○本刊記者 葛典社

鐵新里小學(xué)十分重視校園文化創(chuàng)建，通過(guò)三點(diǎn)三線作法，用心打造學(xué)校教書育人的教育氛圍。

1.學(xué)生精神面貌。

第一主線是文明。切入點(diǎn)是改革值周制度，設(shè)立示范班，全班上崗，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，始終加強(qiáng)學(xué)生日常的言行教育。

第二主線是雅行。為培養(yǎng)學(xué)生儒雅有序的行為習(xí)慣，開展了“晨讀午書”活動(dòng)。每雙周校評(píng)、學(xué)期推星。

第三主線是陽(yáng)光。我們開展“星火工程”學(xué)習(xí)暫困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力和公民素養(yǎng)；同時(shí)，研發(fā)校本教材《詩(shī)意校園》，積極傳承中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀。

2.凝聚教師團(tuán)隊(duì)。

第一主線關(guān)注教師，制度先行。制度是學(xué)校發(fā)展的保證，有規(guī)范合理的制度才是做好管理的前提，也是保證教師公平公正的量尺。

第二主線關(guān)注課堂，提升教師。打造課堂教學(xué)“3456模式”?！?”即三個(gè)維度：親和、自由、共享；“4”即四個(gè)環(huán)節(jié)：整合、參與、拓展、練習(xí)；“5”即五個(gè)方式：微課堂、實(shí)踐課堂、習(xí)得課堂、對(duì)話課堂、展示課堂；“6”即六個(gè)步驟：預(yù)學(xué)—導(dǎo)學(xué)—獨(dú)學(xué)—對(duì)學(xué)—群學(xué)—測(cè)學(xué)。

第三主線搭建平臺(tái)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。以“新任教師——骨干教師——名師”階梯性發(fā)展為基本框架，建立教師專業(yè)成長(zhǎng)鏈。參與河北教育名師團(tuán)年度論壇，申請(qǐng)“河北教育名師團(tuán)實(shí)驗(yàn)基地?！?，還承擔(dān)了省級(jí)規(guī)劃課題“讀書對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”。

3.打造學(xué)校文化場(chǎng)。

第一主線是文化育人。從學(xué)校環(huán)境建設(shè)著手，力爭(zhēng)讓學(xué)校的每一個(gè)角落都有“文化”，讓學(xué)校的每一面墻壁都是“教育”。

第二主線是家長(zhǎng)教育。成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)。以家教平臺(tái)和邀請(qǐng)家教講師等方式，加大家教力度。

第三主線是氛圍營(yíng)造。學(xué)校文化是一個(gè)“場(chǎng)”，核心就是共同的信念和價(jià)值觀，有了共同信守的價(jià)值理念，大家才會(huì)對(duì)學(xué)校有歸屬感。