◆楊帆 齊占全 赫梓喬

1 前言

平面設(shè)計(jì)是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式。在校園文化建設(shè)中離不開平面設(shè)計(jì)這種藝術(shù)表現(xiàn)形式，校園平面設(shè)計(jì)滲透在校園文化的各個(gè)方面，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更是對學(xué)生人文素質(zhì)教育的熏陶。

廣義的校園文化包括全體教職員工和全體學(xué)生等在物質(zhì)、精神等方面的存在方式，具有鮮明的文化特征。狹義的校園文化指的是在學(xué)校生活中，以學(xué)生為存在主體，以育人為導(dǎo)向的校園文化建設(shè)，反映以學(xué)生為主體的全體學(xué)校成員的價(jià)值取向和思維方式的一種集體主義形態(tài)意識與精神氛圍。

在職業(yè)院校校園文化建設(shè)中，重點(diǎn)建設(shè)校園內(nèi)的精神文化，以物質(zhì)文化為載體，提高以學(xué)生為主體的全體教職工的精神文明建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，平面設(shè)計(jì)所發(fā)揮的作用是重大的，不僅能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，更能夠培養(yǎng)當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生對校園文化的理解。

2 研究背景

國務(wù)院辦公廳在2017 年出臺的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》中，對職業(yè)院校提出健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，要培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、職業(yè)技能、職業(yè)道德和當(dāng)代學(xué)生必須具備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校）是一所具有71年辦學(xué)歷史的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是國家級重點(diǎn)中專，首批國家級中等職業(yè)示范性學(xué)校，辦學(xué)歷史悠久、校園文化底蘊(yùn)深厚。學(xué)校堅(jiān)持“以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求效益，以效益求發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的全能型職業(yè)技術(shù)人才，現(xiàn)有在校生3000 多人。

在職業(yè)教育中，目前普遍存在職業(yè)學(xué)校生源綜合素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)成績、生活能力、自控能力和行為習(xí)慣等能力較低，并且表現(xiàn)為極強(qiáng)的逆反心理，是學(xué)校中的不穩(wěn)定因素。結(jié)合以上情況，黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極重視校園文化建設(shè)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，建立健全職業(yè)院校育人機(jī)制，通過校園文化的熏陶、感染，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。學(xué)校結(jié)合校園文化建設(shè)的實(shí)際情況，由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)牽頭，總務(wù)科、信息中心、一線任課教師、班主任等人員共同參與，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。本研究課題借鑒平面設(shè)計(jì)這種直接的表現(xiàn)形式，將其應(yīng)用于校園文化建設(shè)中，取得一定的成績。

3 平面設(shè)計(jì)具體應(yīng)用

校園板報(bào)設(shè)計(jì)校園板報(bào)在電子信息技術(shù)普及應(yīng)用之前，在校園文化宣傳中一直發(fā)揮著重要作用。時(shí)至今日，經(jīng)過時(shí)代的變遷，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，校園板報(bào)依舊具有重要的文化傳播地位，其承載了校園文化的優(yōu)秀歷史，一直是校園文化及輿論宣傳的重要陣地。校園板報(bào)在文化建設(shè)中的特點(diǎn)表現(xiàn)為制作簡單、美觀易控、宣傳方便、利于清潔、成本低廉、普及度高。

在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)校充分利用校園板報(bào)的這些特點(diǎn)，在學(xué)校辦公室、總務(wù)科的統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作精良的宣傳板報(bào)，并且內(nèi)容各異，例如：食堂板報(bào)以宣傳勤儉節(jié)約、避免浪費(fèi)為主；教室板報(bào)以宣傳誠實(shí)守信、自強(qiáng)不息為主；在校園運(yùn)動(dòng)場以愛護(hù)環(huán)境、拒絕污染為主；在公共設(shè)施方面以宣傳愛護(hù)公物、拒絕破壞為主。

校園公益廣告設(shè)計(jì)校園的公益廣告對學(xué)生的品行具有隱性教育作用，通過音頻、視頻、板報(bào)宣傳等手段，使學(xué)生在不知不覺間受到教育，可以貫穿學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、休閑娛樂等過程中。其特點(diǎn)表現(xiàn)為啟發(fā)教育、道德認(rèn)同、崇尚科學(xué)、宣傳環(huán)保等。同時(shí)可以采用詼諧幽默、圖文并茂等表現(xiàn)形式進(jìn)行宣傳，并且表現(xiàn)手法適度，容易被學(xué)生所接受。

在學(xué)校信息中心的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大一線教師積極參與，制作了很多宣傳公益廣告在學(xué)校內(nèi)循環(huán)播放。例如：在每年的6 月5 日世界環(huán)保日，制作避免水資源浪費(fèi)等公益廣告；每年的12 月1 日世界艾滋病日，公益廣告內(nèi)容為對學(xué)生進(jìn)行潔身自好、嚴(yán)于律己等教育；每年的6 月6 日世界愛眼日以及每年的5 月5 日是我國愛眼日，公益廣告內(nèi)容為愛眼宣傳、拒絕網(wǎng)癮等教育。

校園引導(dǎo)標(biāo)識設(shè)計(jì)校園引導(dǎo)標(biāo)識在設(shè)計(jì)中要求以人為本，是傳遞信息的媒介，引導(dǎo)人們進(jìn)行信息交流以及警示宣傳，通過對標(biāo)識的科學(xué)設(shè)置，以便使人們快速熟悉陌生環(huán)境。學(xué)校辦公室聯(lián)合總務(wù)部門，在設(shè)計(jì)過程中要求與時(shí)俱進(jìn)、形式新穎，并且具備概念化的標(biāo)識設(shè)計(jì)也是體現(xiàn)校園與時(shí)代同步的重要標(biāo)志。校園景觀中的標(biāo)識還要適應(yīng)教師教學(xué)、科研、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需求，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生蓬勃向前、積極向上的精神風(fēng)貌。其特點(diǎn)表現(xiàn)為定位明確、服務(wù)于學(xué)生、簡潔大方、符合整體設(shè)計(jì)。

