張梅

近年，華北水利水電大學(xué)為加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治理論課建設(shè)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，堅(jiān)持充分發(fā)揮高校和思想政治理論課堂教學(xué)主陣地和主渠道作用，堅(jiān)持“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的宗旨，創(chuàng)新教學(xué)方法、重塑師生關(guān)系、改革教學(xué)組織形式、豐富教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大教學(xué)場(chǎng)所、拓展教學(xué)時(shí)問、突破單一教學(xué)模式限制，探索出符合思想政治工作規(guī)律，符合教書育人規(guī)律，符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的“三講四聯(lián)動(dòng)”教學(xué)新模式，使思想政治教育工作始終貼近學(xué)生，潤(rùn)物無(wú)聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒和精神力量。

“三講”新模式——構(gòu)建形式多樣、內(nèi)容豐富的新時(shí)代思想政治理論課教學(xué)新體系

近年，華北水利水電大學(xué)本著“上好每堂課、講清大事件、影響所有人”的原則，探索出思想政治理論課“三講”新模式，即“課上教師精講，課下專家活講，校園文化常講”，構(gòu)建出形式多樣、內(nèi)容豐富的思想政治理論課協(xié)同創(chuàng)新教學(xué)體系。

“課上教師精講”，就是要抓好課堂教學(xué)這一基本環(huán)節(jié)。教師不僅要在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，而且要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式，努力做到教學(xué)內(nèi)容豐富飽滿、教學(xué)形式新穎活潑，切實(shí)提高到課率、抬頭率和滿意率。華北水利水電大學(xué)提出專題化教學(xué)，即時(shí)代主題+教材主題=教學(xué)主題，并采用“三模塊”教學(xué)法，即把每次課分成三個(gè)教學(xué)模塊：第一模塊是教師精講45分鐘，主要由教師將理論講深講透，切實(shí)講出理論的力量、理論的魅力：第二模塊是學(xué)生分組討論20分鐘，圍繞教師精選案例或社會(huì)熱點(diǎn)問題，運(yùn)用所學(xué)理論展開討論;第三模塊是學(xué)生分組典型發(fā)言20分鐘，教師最后點(diǎn)評(píng)5分鐘。當(dāng)然，三模塊教學(xué)法中的教師精講環(huán)節(jié)，要求教師在集體備課確定專題后圍繞專題精心準(zhǔn)備，講授時(shí)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從而使“課堂活起來，學(xué)生真受益”。在小組討論階段，教師提前布置討論題目，學(xué)生課下查閱資料，課堂圍繞專題分組展開討論。在第三模塊，每個(gè)小組的發(fā)言人也是輪流的，讓每個(gè)學(xué)生都能夠積極主動(dòng)參與課堂。這樣，學(xué)校才切實(shí)將灌輸性課堂變?yōu)閱l(fā)性課堂，封閉型教學(xué)變?yōu)殚_放型教學(xué)，被動(dòng)式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)式學(xué)習(xí)。在考核方式上，學(xué)校實(shí)行過程考核加期末考核，過程考核涵蓋學(xué)生出勤、討論發(fā)言、實(shí)踐調(diào)查、杯賽參與等多項(xiàng)內(nèi)容，其成績(jī)占總成績(jī)的50%。期末考核實(shí)行開卷考試，取消死記硬背的客觀題型，改為材料分析和案例分析題?？碱}圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)來設(shè)計(jì)，注重開放性、實(shí)踐性，注重激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主性的探究式學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)考試和學(xué)習(xí)的深度貫通。

“課下專家活講”，就是邀請(qǐng)社會(huì)知名專家學(xué)者在深入分析大學(xué)生思想觀念、價(jià)值取向、行為方式，把握大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、接受機(jī)制和成長(zhǎng)成才規(guī)律的基礎(chǔ)上，就當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)、國(guó)內(nèi)大事、社會(huì)熱點(diǎn)做專題講座，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心;激勵(lì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，自覺把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。

“專家活講”彌補(bǔ)了思想政治理論課堂關(guān)注現(xiàn)實(shí)不足的短板。華北水利水電大學(xué)面向?qū)W生開設(shè)了“時(shí)政講堂”“微言大義達(dá)人講堂”“對(duì)話華水”“新生加油站”等一系列講壇、講座。目前“微言大義達(dá)人講堂”已舉辦50余次，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，受眾達(dá)30000余人，該品牌已榮獲河南省高校校園文化建設(shè)成果一等獎(jiǎng)。2017年11月，在黨的十九大勝利召開之際，華北水利水電大學(xué)“馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論”學(xué)習(xí)研究會(huì)（簡(jiǎn)稱MMD）的同學(xué)們，第一時(shí)間將MMD更名為MMDX學(xué)習(xí)研究會(huì)，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己。該社團(tuán)成立已有22年歷史，曾榮獲河南高校百佳大學(xué)生社團(tuán)、河南高校年度大學(xué)生社團(tuán)、河南高校最具人氣大學(xué)生社團(tuán)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

