□ 黨的十九大代表

□ 海南省委教育工委常務(wù)副書記 曹獻(xiàn)坤

□ 海南省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)

【編者按】為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的十九大精神宣傳教育工作，省委作出全面部署，并成立了以劉賜貴書記為團(tuán)長(zhǎng)的百人宣講團(tuán)赴各地各部門宣講黨的十九大精神。我們選登省教育廳曹獻(xiàn)坤同志宣講內(nèi)容之第三部分：全省教育系統(tǒng)如何學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神的建議意見，供學(xué)習(xí)參考。

學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十九大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全省教育系統(tǒng)的首要政治任務(wù)。

全省教育系統(tǒng)的全體黨員和廣大師生一定要按照中央和省委的統(tǒng)一部署，著力在“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”上下工夫，持續(xù)深入地學(xué)習(xí)貫徹，努力做到在學(xué)思踐悟中提升履職能力，在知行合一中擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)十九大精神的堅(jiān)決擁護(hù)者、深入學(xué)習(xí)者、積極傳播者和模范踐行者。

一、要在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，切實(shí)解決好“學(xué)什么”“怎么學(xué)”的問題

黨的十九大精神內(nèi)涵豐富、博大精深，集中體現(xiàn)在習(xí)近平總書記代表十八屆中央委員會(huì)所作的報(bào)告、十八屆中央紀(jì)委的工作報(bào)告和大會(huì)審議通過的黨章修正案中。全省教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織要引導(dǎo)全體黨員和廣大師生認(rèn)真研讀黨的十九大報(bào)告、中紀(jì)委工作報(bào)告和黨章，聚焦思想精髓、核心要義，切實(shí)幫助大家解決好“學(xué)什么”的問題，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的著力點(diǎn)聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，聚焦到五年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大論斷的深遠(yuǎn)影響上，聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到習(xí)近平總書記是全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖上。

1.領(lǐng)會(huì)和把握新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)要求。在聆聽報(bào)告的過程中，最令我感動(dòng)的就是報(bào)告從始至終貫穿著以人民為中心的思想。習(xí)近平總書記在報(bào)告開篇就明確大會(huì)的主題是“不忘初心、牢記使命”，他指出中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，“人民”一詞成為整個(gè)報(bào)告中出現(xiàn)頻率最高的關(guān)鍵詞，一共出現(xiàn)了203次。報(bào)告對(duì)教育的高度重視和對(duì)教育內(nèi)容的闡述，都充分體現(xiàn)了以人民為中心，為人民服務(wù)，辦好人民滿意教育的發(fā)展理念。在堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生的基本方略中，首先提到“幼有所育、學(xué)有所教”，在民生工作中第一個(gè)談的就是教育，用較大篇幅明確了未來(lái)教育發(fā)展的方向和任務(wù)，強(qiáng)化教育的地位，明確教育的方向和任務(wù)，把辦好人民滿意的教育作為教育工作的目標(biāo)，充分體現(xiàn)了我們黨96年矢志不渝的建黨初心和宗旨承諾，充分體現(xiàn)了我們黨的執(zhí)政理念和價(jià)值追求。教育是最大的民生，是人民對(duì)美好生活向往的重要內(nèi)容之一，我理解，這就是我們黨始終堅(jiān)持和踐行以人民為中心的發(fā)展理念的充分體現(xiàn)。

