吐爾遜阿依.米吉提

(新疆庫車縣城北新區(qū)幼兒園 新疆 庫車 842000)

一、目前幼兒園語文教育過程中暴露的問題

1.教師的工作不僅僅是授課，還有授課之后進(jìn)行的反思，這也是教師教學(xué)工作的一部分。教師進(jìn)行教學(xué)反思，有利于對(duì)課堂教學(xué)的把握，把握教學(xué)重點(diǎn)，找到良好的教學(xué)辦法。語文教育就是為了鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，把學(xué)生的眼界打開，使得學(xué)生在一個(gè)良好的課堂氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)，樂意去和教師和其他學(xué)生溝通。教師在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)不能只考慮了語文知識(shí)的講解，而忽略了幼兒園學(xué)生情感、個(gè)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。開展教學(xué)活動(dòng)的目的就是為了讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，假設(shè)教師教學(xué)缺乏對(duì)幼兒園學(xué)生的關(guān)注，就會(huì)減少幼兒園學(xué)生對(duì)課堂的參與性。教師把自己作為課堂的主導(dǎo)者，忽視了對(duì)學(xué)生課堂參與熱情的關(guān)注。語文的教學(xué)缺乏獨(dú)立性，就會(huì)把學(xué)生的思維和教師的思維固定化，缺乏創(chuàng)新的實(shí)踐，教師在一些觀摩課上學(xué)到某些名師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，就生搬硬套在自己的課堂講解上，完全沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際接受能力，致使整個(gè)課堂變得模式化。

2.在幼兒園的語文課本中，會(huì)有各種各樣優(yōu)美的詩句和文章，文人騷客筆下的美景是令人驚嘆和折服的，但是白紙黑字往往并不會(huì)讓學(xué)生們具體的感受文字的美，所以教師在利用繪本教學(xué)時(shí)，大多數(shù)會(huì)在課堂上用多媒體技術(shù)播放與文章有關(guān)的景色視頻，那么學(xué)生們就仿若身臨其境一般，和作者一樣處在優(yōu)美的環(huán)境當(dāng)中，仿若和作者進(jìn)行對(duì)話一般，這對(duì)于學(xué)生們來說，更像是看了一場電影，學(xué)生們并沒有更好的吸收。教師們?nèi)绻幻鞔_自己教學(xué)目的，那么就不會(huì)有更好的課堂效果。即使教師營造出了生動(dòng)活潑的課堂氛圍，雖然大大增加學(xué)生們的參與度和積極性，但是學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中并沒有學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，更有老師讓學(xué)生們進(jìn)行討論，并且提問各種各樣學(xué)生們難以理解問題，這并沒有讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)，更有可能會(huì)適得其反，讓學(xué)生們忘記獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)理念，如此一來，學(xué)生們就不會(huì)有很好的學(xué)習(xí)效果，很難取得滿意的成績。

二、幼兒園語文教育對(duì)策

1.做游戲是幼兒園生活中必不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容，將游戲引入到課堂中來，是一個(gè)非常有效的提高學(xué)生們課堂注意力的措施，同時(shí)又可以讓課堂變得生動(dòng)活潑有趣，不再讓學(xué)生們感到繁瑣和枯燥無味。在人人都參與的游戲中，學(xué)生們邊玩邊學(xué)習(xí)到了英語知識(shí)。老師在教授課本內(nèi)容的時(shí)候，就可以讓學(xué)生們比賽聽課文，并且采用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方式，讓學(xué)生們更加大膽的去爭取參與機(jī)會(huì)。興趣是最好的老師，如果讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，那么學(xué)習(xí)效果便會(huì)大大提高，教師可以在課堂上多多創(chuàng)造生活中的一些情境，以此來激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。比如可以在課堂上模擬超市買賣物品，學(xué)生們可以扮演買家和賣家的角色，老師為商品明碼標(biāo)價(jià)，學(xué)生們自主選擇購買，如此生動(dòng)活潑的課堂氛圍，會(huì)大大增加學(xué)生們的參與度和積極性，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)?；蛘咴谡n堂上模擬新聞播報(bào)節(jié)目，讓學(xué)生們?cè)诩艺J(rèn)真收看新聞節(jié)目，讓學(xué)生們扮演播報(bào)員的角色，還有他扮演觀眾的角色，人人參與，又可以在貼近生活的輕松氛圍中展現(xiàn)，如此一來會(huì)激發(fā)學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師們要努力地激活學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)當(dāng)中的作用，培養(yǎng)成學(xué)生們愛思考的好習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)思考。老師們?cè)诮o學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候要學(xué)以致用，如此一來達(dá)到了溫故而知新的效果，讓學(xué)生們不僅學(xué)到了書面上的知識(shí)，又學(xué)會(huì)了如何在學(xué)生活中更好的運(yùn)用。將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中來，也會(huì)方便學(xué)生們的生活。比如語文課上認(rèn)識(shí)了漢字，可以讓學(xué)生們?cè)诩抑幸姷降囊恍h字讀給父母聽，也可以給父母背誦一些自己學(xué)到的古詩。畢竟學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)有限，教師們要善于利用他們已經(jīng)掌握的這些生活經(jīng)歷，將它們巧妙地運(yùn)用到課堂中來，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)不斷地思考生活中遇到的問題。比如教師們可以在課堂上，將學(xué)生們進(jìn)行分組答題，例如可以分成四組背古詩，用一人背一句的形式，并且如果全組答對(duì)采用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的形式，如此一來可以大大的提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和課堂上回答問題的踴躍性，如果有人答錯(cuò)，那么可以讓學(xué)生們自己進(jìn)行改錯(cuò)思考。如此一來，可以讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考，并且結(jié)合著自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)有很大的幫助。語言教學(xué)的目的就是為了讓學(xué)生多積累詞匯、提升語言表達(dá)能力、人際交往能力等等重要的技能，并且在此過程中，鍛煉學(xué)生的情感因素，使幼兒園小朋友的身心向著更加積極健康的方向發(fā)展。

總結(jié)

幼兒的啟蒙教育極其重要，所以國家要重視對(duì)于幼兒們的語言教育，以此可以讓他們今后更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。