實(shí)踐證明，學(xué)校思想政治理論課以傳統(tǒng)課堂教學(xué)為核心、緊密結(jié)合第二課堂、主動(dòng)融入文化課堂的“三講”模式，突破了三尺講臺(tái)對(duì)思想政治理論課的時(shí)空局限，使傳統(tǒng)教學(xué)不再囿于一名教師、一本教材、一問教室、一個(gè)學(xué)時(shí)，而是形成主體多樣、內(nèi)容豐富、形式靈活、效果持久的思政大課堂，有效提升了大學(xué)生思想政理論課的獲得感。

機(jī)制“四聯(lián)動(dòng)”——形成協(xié)同聯(lián)動(dòng)、相互配合的思想政治理論課建設(shè)大格局

辦好新時(shí)代思想政治理論課，學(xué)校除了要在頂層設(shè)計(jì)上抓好教學(xué)體系建設(shè)，必須堅(jiān)持全員全過程全方位育人，必須堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)、資源整合，必須堅(jiān)持系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)。因此，華北水利水電大學(xué)通過機(jī)制“四聯(lián)動(dòng)”，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門分工負(fù)責(zé)、全員協(xié)同參與的新時(shí)代思想政治理論課建設(shè)大格局。

“四課聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的聯(lián)動(dòng)模式，讓思想政治理論課堂“動(dòng)”起來。為了更好地落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》中“要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐育人，提高實(shí)踐教學(xué)比重”的要求，落實(shí)教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》中“從本科思想政治理論課現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個(gè)學(xué)分，開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”的要求，華北水利水電大學(xué)積極開展“四課聯(lián)動(dòng)”實(shí)踐教學(xué)改革，即在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)中貫穿主題演講（“尚德杯”），在中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課教學(xué)中融入歷史情景劇表演（“鑒史杯”），在馬克思主義基本原理概論課以課堂辯論為主要形式（“明理杯”）滲透課堂教學(xué)，在毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課將微視頻制作（“筑夢(mèng)杯”）納入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，這四種形式的實(shí)踐教學(xué)是課堂實(shí)踐教學(xué)的課外延伸，是對(duì)課堂理論教學(xué)的補(bǔ)充與完善，是把第一課堂與第二課堂緊密結(jié)合的有益嘗試，更是思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)整體性推進(jìn)的改革探索?！八恼n聯(lián)動(dòng)”實(shí)踐教學(xué)模式在河南省“高校實(shí)踐育人工作優(yōu)秀案例評(píng)選”中榮獲一等獎(jiǎng)，極大提高了思想政治理論課的親和力和針對(duì)性。

構(gòu)建傳統(tǒng)教育與信息技術(shù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+思政”模式，讓線上線下聯(lián)動(dòng)起來。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生成長(zhǎng)、高校人才培養(yǎng)及育人工作的新環(huán)境。用互聯(lián)網(wǎng)思維來推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)的高度融合，增強(qiáng)其時(shí)代感和吸引力，是當(dāng)前高校思想政治教育工作必須面對(duì)和解決的一個(gè)緊迫課題。華北水利水電大學(xué)善于“抓網(wǎng)”，勤于“聯(lián)網(wǎng)”，勇于“紅網(wǎng)”，秉承育人為本、服務(wù)為先、引導(dǎo)為重的理念，以圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為宗旨，以解決師生反映強(qiáng)烈的實(shí)際問題為突破口，建設(shè)“華水葦渡”微博矩陣，就學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想問題答疑解惑?！叭A水葦渡”已成為華北水利水電大學(xué)師生思想交流的重要平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，思想政治教育者需要審時(shí)度勢(shì)，既要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的即時(shí)性和智能性優(yōu)勢(shì)，還需把互聯(lián)網(wǎng)的平等、開放、互動(dòng)、共享等特征有效地融入思想政治教育。華北水利水電大學(xué)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的開放、共享特點(diǎn)，開發(fā)出別具特色的馬克思主義學(xué)院移動(dòng)教學(xué)資源平臺(tái)，進(jìn)行在線開放課程建設(shè)，建立了“華水思政”微信學(xué)習(xí)平臺(tái)，使之成為宣傳展示師生理論學(xué)習(xí)成果的陣地。為了更好地學(xué)習(xí)宣傳十九大精神，華北水利水電大學(xué)學(xué)生還白發(fā)創(chuàng)辦了“華水習(xí)風(fēng)微語(yǔ)”微信公眾號(hào)，自覺開展“聽習(xí)之語(yǔ)，揚(yáng)習(xí)之聲，踐習(xí)之言”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

總之，華北水利水電大學(xué)堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持教師講授與學(xué)生參與相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教學(xué)與日常教育相結(jié)合，堅(jiān)持思想政治理論課與專業(yè)課相結(jié)合，堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)和新媒體技術(shù)相結(jié)合，堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合，逐步構(gòu)建出重點(diǎn)突出、載體豐富、協(xié)同創(chuàng)新的思想政治理論課“三講四聯(lián)動(dòng)”教學(xué)新模式，為深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，全面推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教案、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，努力把思想政治理論課建設(shè)成為學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程。