2.要準(zhǔn)確把握五個(gè)方面的重要內(nèi)容和主要特點(diǎn)。

一是充分肯定了五年來(lái)我國(guó)教育取得的全方位、歷史性成就。報(bào)告用“教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強(qiáng)”高度概括了五年來(lái)我國(guó)教育的發(fā)展巨大成就。我作為中西部省份海南教育改革發(fā)展的親歷者、參與者和見證者，體會(huì)很深。這五年，中國(guó)教育的總體水平躍居世界中上行列，一個(gè)占世界1/5人口的發(fā)展中國(guó)家，不僅舉辦了世界上最大規(guī)模的教育，而且還實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前教育到高等教育各學(xué)段入學(xué)率均超過中高收入國(guó)家平均水平的奇跡；這五年，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)，6000多萬(wàn)大中專畢業(yè)生走向社會(huì)，走進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力的人才支撐；這五年，我國(guó)教育公平邁出重大步伐，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：教育短板在西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、老少邊窮島地區(qū)，尤其要加大扶持力度。國(guó)家先后制定了《關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃 （2015—2020）》“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”等一系列針對(duì)中西部、農(nóng)村地區(qū)教育的優(yōu)惠政策，中央財(cái)政投入資金1100多億元，實(shí)施“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工程”，90%的資金投向中西部地區(qū)，義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量發(fā)生歷史性改變。五年來(lái)，海南教育的跨越式發(fā)展也從一個(gè)側(cè)面印證了我國(guó)教育所取得的歷史性成就。海南是中西部欠發(fā)達(dá)省份，教育起步晚、底子薄、短板多，海南的基礎(chǔ)教育百分之八十在農(nóng)村地區(qū)。這五年，海南教育發(fā)生了天翻地覆的歷史性變化，學(xué)前三年毛入園率、義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率等主要指標(biāo)均達(dá)到或超過了全國(guó)平均水平，有力保障了進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、殘障兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的受教育機(jī)會(huì)，海南教育的公平程度和教育質(zhì)量大幅提升，基本實(shí)現(xiàn)了“有學(xué)上”的目標(biāo)，也較好地回應(yīng)了老百姓對(duì)“上好學(xué)”的熱切愿望，職業(yè)教育和高等教育圍繞服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方建設(shè)需要轉(zhuǎn)型發(fā)展，五年來(lái)共計(jì)培養(yǎng)了36萬(wàn)大中專畢業(yè)生，服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)。尤其是貧困、農(nóng)村地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善，可以說，現(xiàn)在在海南的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊，當(dāng)?shù)刈詈玫慕ㄖ切Ｉ?，最美的環(huán)境是校園。五年來(lái)，共有2446名民族、貧困、邊遠(yuǎn)、農(nóng)村地區(qū)學(xué)生通過國(guó)家專項(xiàng)、地方專項(xiàng)和高校專項(xiàng)進(jìn)入北大、清華等高校學(xué)習(xí)，為農(nóng)村學(xué)生改變命運(yùn)、接受優(yōu)質(zhì)高等教育提供了更多的機(jī)會(huì)。

二是進(jìn)一步強(qiáng)化了教育的重要地位。報(bào)告明確提出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”，將科教興國(guó)戰(zhàn)略列為我國(guó)七大戰(zhàn)略之首，把“科教更加進(jìn)步”作為全面建成小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要內(nèi)容，這是我們黨對(duì)十六大以來(lái)確立的科教興國(guó)戰(zhàn)略的繼承和發(fā)展，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的一個(gè)重要體現(xiàn)，就是我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)保障水平的大幅提升，2012年以來(lái)，我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重連續(xù)5年保持在4%以上；在海南，省委省政府始終堅(jiān)持把教育和生態(tài)作為發(fā)展的兩大基石，賜貴書記常講：海南的發(fā)展，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。海南在全國(guó)率先構(gòu)建起覆蓋各級(jí)各類教育的生均財(cái)政撥款制度體系，探索出了一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、小財(cái)政辦大教育的有效模式。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，近五年來(lái)海南教育的總投入，超過了過去三十年投入的總和，各級(jí)各類學(xué)校面貌和教育水平發(fā)生了巨大的變化，突顯了教育優(yōu)先發(fā)展的地位。

三是進(jìn)一步明晰了教育發(fā)展的方向。報(bào)告完善了黨的教育方針，提出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”?；卮鹆诵聲r(shí)代教育為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人的重大問題，是習(xí)近平總書記關(guān)于教育要“為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”思想的具體體現(xiàn)。方向決定道路，道路決定命運(yùn)。在海南的教育實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到把握社會(huì)主義辦學(xué)方向的極端重要性，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨組織建設(shè)，全面落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，強(qiáng)化對(duì)高校課堂、論壇講座、校報(bào)?？?、校園網(wǎng)絡(luò)等九大意識(shí)形態(tài)平臺(tái)的管理機(jī)制，大力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，構(gòu)建大中小幼一體化德育體系，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

