張芷祎

【摘 要】 高中階段是我們高中生人生成長的關鍵時期， 我們在提升自身文化素養(yǎng)，學習能力的同時，還須樹立正確金錢觀，具備較為扎實牢固金融理財能力和知識，唯有如此，才能促使自身的全面發(fā)展。作為高中生，筆者根據(jù)所學知識分析了新形勢下高中生學習金融理財知識途徑，以期更好地幫助其他同學樹立正確的價值觀、金錢觀以及消費觀，助推我們高中生的全面發(fā)展。作為學生，文化知識水平有限，文中難免會存在一定的不足之處，還懇請各位專家和老師給予批評和指正，以期助我更好地成長。

【關鍵詞】 高中生 金融理財 學習途徑

2013年，上海、北京、廣州等城市全面開展金融知識夠走進高中學校行為，現(xiàn)階段金融知識亟待普及性和重要性已經(jīng)逐漸成為提升國外素質(zhì)不可或缺一方面。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前在我國成年人金融知識普及率只有33%，盡管該數(shù)據(jù)高于亞洲平均水平，但是從全球的平均水平來說卻不容樂觀[1]。近年來，金融理財逐漸滲透到到社會的大眾生活中，同時金融理財知識并成為國民補充學習主要內(nèi)容之一。因此，如何在金融知識走進高中形勢下，來學習金融知識，是當前我們高中生亟待解決的重要問題。

一、利用書籍、互聯(lián)網(wǎng)學習理財知識

當前我們正處在信息時代，在此形勢下我們可以通過各種途徑學習金融理財知識，打破過去局限于書本上的學習。對于我們絕大多數(shù)高中生而言，手機和網(wǎng)絡是生活的必需品，甚至很多同學認為離開手機和網(wǎng)絡就無法生存了[2]。故而，這就為我們學習金融理財知識提供良好條件，我們可以充分利用電腦或是手機進行學習，比如，在日常生活中，我們在運用電腦或是手機觀看電影或是視頻的時候，就可以利用手機關注一些財經(jīng)類的講座或是新聞，為更好地時刻了解最新的金融資訊和信息，我們可以關注相關金融公眾號以及一些訂閱號，了解最新的新聞信息或是國際金融政策。另一方面，還可以通過微博，關注一些金融界微博達人，通過所發(fā)金融短文或是視頻了解相關興趣。由于我們很多同學都缺乏自制力，在瀏覽網(wǎng)頁的時候，會不直覺去關注一些消息。針對于此，在這個時候，我們就可以利用書籍來學習。由于金融方面的書籍專業(yè)性較強，加之其中存在很多的專業(yè)性術語，讓我們很多同學感到頭痛，學習興趣也不高漲，因此，我們在選擇一些適合我們閱讀的書籍，比如，《門口的野蠻人》、《經(jīng)濟觀察報》、《股票大作手回憶錄》、《巴菲特致股東的信》等，通過這些淺顯易懂的書籍掌握金融基礎知識，樹立正確價值觀和消費觀。

二、科學合理的規(guī)劃自己的零花錢

一般來說，父母在平常生活中會給我們一定的零花錢，另外，逢年過節(jié)的時候家中長輩還會給我們壓歲錢，因此我們可以充分利用這些資金，將其作為我們理財基礎和本金。我們高中生處在人生成長的關鍵時期。在這個時期加強金融知識的學習不僅有利樹立正確的金錢觀、自我管理能力以及自主生活能力。還有利于為今后的升入大學的獨立生活奠定基礎。故而，我們必須要從管理自己零花錢入手，科學合理規(guī)劃自己的錢財。我們可以辦一張屬于自己儲存卡，將自己平時積累或是長輩給錢存入到其中。我們在辦卡過程中通過可以相關流程或是業(yè)務的辦理，了解相關金融知識。再有，我們還可以在父母或是長輩的指導下，構建一些金融理財產(chǎn)品，進而在這過程中了解到理財產(chǎn)品的盈虧情況。通過這樣途徑，促使我們高中生更好地樹立正確的理財觀或是消費觀。

二、利用理財習慣進行資本積累

眾所周知，只有養(yǎng)成了良好理財習慣，還能真正的樹立起正確的金融理財觀念，對此，我們高中生可以日常生活中的小事做起，在具體的消費中必須要做到理性消費，絕不盲目消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。比如，我們可以從記賬這件小事做起，利用記賬簿或是相關理財APP進行記賬，認真記錄自己日常生活中的各項開支，通過記賬簿或是APP數(shù)據(jù)圖標認真的分析自己的消費情況，通過這樣的途徑促使我們更好地養(yǎng)成良好消費觀念。由于我們很多同學，缺乏自制力和堅持力，因此，我們在記賬過程中要做到持之以恒。清楚仔細記錄自己消費或是收入情況。在每個月月初的時候要根據(jù)自己的實際情況，科學合理制定消費預算。到了月底的時候，在將自己月初所制定消費預算和實際消費情況進行對比分析，通過這樣方式，更好地判斷我們每筆消費的合理性。另外，還能更好地為下一階段消費預算做好合理規(guī)劃。長期如此，我們就能幫助我們養(yǎng)成良好理財習慣以及理財觀念，同時，還能更好地積累原始資本，將資金用到其他的投資上。

四、積極主動地參與各種社會實踐

現(xiàn)階段，很對金融理財公司或是銀行都高度重視對我們理財觀念的培養(yǎng)，并投入大量的人力物力，從社會轉(zhuǎn)向校園，開展各種理財知識教育和金融知識講座，全面提升我們對相關金融理財知識的理解程度和認可[3]。故而，我們高中生，可以根據(jù)自身的實際情況，或是借助相關成功人士的案例，請教金融專業(yè)人士或是老師，制定屬于自己的理財計劃。另一方面，作為學生我們還必須要同其他同學加強交流溝通，分享自己對金融理財?shù)目捶ǎ蚴亲约旱膶W習方式，進一步加強對金融知識的理解，促使自身的全面發(fā)展。

結(jié) 語

總而言之，當前我們很多高中生都缺乏理財意識和觀念。金融理財作為一門非常復雜的課程， 當務之急，我們必須要樹立理財意識，根據(jù)個人的實際情況，科學合理制定適合自己理財計劃。在這過程中，我們要切記理財不能求財，我們通過對相關金融理財知識的學習，可以至關的了解理財知識，切實有效掌握技能，科學合理的管理好自己錢財，養(yǎng)成良好的個人生活消費習慣，樹立起正確的消費觀和金錢觀。另外，我們作為善于學習且富有活力群體，或找掌握基本理財技能，對于我們今后發(fā)展具有至關重要的價值意義。

【參考文獻】

[1] 劉睿昊.金融理財知識的學習現(xiàn)狀及學習途徑探究――以高中生為例[J].時代金融，2017，（27）.

[2] 鄧楚依.高中生學習金融理財知識的途徑探討[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2016，（17）.

[3] 大象. 廣州中小學試點開設金融理財知識教育[J]. 高中生學習（作文素材）， 2015（10）.