楊登明

20世紀(jì)初，當(dāng)選美國(guó)最杰出12名女性之一的波茲芙德 （1854～1930）有句名言：“很多科學(xué)家的一生，就是去挖鑿一個(gè)比別人挖得更深的水井，卻忘了小孩子們所需要的只是用湯匙舀起來的一匙水?！辈ㄆ澻降碌慕逃砟钤炀土嗣绹?guó)一代科學(xué)巨人。深圳市羅湖區(qū)教科院科研部主任洪飛用教育的心貼近學(xué)生，燃起學(xué)生希望與夢(mèng)想，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)與養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正成為學(xué)習(xí)的主人。有人稱他是“聽三月早晨紅肚腹的知更鳥在草地上微鳴;又如秋日里引導(dǎo)孩子對(duì)小蝴蝶思索的人”。

洪飛其人

洪飛，深圳市羅湖區(qū)教科院科研部主任，初中數(shù)學(xué)教研員;深圳市名師工作室主持人;深圳市優(yōu)秀教師;羅湖區(qū)政協(xié)委員;羅湖區(qū)教育督學(xué);農(nóng)工黨深圳市委教育工作委員會(huì)副主任。

洪飛出生于浙江金華，10歲隨母親到江西讀書;江西師范大學(xué)畢業(yè)后分配廣東省吳川市第三中學(xué)教書。吳川瀕臨南海，是著名的“中國(guó)建筑之鄉(xiāng)”“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。在改革開放初期，“吳川模式”與“溫州模式”并駕齊驅(qū)，在當(dāng)時(shí)“南有吳川、北有溫州”享譽(yù)全國(guó)。吳川歷史悠久，人杰地靈，從古今來才俊輩出。洪飛初入教壇即沉浸在這種濃郁的文化底蘊(yùn)之中，當(dāng)?shù)亍皡谴ü虐司啊苯o了他太多的美好想象。

1996年，他以吳川市優(yōu)質(zhì)課第一名的成績(jī)?cè)趨谴ā靶∮忻麣狻?。后來，洪飛來到素有“教育實(shí)驗(yàn)前沿陣地”的深圳，成為一名高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。并成為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)教育資源的整合研究》子課題主持人及課題組特聘專家，主持課題《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究》，獲廣東省教育廳課題組中期和結(jié)題評(píng)估特等獎(jiǎng)。他先后在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》《中學(xué)生數(shù)理化》《深圳教育》《高中生之友》《初中生之友》等雜志發(fā)表論文40余篇，出版與主編《構(gòu)建師生共生長(zhǎng)的智慧課堂》《初中數(shù)學(xué)中考備考提優(yōu)學(xué)程》《從智慧課堂到精品教育》等專著。

近年來，他曾多次受邀到省內(nèi)外承擔(dān)教師培訓(xùn)，在深圳市教科院開設(shè)“構(gòu)建師生共生長(zhǎng)的智慧課堂”“例析教師專業(yè)化成長(zhǎng)——怎么上好課”“喚醒心靈的藝術(shù)”等教育培訓(xùn)課程，反響良好。

洪飛其事

一棵樹苗只有經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打，才能長(zhǎng)成參天大樹;一個(gè)人只有經(jīng)歷磨練，才能到達(dá)成功的彼岸。作為一名教育人，洪飛身上總是充滿一種激情。他常鼓勵(lì)學(xué)生為夢(mèng)想而不懈奮斗，言辭懇切，發(fā)人深省。2018年7月，洪飛在深圳市德幫高級(jí)中學(xué)高三開學(xué)典禮上的發(fā)言，在當(dāng)?shù)鼐鸵l(fā)好評(píng)——

同學(xué)們是否已經(jīng)明白，高三是什么？我的高三怎樣過？高三將促成人生中一次真正意義上的成長(zhǎng)，無論是身體，還是思想;高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，惟有大苦，方能大樂;高三，并不只是背書、做題，成堆的試卷不等于就是自己學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)涵;立即讓自己切入高三軌道，是每一名即將開始高三生活的同學(xué)刻不容緩的行動(dòng);進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行為，完成角色上的轉(zhuǎn)變。

在老師的指導(dǎo)與幫助下，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。俞敏洪說，他讀高中時(shí)理想就是考大學(xué)，第一年高考，沒考上;第二年再考，還是沒考上;第三年又考，結(jié)果考上了北京大學(xué)。他有理想，而且很努力與執(zhí)著，所以才表現(xiàn)出“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心”。