四是進(jìn)一步確立了教育發(fā)展的目標(biāo)。報(bào)告提出“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”“加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”，這是在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)背景下，對(duì)教育提出的新目標(biāo)、新要求。我理解，這三者是三位一體、緊密聯(lián)系的，其中，人民滿意是最高目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)辦好人民滿意的教育目標(biāo)，核心在于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，在于加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。教育是立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的應(yīng)有之義，是基礎(chǔ)工程，是我國(guó)從人力資源大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵。當(dāng)前，我國(guó)的教育規(guī)模，無(wú)論總量還是各級(jí)各類教育在世界各國(guó)中都是最大的，我國(guó)教育的普及水平和總體指標(biāo)也已經(jīng)躍居世界中上水平，要從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，在規(guī)模的基礎(chǔ)上，緊扣質(zhì)量主題，著力加強(qiáng)教育的硬實(shí)力和軟實(shí)力建設(shè)。硬實(shí)力，是教育的保障條件，是一個(gè)國(guó)家為學(xué)生提供的教育機(jī)會(huì)和條件，如普及率、教育結(jié)構(gòu)、辦學(xué)條件、經(jīng)費(fèi)保障水平；軟實(shí)力，是教育的質(zhì)量水平，即教育能不能實(shí)現(xiàn)育人功能，能不能促進(jìn)人的全面發(fā)展，能不能滿足人民群眾的需求，能不能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。目前，我國(guó)正在制定《中國(guó)教育現(xiàn)代化2030》，這是一個(gè)面向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的中國(guó)教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，按照習(xí)近平總書記提出的要建設(shè)“具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育”，我理解，中國(guó)教育的現(xiàn)代化，既要扎根中國(guó)大地，緊扣新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的國(guó)情，堅(jiān)持中國(guó)教育的文化自信，又要更加關(guān)注世界教育發(fā)展的橫坐標(biāo)，發(fā)揮教育對(duì)提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要作用。根據(jù)報(bào)告對(duì)教育目標(biāo)的總體要求，下一步我國(guó)教育發(fā)展的階段性目標(biāo)必然要轉(zhuǎn)向以提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展為中心的教育現(xiàn)代化、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，這是基于我國(guó)國(guó)情、教情、學(xué)情的科學(xué)判斷，符合全國(guó)和海南教育發(fā)展的階段性特點(diǎn)。

五是進(jìn)一步明確了各級(jí)各類教育發(fā)展的任務(wù)。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，報(bào)告提出：“推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，針對(duì)職業(yè)教育和高等教育，報(bào)告提出：“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。我認(rèn)為報(bào)告對(duì)各級(jí)各類教育發(fā)展任務(wù)的判斷是十分科學(xué)和精準(zhǔn)的，是對(duì)教育領(lǐng)域的“抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)”，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

3.結(jié)合海南的實(shí)踐，我認(rèn)為基礎(chǔ)教育質(zhì)量不高仍然是一個(gè)突出問題，在學(xué)前教育階段，雖然近五年來(lái)海南學(xué)前三年毛入學(xué)率提高了18個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到80.84%，超過全國(guó)平均水平，但是我們的幼兒園保教質(zhì)量不高，小學(xué)化傾向依然嚴(yán)重，公辦幼兒園和普惠性幼兒園比例偏低，要實(shí)現(xiàn)幼有所育、辦好學(xué)前教育任務(wù)十分繁重。在義務(wù)教育階段，有學(xué)上問題已經(jīng)解決，但是突出的短板在農(nóng)村、在師資，我們的調(diào)研表明，義務(wù)教育階段的學(xué)生輟學(xué)、高中教育階段的學(xué)生流失，主要集中在農(nóng)村地區(qū)，特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，這些孩子輟學(xué)或流失的原因，不是因貧，而是因?yàn)閰拰W(xué)，因?yàn)闆]有可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)力，報(bào)告明確要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，我認(rèn)為抓得很準(zhǔn)，抓住了關(guān)鍵。今天參加宣講的絕大多數(shù)都是高校的領(lǐng)導(dǎo)、師生，大家一定也關(guān)注到了報(bào)告對(duì)高等教育發(fā)展提出的任務(wù)要求，那就是“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。大家都是海南高等教育改革發(fā)展的親歷者，我相信大家跟我一樣，感受到了近年來(lái)在省委省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全省高等教育戰(zhàn)線廣大師生的不懈努力下，海南高等教育所發(fā)生的歷史性變化，我們圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和我省十二大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，加快高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，持續(xù)優(yōu)化高校布局和專業(yè)設(shè)置，一批特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科初步成型，高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。但是，在我省高等教育領(lǐng)域，同樣存在著發(fā)展不平衡不充分的矛盾，體現(xiàn)在高等教育的整體水平仍然不高、辦學(xué)特色不鮮明，高?？茖W(xué)研究、人才培養(yǎng)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力總體不高，發(fā)展不平衡、不充分。海南的高等教育與全國(guó)的高等教育發(fā)展任務(wù)是一致的，那就是要以海南大學(xué)等一流學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，以熱帶農(nóng)業(yè)、熱帶海洋、熱帶醫(yī)學(xué)、國(guó)際旅游、教師教育等我省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)為具體抓手，推動(dòng)我省高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

