于 琳 馮 睿

（作者單位：江西師范大學(xué)）

電視法制類節(jié)目，與百姓日常生活息息相關(guān)，通過對(duì)涉及公民利益的案件進(jìn)行呈現(xiàn)、剖析，倡導(dǎo)法治理念、實(shí)現(xiàn)普法教育。法制類節(jié)目的特殊內(nèi)容，賦予了節(jié)目形態(tài)以創(chuàng)新空間，也賦予了節(jié)目主持人以多元角色。此外，法制類節(jié)目專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性更為突出，所以主持人如何運(yùn)用有效的話語(yǔ)策略使傳播內(nèi)容更讓觀眾喜聞樂見顯得尤為重要。本文就電視法制類節(jié)目主持人如何靈活進(jìn)行角色把握、有效運(yùn)用話語(yǔ)策略進(jìn)行分析研究，旨在更好促進(jìn)電視法制類節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展。

1 電視法制類節(jié)目主持人的職業(yè)素養(yǎng)

1.1 主持素養(yǎng)

作為一名合格的法制類節(jié)目主持人，首先要擁有良好的言語(yǔ)組織能力，才能將繁雜難懂的法律條文用簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)進(jìn)行重新組織，傳遞給觀眾，使觀眾在有限的時(shí)間里獲得豐富的法律知識(shí)。再次，電視法制類節(jié)目中所涉及的案件往往錯(cuò)綜復(fù)雜，這就要求主持人擁有縝密的邏輯思維能力，能幫助觀眾理清案情、帶領(lǐng)觀眾接近真相。

1.2 法律素養(yǎng)

在觀眾看來，法制類節(jié)目主持人就是法律的代言人，法律素養(yǎng)對(duì)于法制類節(jié)目主持人來說重要性不言而喻。主持人具備一定的法律知識(shí)，才能在節(jié)目中掌控好法律的邊界，并用精準(zhǔn)的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)對(duì)法律條文、法律精神的到位解讀。

1.3 人文素養(yǎng)

法制類節(jié)目要有“以人為本”的人文關(guān)懷精神。主持人在節(jié)目中要謹(jǐn)記把人的價(jià)值、尊嚴(yán)放在首位，不僅要對(duì)受害者予以關(guān)懷，同時(shí)要充分挖掘違法者內(nèi)心深處的愧疚與傷痛，用最真摯的態(tài)度和表達(dá)引發(fā)觀眾對(duì)于人性的思考。

2 電視法制類節(jié)目主持人的角色把握

常見的電視法制類節(jié)目，多用主持人推理案件發(fā)展、短片再現(xiàn)犯罪現(xiàn)場(chǎng)、專家解讀法理法據(jù)的形式展開，主持人在其中往往扮演“敘述者”“引導(dǎo)者”的角色，一方面敘述清楚案件發(fā)展的始末，一方面引導(dǎo)透視案件背后的本質(zhì)。

《撒貝寧時(shí)間》在一般法制類節(jié)目“推理—再現(xiàn)—解讀”模式的基礎(chǔ)上，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了主持人在虛擬演播室與實(shí)景演播室間的“穿越”，即在“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”與“主持現(xiàn)場(chǎng)”間的“穿越”。兩個(gè)演播室間虛實(shí)相互轉(zhuǎn)換，打破了觀眾與案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)間的時(shí)空壁壘，讓觀眾得以跟隨主持人進(jìn)入案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)共同探案，有著強(qiáng)烈的“沉浸式”觀看體驗(yàn)。正如節(jié)目自身所定位的：“這是一檔需要用智力觀看的節(jié)目，這是一檔需要用眼力來參與的節(jié)目?！倍?dāng)節(jié)目形態(tài)升級(jí)為模擬刑偵的過程，主持人所扮演的角色也更復(fù)合、多元。

2.1 《撒貝寧時(shí)間》中主持人的角色定位

2.1.1 案件導(dǎo)入者

電視法制類節(jié)目的一大特色，是以懸疑案件作為節(jié)目主線，案件本身?yè)渌访噪x，使法制類節(jié)目的故事性被突出強(qiáng)調(diào)。而故事從哪里開始講起，怎樣才能吸引觀眾帶著興趣和疑惑繼續(xù)觀看，是作為“案件導(dǎo)入者”的主持人需要從語(yǔ)言組織和有聲表達(dá)等方面綜合考慮的問題。