學(xué)校在制作校園內(nèi)建筑與景觀標(biāo)識設(shè)計(jì)的時(shí)候，制作簡潔明了的流程圖，切忌追求創(chuàng)新，失去簡潔引導(dǎo)的作用。同時(shí)，學(xué)校在進(jìn)行重要節(jié)日宣傳時(shí)，各引導(dǎo)標(biāo)識力求鮮明大方，臨時(shí)性設(shè)計(jì)以彩旗、線條等為主；長期性設(shè)計(jì)以指向明確、路標(biāo)清晰為主，同時(shí)注意材質(zhì)的選擇應(yīng)實(shí)用、耐用。

校園宣傳字體設(shè)計(jì)字體是文字的風(fēng)格，是文字的外衣。字體的藝術(shù)性體現(xiàn)在其完美的外在形式與豐富的內(nèi)涵之中。字體是文化的載體，是社會的縮影。字體是由各個(gè)字體設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)即繪制或構(gòu)建而成，字體設(shè)計(jì)是技術(shù)限制與人類閱讀需求之間的不斷對話。字體設(shè)計(jì)的特點(diǎn)表現(xiàn)為線條可優(yōu)美清新，或沉重穩(wěn)健，或優(yōu)美風(fēng)趣。例如：對校園內(nèi)學(xué)生獎(jiǎng)狀或者公益廣告的設(shè)計(jì)，采用優(yōu)美流暢的線條；對校園警示、使用說明以及規(guī)章制度和校園通知等，采用沉重穩(wěn)健的字體設(shè)計(jì)，增加宣傳的嚴(yán)肅感；對節(jié)慶日以及一般性的通知等，采用優(yōu)美風(fēng)趣、色彩鮮明的字體設(shè)計(jì)，增加生動(dòng)活潑的韻味。

4 平面設(shè)計(jì)的價(jià)值體現(xiàn)

文化傳承平面設(shè)計(jì)是文化傳承的重要手段與方法，推動(dòng)校園文化建設(shè)發(fā)展的同時(shí)，更是對中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。廣大職業(yè)院校學(xué)生由于文化程度普遍較低，學(xué)習(xí)的積極性普遍不高，可以利用平面設(shè)計(jì)時(shí)的靈活性、新穎性等特點(diǎn)，宣傳中國歷史人物事跡與名言警句，以及各學(xué)科領(lǐng)域的經(jīng)典事例與發(fā)展進(jìn)程等。要將校園文化建設(shè)與平面設(shè)計(jì)相結(jié)合，積極學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在校園文化建設(shè)中最大限度促進(jìn)國家優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展。

價(jià)值體現(xiàn)平面設(shè)計(jì)是校園文化理念的體現(xiàn)形式。在校園文化建設(shè)中，要以學(xué)生的思想道德教育為中心，讓學(xué)生在掌握良好的專業(yè)技能的同時(shí)，能夠具有良好的思想道德素質(zhì)；要最大限度發(fā)揮平面設(shè)計(jì)應(yīng)有的文化價(jià)值體現(xiàn)，體現(xiàn)出對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育與專業(yè)素質(zhì)教育相互結(jié)合等特點(diǎn)，提高學(xué)生的文化內(nèi)涵。

在校園平面設(shè)計(jì)中，能夠體現(xiàn)出與校園文化的相互作用，一方面要彰顯個(gè)性設(shè)計(jì)，突出校園文化建設(shè)中的藝術(shù)創(chuàng)新，同時(shí)能夠見證校園文化的蓬勃發(fā)展；另一方面要進(jìn)行共性設(shè)計(jì)，體現(xiàn)校園文化建設(shè)的物質(zhì)文明與精神文明相互結(jié)合，宣傳積極向上、永恒發(fā)展的學(xué)校主旋律。

個(gè)性發(fā)展黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校園文化建設(shè)中，通過采用平面設(shè)計(jì)為主線的設(shè)計(jì)方式與理念，對學(xué)生起到正面的宣傳作用。在職業(yè)院校中，學(xué)生由于年齡普遍較小，尚未形成正確的價(jià)值取向，如果不能對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育，他們很容易誤入歧途，形成錯(cuò)誤的價(jià)值取向。在校園文化建設(shè)中對平面設(shè)計(jì)的合理應(yīng)用，既有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，也有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣與個(gè)性化發(fā)展的理念，讓學(xué)生形成健康的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的性格養(yǎng)成與自我價(jià)值的崇高追求。多樣的平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式，提升了職業(yè)院校學(xué)生對藝術(shù)的自我追求，潛移默化地影響到學(xué)生的人格魅力養(yǎng)成，最終促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

藝術(shù)創(chuàng)新平面設(shè)計(jì)在整體使用過程中，是行為藝術(shù)的外在直接表現(xiàn)形式。職業(yè)院校學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)的熏陶下，逐漸更新了創(chuàng)作思維，更創(chuàng)新了設(shè)計(jì)理念，從而有利于在自身專業(yè)上的發(fā)展，更能夠促進(jìn)其他方面創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。

5 結(jié)語

綜上所述，平面設(shè)計(jì)在職業(yè)院校校園文化建設(shè)中具有極其重要的宣傳與引導(dǎo)作用。在校園文化建設(shè)中，通過平面設(shè)計(jì)所傳遞的積極向上的主流文化，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)。同時(shí)，校園文化與藝術(shù)形式相結(jié)合，可以很好地提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，營造整體的校園文化建設(shè)氛圍?！?/p>