二、要在學(xué)懂弄通的基礎(chǔ)上學(xué)用結(jié)合、知行合一，切實(shí)解決好“怎么做”的問題

貫徹落實(shí)黨的十九大精神，不能只講學(xué)習(xí)、光學(xué)不用，而是要在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，以一系列務(wù)實(shí)舉措來(lái)推動(dòng)落實(shí)。全省教育系統(tǒng)要以十九大精神和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，全面落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)承擔(dān)起教育在新時(shí)代的歷史使命，從五個(gè)方面落實(shí)好十九大報(bào)告對(duì)教育工作提出的任務(wù)和要求：一是著力強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)從嚴(yán)治黨，制定落實(shí)加強(qiáng)各級(jí)各類基層學(xué)校黨組織建設(shè)的具體舉措，為海南教育改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障，營(yíng)造山清水秀的政治生態(tài)。二是著力落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步完善大中小幼德育一體化體系，在高校強(qiáng)化思想政治工作，在各級(jí)各類學(xué)校強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，牢牢把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的辦學(xué)方向。三是著力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、促公平、提質(zhì)量，加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，提升農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量；辦好學(xué)前教育、特殊教育、網(wǎng)絡(luò)教育和繼續(xù)教育，在普及的基礎(chǔ)上提升高中階段教育的辦學(xué)水平；促進(jìn)職業(yè)教育和高等教育內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。四是著力深化改革、擴(kuò)大開放，習(xí)近平總書記2013年視察海南時(shí)強(qiáng)調(diào)：“改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招……也是發(fā)展海南的關(guān)鍵一招”，我們要堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記的指示精神，在省委大研討大行動(dòng)活動(dòng)的指導(dǎo)下，抓住制約海南教育發(fā)展的體制機(jī)制問題，用改革開放的辦法破解教育的熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)問題，回應(yīng)海南人民群眾對(duì)教育的期盼和要求。五是著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，按照習(xí)近平總書記對(duì)“四有”教師的要求，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的制度機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施好校長(zhǎng)好教師引進(jìn)和培養(yǎng)工程，把教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重點(diǎn)放在農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍上，建立引導(dǎo)優(yōu)秀教師到農(nóng)村地區(qū)長(zhǎng)期從教的機(jī)制。

三、對(duì)全省教育系統(tǒng)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、各級(jí)黨組織和廣大師生的希望和要求

一是全省教育系統(tǒng)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要旗幟鮮明講政治。要按照十九大報(bào)告要求，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”，自覺在政治上思想上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)以及駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持“四個(gè)為”（即為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)），牢牢把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)一批又一批中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二是全省教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織要堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。要堅(jiān)決貫徹黨的十九大報(bào)告要求，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全體黨員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推動(dòng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中。要大力夯實(shí)基層黨建工作，通過持續(xù)深入實(shí)施基層黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工程，努力把教育系統(tǒng)黨組織打造成為“組織設(shè)置規(guī)范、機(jī)構(gòu)人員健全、工作制度完善、日常管理到位、作用發(fā)揮合格、基本保障有力”的基層組織，建設(shè)成為團(tuán)結(jié)動(dòng)員師生群眾、推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。要認(rèn)真踐行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”要求，突出抓早抓小抓預(yù)防，堅(jiān)持失責(zé)必問；要用好巡視巡察“利器”，在繼續(xù)抓好巡視整改落實(shí)的同時(shí)，積極推進(jìn)巡察，著力打造教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。

三是全省教育系統(tǒng)各級(jí)各部門各單位要狠抓十九大精神的貫徹落實(shí)。一分部署、九分落實(shí)。各級(jí)各部門各單位要按照省委七屆三次全會(huì)部署要求，按照《中共海南省委關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的意見》對(duì)號(hào)入座，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，主動(dòng)謀劃未來(lái)，細(xì)化落實(shí)方案，排出時(shí)間表、路線圖、確定責(zé)任人，高質(zhì)量高效率貫徹落實(shí)黨的十九大精神。同時(shí)，要結(jié)合貫徹十九大精神，全力以赴抓好當(dāng)前各項(xiàng)任務(wù)，確保全面完成2017年教育改革發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)2018年教育工作開門紅。

黨的十九大報(bào)告結(jié)尾時(shí)深情寄語(yǔ)：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，我深深為這段話所感動(dòng)激勵(lì)。我也深切希望，我們的青年學(xué)子，一定不要辜負(fù)習(xí)近平總書記和十九大報(bào)告對(duì)青年一代寄予的殷切厚望，自覺堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、秉持實(shí)干興邦、錘煉高尚品格，用無(wú)悔的青春共鑄新時(shí)代的榮光！