《撒貝寧時(shí)間》的開場(chǎng)環(huán)節(jié)，主持人撒貝寧以“案件導(dǎo)入者”的身份，把或超出常理的結(jié)局、或耐人尋味的細(xì)節(jié)，運(yùn)用有力的聲音、穩(wěn)健的語(yǔ)勢(shì)、深沉的節(jié)奏傳遞給觀眾，營(yíng)造出案件重大、線索復(fù)雜、值得關(guān)注的節(jié)目氛圍。三言兩語(yǔ)，卻扣人心弦。

2.1.2 現(xiàn)場(chǎng)偵查員

電視法制類節(jié)目中所呈現(xiàn)的案例，基本都是已經(jīng)結(jié)案的，且結(jié)案時(shí)間從幾年到十幾年不等，所以采用“情景再現(xiàn)”的方式，請(qǐng)演員用短片演繹還原犯罪現(xiàn)場(chǎng)成為此類節(jié)目常見的敘事手法。而主持人貫穿其中，往往是在演播室通過敘述性語(yǔ)言引導(dǎo)觀眾想象現(xiàn)場(chǎng)的種種細(xì)節(jié)，這難免與觀眾對(duì)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的期待形成落差。

在《撒貝寧時(shí)間》中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，賦予了主持人撒貝寧以新的角色——“現(xiàn)場(chǎng)偵查員”。案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)在虛擬演播室中被重新構(gòu)建，主持人由此可以帶領(lǐng)觀眾體驗(yàn)任何一個(gè)案件偵查的過程，創(chuàng)作發(fā)揮的空間被無(wú)限放大。

從實(shí)景演播室到虛擬演播室，主持人撒貝寧僅需跨越兩步，過程中戴上白色手套，便完成了從案件導(dǎo)入者到現(xiàn)場(chǎng)偵查員的角色轉(zhuǎn)換。在虛擬案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，撒貝寧帶觀眾審視細(xì)節(jié)、尋找證據(jù)、突破案情，從而使觀眾在收視過程中不知不覺忘卻撒貝寧的主持人身份，自己也情不自禁地化身為現(xiàn)場(chǎng)偵查員觀察、思考、推測(cè)?！白哌M(jìn)現(xiàn)場(chǎng)、抽絲剝繭，用證據(jù)說話”成為《撒貝寧時(shí)間》有別于其他形態(tài)電視法制類節(jié)目的突出亮點(diǎn)。

2.1.3 案情分析師

《撒貝寧時(shí)間》注重細(xì)節(jié)性證據(jù)在虛擬案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的比重，主持人撒貝寧不僅要作為“現(xiàn)場(chǎng)偵查員”帶領(lǐng)觀眾發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)性證據(jù)，還要適度結(jié)合這些線索，作為“案情分析師”，持續(xù)推進(jìn)案情進(jìn)展。而正是撒貝寧北京大學(xué)法學(xué)碩士的教育背景及其《今日說法》多年主持人的工作經(jīng)驗(yàn)，使他在節(jié)目中既能把握案情節(jié)奏進(jìn)度，又能掌控法律邊界分寸，改變了以往電視法制類節(jié)目過分依賴刑偵專家、法律專家解讀案情致使觀眾注意力跑偏的局面。

2.1.4 普法宣傳者

法制題材的節(jié)目，與觀眾日常生活息息相關(guān)?！度鲐悓帟r(shí)間》的節(jié)目素材源于生活，這些素材被進(jìn)行故事化的結(jié)構(gòu)、真實(shí)化的還原后，使法律條文不再抽象難懂、法理傳播不再刻板說教。撒貝寧在虛擬案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)景演播室交替充當(dāng)“現(xiàn)場(chǎng)偵查員”和“案情分析師”的角色，帶領(lǐng)觀眾體驗(yàn)完故事的整個(gè)過程后，在節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，又化身為“普法宣傳者”，引導(dǎo)觀眾反思故事中的問題，獲得對(duì)自己生活的啟示。

2.2 電視法制類節(jié)目主持人的角色轉(zhuǎn)換

《撒貝寧時(shí)間》的技術(shù)突破、形態(tài)創(chuàng)新，讓我們看到了電視法制類節(jié)目主持人角色趨于多元、復(fù)合的發(fā)展態(tài)勢(shì)。主持人因節(jié)目?jī)?nèi)容、形態(tài)、環(huán)節(jié)等的不同，可能需要演繹不同的角色，唯有根據(jù)傳播需要進(jìn)行角色的整合、轉(zhuǎn)換，才能使節(jié)目層次富于變化、節(jié)目觀感新穎生動(dòng)。

