(qiáng)，如果學(xué)生的班主任是一個(gè)電腦高手，經(jīng)常和學(xué)生交流上網(wǎng)的問題，正確引導(dǎo)學(xué)生安全上網(wǎng)，這樣教師在成為學(xué)生引路人的同時(shí)，也會(huì)成為學(xué)生的好朋友。

六、有魅力的語言

教師說話要講究語言的藝術(shù)性，教學(xué)的語音、語調(diào)、語速都要靈活把握，該快時(shí)快、該慢時(shí)慢，這都要根據(jù)學(xué)生的不同狀態(tài)和表現(xiàn)及時(shí)調(diào)節(jié)。在基本的幾點(diǎn)要求做到后，還有力爭(zhēng)將自己的話講得有趣和美麗，把語言說明白了，讓學(xué)生能聽懂，這是最基礎(chǔ)的要求，適當(dāng)?shù)挠哪瑫?huì)增加教學(xué)效果，這會(huì)讓你更容易控制課堂，更善于緩和工作中的緊張局面，也更能以一種積極的態(tài)度來處理矛盾，從而形成一種良好的教學(xué)氣氛。而且作為一名教師，即使“學(xué)富五車，才高八斗”，但是“茶壺里煮餃子，有貨倒不出”，教學(xué)效果會(huì)很差。老師的語言熏陶著學(xué)生。所以說教學(xué)語言的藝術(shù)反應(yīng)著教師的能力和水平。運(yùn)用有魅力的語言能拉近教師與學(xué)生的距離，進(jìn)而成為他們的朋友。

當(dāng)然，老師要做學(xué)生的“好朋友”，僅僅做到上面的幾點(diǎn)還是不夠的，還需要老師之間互相學(xué)習(xí)、互相探討，更需要老師們多聽聽“朋友們”的意見，并根據(jù)教育教學(xué)的規(guī)律做出正確取舍。這樣，我們的教學(xué)成績(jī)的提高就不會(huì)是一句空話。

參考文獻(xiàn)：

劉麗麗.淺談如何當(dāng)好一名小學(xué)教師[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2011（12）.

編輯 趙飛飛