其實(shí)，現(xiàn)在廣東高考并不很難，基本上是“愛拼就能贏”。2017年廣東高考報(bào)名總?cè)藬?shù)為75.7萬人，全省共有61.9萬名考生被高校錄取，錄取比例為81.77%，即超過八成的考生可以上大學(xué)。本科錄取人數(shù)超過29萬人，本科率為39.9%，其中一本院校錄取8.4萬人，一本率為11.5%;足以說明廣東高考并不很難。也就是說，高一、高二基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，只要高三開始努力都來得及，但不同大學(xué)之間的落差，也真的非常大。

目前我國(guó)財(cái)力有限，在優(yōu)質(zhì)學(xué)位非常短缺的情況下，高考是最公平、最合理、最科學(xué)的選拔人才的方式。好的大學(xué)學(xué)位就那么多，你不努力，別人會(huì)努力;你不勤奮，別人會(huì)勤奮;現(xiàn)實(shí)就是這樣，物競(jìng)天擇。因此，學(xué)習(xí)必須要勤奮，成績(jī)的取得就靠刻苦用功，就靠勤奮拼搏，就靠持之以恒。

同學(xué)們應(yīng)明白一個(gè)道理，過去的成功不是未來成功的向?qū)В荒芴兆碛谶^去的成功，迷信于過去已取得的成績(jī)，要敢于不斷的批判自己，尊敬師長(zhǎng)，親其師，信其道，才能跟上教學(xué)節(jié)奏;不折不扣地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“日日清，周周結(jié)”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是你戰(zhàn)勝人生倦怠的法寶。2008年北京奧運(yùn)會(huì)，當(dāng)美國(guó)天才游泳運(yùn)動(dòng)員“飛魚”菲爾普斯在水立方收獲8金、7破世界紀(jì)錄，成為擁有14枚奧運(yùn)金牌第一人，沒有人不為之感到神奇;因?yàn)樗粌H以令人難以置信的結(jié)果讓世人懂得什么是“更強(qiáng)”，更淋漓盡致地彰顯出“天才出于勤奮”的道理。須知，菲爾普斯每周訓(xùn)練7天，每天訓(xùn)練3次，每次不少于3小時(shí);而且，一年只休息5天！同學(xué)們，請(qǐng)你們記住菲爾普斯的名言：“如果你休息一天，實(shí)力就會(huì)倒退兩天！”

“跳水皇后”郭晶晶總結(jié)自己成功之道時(shí)，如此表述：“成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是強(qiáng)迫自己干下去！”是的，只要“強(qiáng)迫自己干下去”，堅(jiān)持并努力，就沒有跨越不了的坎。諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主，埃里克·威紹斯博士2015年寄語(yǔ)深圳中學(xué)學(xué)子時(shí)說：“把你的汗水揮灑在對(duì)你來說最有意義的事業(yè)之上，是人生之福?！?/p>

聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事納依曼說：“未來文盲就是那些沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！蔽以?jīng)帶過高中年級(jí)的一個(gè)平行班，學(xué)生基礎(chǔ)較差，但班風(fēng)和學(xué)風(fēng)尚好。學(xué)生后來知道了刻苦，以至于高三階段我班面臨的主要問題是：學(xué)生太用功了，夜熬得太深了（往往在完成老師布置的作業(yè)后，再又?jǐn)D時(shí)間補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)）。為此，我不得不策劃一個(gè)“怎樣學(xué)習(xí)有效率”的主題班會(huì)，會(huì)上一個(gè)叫吳玉梅的同學(xué)就不過分熬夜，并且考上了名校。她有一套“擠時(shí)間”的方法可以借鑒：中飯和晚飯，錯(cuò)開吃飯高峰，可省下排隊(duì)時(shí)間20分鐘。下晚自習(xí)馬上回家：1.公交車上有位子坐就背英語(yǔ)單詞，沒有位子就將當(dāng)天老師講的內(nèi)容回憶一遍;2.每當(dāng)在家學(xué)習(xí)累了，到客廳邊吃夜宵邊和父母說說話（約10分鐘），再回房學(xué)習(xí);3.沖涼也是個(gè)好的緩解方法（約6分鐘），再學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)：回家路上、吃夜宵、沖涼作為“技術(shù)性休息”，因此學(xué)習(xí)更有效率。