值得強(qiáng)調(diào)的是，法制類節(jié)目以“法”為主，主持人在節(jié)目中無(wú)論演繹什么樣的角色，都應(yīng)秉承嚴(yán)謹(jǐn)正確的法制觀念，將法理貫穿始終，使節(jié)目靈活多樣的同時(shí)又不違背我國(guó)法制類節(jié)目創(chuàng)立的初衷。

3 電視法制類節(jié)目主持人的話語(yǔ)策略

3.1 用事實(shí)說話，專業(yè)性與普及性有機(jī)統(tǒng)一

電視法制類節(jié)目形態(tài)的升級(jí)，促使其主持人角色轉(zhuǎn)型，但生活化的案例、故事化的敘事，一直是法制類節(jié)目?jī)?nèi)容傳播的有效手段。將無(wú)形的法理化為可感的案例、將抽象的條文融于生動(dòng)的敘事，既是法制類節(jié)目創(chuàng)作應(yīng)遵循的路徑，也是法制類節(jié)目主持人話語(yǔ)應(yīng)采取的策略。唯有如此，才契合“用事實(shí)說話”的法律精神，法制類節(jié)目、法制類節(jié)目主持人才真正起到法律與百姓間橋梁紐帶的作用。

《撒貝寧時(shí)間》堅(jiān)持“用事實(shí)說話”，節(jié)目所有內(nèi)容都源于公安機(jī)關(guān)真實(shí)破獲的案件，且記者真正下到基層，與刑警、法醫(yī)等深度交流，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)，甚至現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)煙頭、一個(gè)腳印的位置，在運(yùn)用虛擬技術(shù)還原時(shí)，都要嚴(yán)格參照公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)的照片[1]。主持人撒貝寧以“現(xiàn)場(chǎng)偵查員”“案件分析師”身份帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、推進(jìn)案情進(jìn)展，都是為了盡可能尊重案件中的客觀事實(shí)，用事實(shí)引導(dǎo)觀眾自主思考，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)性與普及性的有機(jī)統(tǒng)一。

3.2 情與理交融，嚴(yán)謹(jǐn)性與親民性有機(jī)統(tǒng)一

電視法制類節(jié)目的核心是法律，而法律具有無(wú)可比擬的神圣性和嚴(yán)謹(jǐn)性。但這并非要求主持人板起面孔來表達(dá)，尤其在當(dāng)下的媒介環(huán)境中，刻板說教必然引發(fā)觀眾反感。

《撒貝寧時(shí)間》與傳統(tǒng)法制類節(jié)目相比，還特別關(guān)注人與法之間的關(guān)系，把基層警察的付出與堅(jiān)守、清苦與辛酸貫穿于案情推進(jìn)的過程中，潛移默化地向觀眾傳遞著中國(guó)的法制建設(shè)與每一個(gè)執(zhí)法者的努力都密不可分，充滿了人文關(guān)懷。

其實(shí)，每起案件背后，都是有血有肉的生命個(gè)體，從人性的角度給予他們關(guān)注，可以引發(fā)更深層次關(guān)于生命、尊嚴(yán)及自由的思考。一方面，可以結(jié)合社會(huì)背景，對(duì)犯罪嫌疑人的犯罪動(dòng)機(jī)和心路歷程進(jìn)行挖掘；另一方面，注意摒棄獵奇迎合，避免對(duì)當(dāng)事人及家屬造成二次傷害。在充分尊重案件事實(shí)的基礎(chǔ)上，滿足觀眾的參與感，抓住觀眾的興奮點(diǎn)，將嚴(yán)謹(jǐn)性與親民性有機(jī)統(tǒng)一，情理交融，方能使法律精神深入人心。

4 結(jié)語(yǔ)

影像技術(shù)的發(fā)展為節(jié)目形態(tài)的創(chuàng)新提供了無(wú)限可能，而主持人的創(chuàng)作空間也隨之不斷擴(kuò)大。在《撒貝寧時(shí)間》中，主持人撒貝寧融案件導(dǎo)入者、現(xiàn)場(chǎng)偵查員、案情分析師、普法宣傳者等諸多角色為一身，主導(dǎo)著案件的發(fā)展推進(jìn)，使節(jié)目敘事極具逼真感和層次性。法學(xué)碩士的專業(yè)背景、法制主持的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，使撒貝寧在多重身份的角色把握中切換自如，且能恰到好處地拿捏話語(yǔ)的分寸和尺度，節(jié)目和其個(gè)人的品牌價(jià)值都得到了有效延伸。