我舉這個(gè)例子是想說明：每一位同學(xué)都有責(zé)任，協(xié)助班主任老師共同建立一個(gè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因?yàn)檫@種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能改善大家共同的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要主動(dòng)，而個(gè)體學(xué)習(xí)存在差異。同學(xué)們要學(xué)會(huì)給自己“補(bǔ)差”，不要一做完作業(yè)就以為沒事干，應(yīng)知道學(xué)無止境;另外，不要輕視學(xué)困生，因?yàn)樗麄冸m然輸在了起點(diǎn)，但誰(shuí)贏在終點(diǎn)都還是個(gè)迷！美國(guó)西點(diǎn)軍校認(rèn)為：沒有強(qiáng)大內(nèi)心的人，就沒有資格談人生。

通過掌握學(xué)習(xí)方法，并通過方法再獲得事實(shí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一只會(huì)生金蛋的雞，習(xí)慣會(huì)使學(xué)習(xí)者終身受益。《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉上學(xué)第一天，老師賈代儒就告訴他，自古“成人不自在、自在不成人”。而我認(rèn)為，在高中階段，最大的收獲并不是理想大學(xué)的錄取通知書，而是戰(zhàn)勝困難，取得成績(jī)的過程。因?yàn)?，這個(gè)磨練的過程會(huì)讓你成熟，讓你具備勇氣、信心去克服人生路上遇到的一切困難;同時(shí)，這個(gè)過程還讓會(huì)你樹立信心，用能力挺過失敗、孤獨(dú)或絕望，擦干淚水和汗水，擼起袖子，接著干！

總之，做一名有希望與夢(mèng)想的人;一個(gè)有價(jià)值的人生，一定是建立在高質(zhì)量的追求與奮斗之中;高三，正是給你提供這種追求與奮斗的絕好機(jī)會(huì)……

洪飛教育語(yǔ)錄

作為一名高中生，僅僅是“肯學(xué)”是不夠的，還必須“會(huì)學(xué)”;講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)為主動(dòng)。因此，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)與煉就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。一個(gè)人不思進(jìn)取、不腳踏實(shí)地就是自己最大的攔路虎。

燃起學(xué)習(xí)的希望與夢(mèng)想，感恩你身邊一直陪你學(xué)習(xí)與進(jìn)步的人。機(jī)不可失，時(shí)不再來。因?yàn)?，管理好自己的時(shí)間與空間，是一個(gè)人的終生學(xué)問。

為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)，吃苦耐勞的精神和堅(jiān)忍不拔的意志是戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)敵人的最有力武器，是因?yàn)閳?jiān)毅的意志品質(zhì)與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是相輔相成的，如果一年如一日地勤奮學(xué)習(xí)，就需要奮發(fā)圖強(qiáng)的信念與培養(yǎng)自我控制、自我約束的能力。

管理好自己的時(shí)間與空間，而在背后支撐這種自我管理能力的就是堅(jiān)毅的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神。

在非洲草原，羚羊必須比獅子跑得更快，才可能生存。

一名優(yōu)秀的同學(xué)必有遠(yuǎn)大的前程，并不是因?yàn)樗卸嗪玫某煽?jī)，而是因?yàn)樗哂性谌〉煤贸煽?jī)的過程中，所養(yǎng)成的優(yōu)秀品質(zhì)，這種優(yōu)秀品質(zhì)決定他能持續(xù)地進(jìn)步，進(jìn)而才有好的發(fā)展：一是吃苦耐勞的精神與爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即惜時(shí)、有效率、會(huì)學(xué)習(xí);二是堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)與排除困難的勇氣和信念，即目標(biāo)明確、內(nèi)心強(qiáng)大;三是追求完美與爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏男判呐c決心，好高才能騖遠(yuǎn)、志大便能才實(shí)。

實(shí)踐證明，所有成功者具有的共同品質(zhì)，在學(xué)校，也是所有教師希望他們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須培養(yǎng)與追求的目標(biāo)。

人生，必須有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，對(duì)一名高中生來說，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，就是尊重自己，尊重自己在學(xué)習(xí)上可以達(dá)到的高度，然后奮力攀登;即成就自己，擦亮青春。